Objectifs pédagogiques visés Le lieu

FICHE PROJET NAP
NOM DE L’ATELIER
PERIODES
PRESTAIRE/VILLE
NOM DE(S) ENCADRANT(S)
TRANCHE D’AGES DU
PUBLIC
NOMBRE D’ENFANTS PAR
ATELIERS
LIEU/ECOLE
Roller
2015 - 2016
Ride on Lille / Lille
Éducateur sportif diplômé d'état
Élémentaire : 6 - 8 ans / 8 - 11 ans
Jusqu'à 18 enfants
A définir
Objectifs pédagogiques visés
Les moniteurs de ROL proposent des cycles roller permettant aux enfants
de maitriser les fondamentaux du roller :
OBJECTIFS GENERAUX
Se déplacer :
Le roller est un sport de glisse et un moyen de locomotion sans artifices
(pentes, moteur…). On peut se déplacer en avant et/ou en arrière en
utilisant différentes techniques (poussé latérale, citron, équilibre, décalé
etc.).
Se diriger :
Il est possible de changer de direction, on peut faire des courbes, varier ses
trajectoires, soit par prise d’appuis, soit en croisant.
S’arrêter :
Dans la pratique qui nous intéresse, ce geste est associé à la sécurité. Il
existe divers types de freinage qu’il faut maitriser pour se déplacer en toute
sécurité.
Sauter :
Outre l’aspect ludique, les sauts permettent de voir si les appuis sont
maîtrisés. Ils peuvent servir à éviter un obstacle et font partie de certaines
disciplines du roller.
Se retourner :
C’est passer de la marche avant à la marche arrière et inversement, sans
perdre sa vitesse. les roulettes.
L’acquisition de techniques permet à l’enfant de progressivement maitriser
les rollers. Il progresse et franchit différents stades (niveaux de pratique) :
Le lieu
MATERIEL
INDIQUER LES BESOINS EN
SALLE (taille, spécificités)
Dans votre commune, directement dans l’école.
Les éducateurs sportifs se déplacent avec ou sans le matériel selon votre
besoin.
Précisément, l’activité peut se dérouler dans une salle compatible
(revêtement lisse et dur), un préau, une cours d’école, un parking fermé,
un plateau multi-sport ou mieux une salle de sport (300m2).
SEMAINES
OBJECTIF DE CHAQUE SEANCE
Savoir s'équiper en autonomie
Présentation du matériel de sécurité et des rollers et apprentissage de
l’équipement. Bases du déplacement en roller (se lever, marcher, découverte
de la glisse).
Savoir s’équiper seul, savoir se
déplacer et s’arrêter.
Travail sur l’autonomie dans l’équipement et rangement. Apprentissage
technique sur les fondamentaux suivants : Se déplacer et s’arrêter.
SEMAINE 1
SEMAINE 2
Savoir se diriger.
SEMAINE 3
SEMAINE 4
SEMAINE 5
SEMAINE 6
SEMAINE 7
DESCRIPTION DE LA SEANCE
Perfectionnement des techniques de
freinage et de déplacement.
Savoir se retourner et maîtriser des
techniques de franchissement simple
(bordures de trottoirs/graviers).
Revoir l’ensemble des technique vus
les 5 premières séances.
Valider l’ensemble ou au moins une
majorité des techniques vu pendant le
cycle.
Apprentissage technique sur les fondamentaux suivants : Se déplacer, s’arrêter
et se diriger. Jeux ludiques en fin de séance
Apprentissage technique sur les fondamentaux suivants : Se déplacer, s’arrêter
et se diriger. Jeux ludiques en fin de séance
Apprentissage technique sur les fondamentaux suivants : se retourner et franchir.
Jeux ludiques en fin de séance
Révision d’un parcours technique permettant aux enfants de s’auto-évaluer. L’é
valuation de l’éducateur permet de compléter l’auto-évaluation
Passage d’un parcours technique permettant aux enfants de s’auto-évaluer.
L’évaluation de l’éducateur permet de compléter l’auto-évaluation.