Info Parents - Loi 56 - École Louis-Philippe-Paré

Info Parents - Loi 56
Le plan de lutte contre l’intimidation et la violence
à l’école secondaire Louis-Philippe-Paré
Version abrégée 2015-2016
Nous poursuivons, pour une 3e année consécutive, notre plan de lutte mis en place pour contrer l’intimidation et la violence en nous basant sur
les résultats obtenus lors de l’analyse de l’école faite au printemps 2013.
Durant la dernière année, nous avons pu réaliser et mettre en place certaines mesures. Plusieurs activités de prévention faites auprès des
élèves visaient le développement de compétences en lien avec le respect d’autrui dans leurs relations. De plus, une meilleure connaissance par
le personnel de l’école des enjeux reliés à l’intimidation et à la violence favorise une plus grande vigilance et des interventions préventives.
Nous reconnaissons que la problématique de l’intimidation et de la violence engendre des conséquences importantes sur les personnes impliquées et sur le climat de l’école et c’est pourquoi la poursuite de nos interventions s’impose afin de maintenir un climat de sécurité et de respect
pour tous.
Nos enjeux prioritaires
Mesures visant à favoriser la collaboration des parents
1) S’assurer de la connaissance de notre
Documents INFO PARENTS - Loi 56 sur le site Internet de l’école :
lpp.csdgs.qc.ca
plan de lutte par les élèves et les parents;
2) Outiller et former le nouveau personnel de
l’école;
3) Assurer une rigueur dans l’application de
notre plan de lutte par l’ensemble des adultes
de l’école.
1- Qu’est-ce que la loi 56?;
2–La violence et l’intimidation : définitions;
3- Que faire si votre enfant est victime ou auteur d’intimidation?;
4–Plan de lutte abrégé.
Les mesures de prévention à notre école visant à contrer
l’intimidation et la violence
Diffusion des règles du
code de vie de l’école
(agenda de l’élève)
et tournée de classes des
directions adjointes pour
affirmer la position de
l’école.
Sensibilisation des élèves du 1er cycle et de
l’adaptation scolaire par l’animation
d’ateliers en classe par le personnel de
l’école en partenariat avec des organismes
de la communauté.
Modification du plan de surveillance
et du plan local de mesures d’urgence.
Promotion de la
dénonciation de la part
des témoins et des
victimes.
Contribution à l’effort collectif de sensibilisation à l’homophobie dans le cadre de
la semaine contre l’intimidation et la
violence.
Ce document a été approuvé au conseil d’établissement le : 2015-05-26
Formation du personnel
afin de mieux reconnaître
une situation d’intimidation
et de violence et ainsi,
intervenir selon les
modalités établies.
Modalités de dénonciation d’un événement d’intimidation ou de violence
Élèves : L’élève témoin ou victime informe verbalement ou par écrit un adulte qui transmettra l’information à l’intervenant
concerné.
Parents : En tout temps, les parents peuvent appeler ou envoyer un courriel à la direction pour déclarer un événement.
Personnel de l’école : Tout membre du personnel qui perçoit une situation d’intimidation ou de violence doit en faire part à
l’intervenant concerné.
Mise en place d’un courriel accessible aux parents et aux élèves : [email protected]
Cyberintimidation : Sauvegarder les messages électroniques d’intimidation comme preuves.
Protocole d’intervention : Des mesures sont prévues pour assurer la confidentialité tout au long du protocole.
Situation d’intimidation ou de violence
Adulte ou élève qui est informé de la situation :
Dénonciation de la situation selon les modalités établies
Réception de la plainte ou du signalement par les directions et les
techniciens en éducation spécialisée.
 Évaluation de la situation;
 Intervention : rencontre avec la victime, les témoins et l’auteur;
 Assurer la sécurité immédiate de la victime.
Communication avec les parents des élèves directement impliqués
(auteur, victime et témoin au besoin)
Mesures pour la victime :
Mesures pour l’auteur :
Mesures pour les témoins :
Mise en place de mesures de soutien :
rencontre individuelle ou de groupe,
communication aux parents, référence vers
des ressources spécialisées, rencontre de
médiation s’il y a lieu. Rétablir son sentiment
de sécurité et reprise de pouvoir sur la
Situation : vigilance accrue des enseignants et
des surveillants.
Mise en place de mesures de soutien,
d’encadrement et application de sanctions
disciplinaires adaptées : appel aux parents,
contrat de non-violence, suspension,
intervention policière, si nécessaire.
Intervenir de façon éducative pour amener une
prise de conscience et un changement de
comportement de la part de l’auteur :
rencontre individuelle ou référence vers des
ressources spécialisées.
Mises en place de mesures de soutien et
d’encadrement pour faciliter la dénonciation
verbale, écrite ou électronique et ainsi
assurer la confidentialité.
Éduquer les témoins sur leur rôle actif en
dénonçant les situations (briser le silence) et
les sensibiliser à l’impact de leur rôle pour
aider les victimes.
Assurer un suivi de la situation. Rédaction d’un rapport sommaire au directeur.
Ce document a été approuvé au conseil d’établissement le : 2015-05-26