FICHES OUTILS D`ORTHOGRAPHE CE2

Fiche
FICHES OUTILS
D’ORTHOGRAPHE
CE2
Titre
Fiche
Titre
O1
Langue écrite et lange orale
O16
Choisir entre “s’est”, “c’est”,
“s’était” ou “c’était”
O2
La syllabe
O17
J’écris les sons [
O3
“H” muet ou “H aspiré
O18
Les noms féminins en [ ], [t ] et
[tj ]
O4
Choisir entre “a” ou “à”, “et” ou
“est”
O19
J’écris le son [
O5
Choisir “on” ou “ont” et “son” ou
“sont”
O20
Les noms en [ ], [ ] et [ j]
O6
Terminaisons des verbes en ier, ouer O22
et uer
Participe passé en “é” ou imparfait
en “ait”
O7
J’écris le son [ ]
O23
La lettre finale muette d’un mot
O8
Choisir entre “ou” et “où”
O24
Les noms féminins en [i]
O9
J’écris le son [ ]
O25
Les noms féminins en [y]
O11
La lettre “g”
O26
Les verbes en “yer”
O12
Participe passé en “é” ou infinitif en O27
“er”
Les mots terminés en [m ]
O13
Choisir “CE”ou “SE”, “CES” ou
“SES”
O28
Les pronoms et l’accord du verbe
O14
Leur ou leurs
O29
La valeur de la lettre “x”
O15
J’écris le son [ ]
]
]
Concept J.Vaux
O2
O1
CE2
CE2
LANGUE ÉCRITE ET LANGUE ORALE
LA SYLLABE
EXEMPLES
EXEMPLE:
On dit ou on entend:
[tro] , mais on écrit trop ou trot
REGLE:
1)
- abricot
a / bri / cot (3 syllabes)
- mécanicien
mé /ca / ni / cien (4 syllabes)
- cinq
cinq (1 syllabe)
2)
- belle
bel / le
- pommier
pom / mier
REGLE:
1) Pour ÉCRIRE français, on utilise:
1)
- les 26 lettres de l’alphabet
- les 4 accents (aigu, grave, circonflexe et tréma)
- la cédille
Un mot peut être découpé en SYLLABES.
Chaque syllabes contient un son-voyelle.
2) Pour PARLER français, on utilise 36 SONS appelés phonèmes
2)
Concept J.Vaux
En fin de ligne je coupe le mot à la fin d’une syllabe.
S’il a une consonne double, on coupe entre ces 2 consonnes
Concept J.Vaux
O3
O4
CE2
CE2
LE “H” MUET ET LE “H” ASPIRÉ
JE CHOISIS A, À, ET OU EST
EXEMPLES:
EXEMPLES
un hibou
le hibou
un hélicoptère
l’hélicoptère
une hotte
la hotte
une hélice
l’hélice
- Il A ( avait) ma l À la tête .
- C e film EST (é tait) triste E T (e t puis) é mouva nt.
REGLE:
REGLE:
Lorsqu’un mot commence par la lettre H , on dit que:
-A
est le verbe avoir, on peut le remplacer par avait.
- le h est aspiré si le déterminant peut être le ou la
- EST est le verbe être; on peut le remplacer par était.
- le h est muet si le déterminant peut être l’
- ET signifie et puis, et alors, et aussi..
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O6
O5
CE2
CE2
CHOISIR ENTRE ON/ONT; SON/SONT
TERMINAISONS DES VERBES
EN IER , OUER, UER
EXEMPLES
EXEMPLES
CRIER
je
tu
il
nous
vous
ils
ON (il) voit qu’ils ONT (avaient) chaud.
Pierre et SON (mon) copain SONT (étaient) partis.
REGLE:
ON
cri
cri
cri
cri
cri
cri
JOUER
e
es
e
ons
ez
ent
je
tu
il
nous
vous
ils
jou
jou
jou
jou
jou
jou
REMUER
e
es
e
ons
ez
ent
je
tu
il
nous
vous
ils
remu
remu
remu
remu
remu
remu
e
es
e
ons
ez
ent
REGLE:
est un pronom sujet qui peut se remplacer par il.
ONT est le verbe avoir qui peut se remplacer par avaient.
Au présent de l’indicatif, les VERBES DU 1ER GROUPE en IER, UER, OUER se
terminent
SON est un déterminant qui peut se remplacer par mon.
aussi par E, ES, E, ONS, EZ, ENT, même si je n’entends pas ces terminaisons.
SONT est le verbe être qui peut se remplacer par étaient.
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O8
O7
CE2
CE2
J’ÉCRIS LE SON [S]
CHOISIR ENTRE OU ET OÙ
EXEMPLES
EXEMPLES
une chan S on
la pa SS ion
une gla C e
un gla Ç on
une opéra T ion
une de SC ente
2)
un cou SS in
un cou Si n
3)
une balanÇoire
1)
un reÇu
sais où ( à quel endroit) tu habites.
- Je
viendrai chez toi aujourd’hui ou (ou bien) demain.
un franÇais
REGLE:
1) Le son
- Je
REGLE:
- où, indique le lieu, à quel endroit.
[S] peut s’écrire : S, SS, C, Ç, SC, OU T
- ou, peut se remplacer par ou bien, ou alors.
2) On écrit SS entre 2 voyelles,
3) On écrit Ç devant a, o ou u.
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O11
O9
CE2
CE2
J’ÉCRIS LE SON
[ã ]
LA LETTRE “G”
EXEMPLES
EXEMPLES
une AMpoule
dANser
1)
un Garçon
une Gomme une fiGure
trEMbler
la lENTeur
2)
une plaGe
une Girafe
3)
la montaGne un champiGnon
4)
le ranG
un étanG
REGLE:
REGLE:
La LETTRE “G” se prononce:
Le son [ã ] peut s’écrire AM, AN, EN, EM.
On écrit am et em devant M, P et B .
Concept J.Vaux
1)
[ g] devant a, o et u
2)
[ ] devant e et i
3)
[ ] devant n
4)
[ ]
à la fin de certains mots
Concept J.Vaux
O13
O12
CE2
CE2
PARTICIPE PASSÉ EN “É” OU
INFINITIF EN “ER”
JE CHOISIS ENTRE CE ET SE, CES ET SES
EXEMPLES
Pour entrER,
sortiR
prenDRE
EXEMPLES
il a
frappÉ
attendU
priS
1)
à la porte.
CE (le) chat se gratte.
CE (cela)
2)
fut difficile.
SA poupée
SES poupées.
CE vélo.
CES vélos.
REGLE:
REGLE:
Pour distinguer le PARTICIPE PASSÉ EN “É” de L’INFINITIF EN “ER”
d’un verbe du 1er groupe, je le remplace par un verbe du 2ème ou du
3ème groupe ( comme prendre).
1)
CE, est une DÉTERMINANT placé DEVANT UN NOM,qu’on peut remplacer par “le”.
SE ou S’ est toujours placé devant un verbe.
ATTENTION! CE ou C’ peut être placé devant le verbe s’il veut dire “cela”
2)
CES est le pluriel de CE ou CETTE.
SES est le pluriel de SON ou SON.
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O14
O15
CE2
CE2
LEUR OU LEURS
J’ÉCRIS LE SON [ j]
EXEMPLES
EXEMPLES
(nom)
MIEUX
(verbe)
LEUR copain LEUR écrit une lettre.
(nom)
PAILLE
CRAYON
TRAVAIL
(verbe)
LEURS copainS LEUR écrivent une lettre.
REGLE:
REGLE:
Le SON [j] peut s’écrire: i, ill, y ou il.
LEUR, devant un nom est un déterminant qui s’accorde.
LEUR, devant un verbe est un pronom invariable.
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O16
O17
CE2
CE2
CHOISIR ENTRE C’EST, C’ÉTAIT
ET S’EST, S’ÉTAIT
J’ÉCRIS LES NOMS EN [WaR]
EXEMPLES
EXEMPLES
C’est dangereux.
C’était mon copain.
C’est arrivé hier.
une passoire, une armoire, une histoire,
un tiroir, un loir, un mouchoir.
Mon frère s’est fait mal.
Il s’était trompé.
La maison s’est
écroulée.
REGLE:
REGLE:
Dans C’EST ou C’ETAIT, “ C’ “ est sujet du verbe et signifie “CELA”.
Les NOMS FÉMININS terminés en [WAR] s’écrivent OIRE
Devant S’EST ou S’ETAIT, il y a toujours un sujet qu’on peut remplacer
par IL ou ELLE.
Les NOMS MASCULINS terminés en [WAR] s’écrivent OIR
sauf: - un laboratoire
- un réfectoire
- un observatoire
- un territoire
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O19
O18
CE2
CE2
LES NOMS FÉMININS EN [e],[te],[tje]
J’ÉCRIS LE SON [œr]
EXEMPLES
EXEMPLES
1)
une fée
une épée
une dragée
la douceur
la peur
le skieur
2)
l’amitié
la pitié
la moitié
la terreur
la valeur
la grandeur
3) - la bonté
la santé
la propreté
- la pelletée
la platée
la brouettée
- la portée, la jetée, la montée, la dictée, la pâtée, la potée
REGLE:
REGLE:
1) LES NOMS FÉMININS EN [e] s’écrivent tous ÉE
Les mots masculins ou féminins en [œr] s’écrivent EUR, mais il y a des
exceptions comme :
2) LES NOMS FÉMININS EN [tje] s’écrivent tous É
LE BEURRE, L’HEURE, LA SŒUR, LA DEMEURE, LE CŒUR..
3) LES NOMS FÉMININS EN [te] s’écrivent É sauf:
- ceux qui expriment un contenu et qui s’écrivent ÉE
- et la portée, la jetée, la montée, la dictée, la pâtée, la potée
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O20
O22
CE2
CE2
Les noms en [aj], [ j], [ j]
PARTICIPE PASSÉ EN “É”
OU IMPARFAIT EN “AIT”
EXEMPLES
EXEMPLES
1)
un rail
un réveil
un écureuil
2)
une paille
une bouteille
une feuille
és
1) Mes pieds sont tremp
(secs)
ait
2) Il tremp
ses pieds dans l’eau.
( Il trempe ses pieds dans l’eau)
REGLE:
REGLE:
1) Les NOMS MASCULINS en [aj], [ j], [ j] s’écrivent AIL, EIL, EUIL sauf les mots
formés à partir de FEUILLE comme PORTEFEUILLE, CHÈVREFEUILLE, MILLEFEUILLE.
1) On écrit é, ée, és, ées s’il s’agit du participe passé qui peut souvent être
remplacé par un adjectif qualificatif.
2) Les NOMS FÉMININS en [aj], [ j], [ j] s’écrivent AILLE, EILLE, EUILLE.
2) On écrit ais,
présent..
Concept J.Vaux
ait , aient s’il s’agit de l’imparfait qui peut être remplacé par le
Concept J.Vaux
O23
O24
CE2
CE2
LA LETTRE FINALE MUETTE D’UN MOT
LES NOMS FÉMININS EN
[i]
EXEMPLES
EXEMPLES
lonG
lonGue
UNE PIE
UNE BIJOUTERIE
le chanT
le chanTeur
LA MIE
LA BOUGIE
REGLE:
REGLE:
Pour trouver la dernière lettre muette d’un mot, on peut :
1)
le mettre AU FÉMININ
2)
trouver un autre MOT de la MÊME FAMILLE.
Les noms féminins en
Concept J.Vaux
[i] s’écrivent “ie” sauf:
UNE SOURIS
LA NUIT
UNE BREBIS
UNE PERDRIX
LA FOURMI
Concept J.Vaux
O25
O26
CE2
CE2
LES NOMS FÉMININS EN [y]
LES VERBES EN YER
EXEMPLES
EXEMPLES
UNE TORTUE
UNE GRUE
LA VUE
LA VENUE
PRESENT
IMPARFAIT
J’ESSUIE
J’ESSUIERAI
J’ESSUYAIS
TU BALAIES
TU BALAIERAS
TU BALAYAIS
IL ESSAIE
IL ESSAIERA
IL ESSAYAIT
NOUS PAYONS
NOUS PAIERONT
NOUS PAYIONS
VOUS PLOYEZ
VOUS PLOIEREZ
VOUS PLOYIEZ
ILS ABOIENT
ILS ABOIERONT
ILS ABOYAIENT
REGLE:
REGLE:
Les noms féminins en
FUTUR
Les VERBES DU 1ER GROUPE terminés par YER:
[Y] s’écrivent “UE” sauf:
LA TRIBU
LA VERTU
LA GLU
LA BRU
1) Au présent:
Ils transforment le “y” en “i” aux 3 personnes du singulier et à la dernière du pluriel
2) A futur:
Ils transforment le “y” en “i” à toutes les personnes.
3) A l’imparfait:
Ils gardent le “y” à toutes les personnes.
Attention! les terminaisons sont toutes régulières comme pour tous les verbes du 1er
groupe.
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O27
O28
CE2
LES MOTS TERMINÉS EN [mã]
CE2
LES PRONOMS ET L’ACCORD DU VERBE
EXEMPLES
EXEMPLES
Le grondement
gronder (verbe)
Lentement
lent (adjectif)
Le claquement
claquer (verbe)
Calmement
calmer (verbe)
compl.
Pierre regarde les photos.
Pierre LES regardE.
compl.
Tu
Tu
compl.
regardes un film.
LE regardES.
compl.
( mais un chANT, le tEMPS....)
REGLE:
REGLE:
LE VERBE S’ACCORDE TOUJOURS AVEC LE SUJET.
Beaucoup de mots terminés par le son [mã] s’écrivent MENT.
Les pronoms personnels compléments, placés avant le verbe, ne changent pas cette
règle.
Ils sont souvent formés à partir d’ un verbe ou d’un adjectif.
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
O29
CE2
LA VALEUR DE LA LETTRE “X”
EXEMPLES
un examen
[ gz ]
un taxi
[ ks ]
six
[ s]
le dixième
[ z]
deux
[ ]
REGLE:
La lettre “X” peut se prononcer:
[ gz ]
-
[ ks ]
-
[ s]
-
[ z]
-
[ ]
-
Concept J.Vaux