Séances DPC Médecine bucco-dentaire et prise en charge
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Séances DPC Médecine bucco-dentaire et prise en charge
Séances DPC Séance D88 / DPC4 Médecine bucco-dentaire et prise en charge multimodale des patients vulnérables Vendredi 25 novembre 9h-12h et 14h-18h Objectifs • Mieux appréhender les "patients vulnérables" et acquérir les compétences nécessaires à leur prise en charge dans le cadre d'un exercice quotidien • Savoir comment et où orienter un patient le cas échéant Responsable scientifique : Philippe Guyet (Asnières sur Seine) Modérateur : Daniel Anastasio (CHR Metz Thionville) Définition médecine bucco-dentaire point de vue spécialité/internat Jean Valcarcel (UFR de Montpellier) S'inscrire dans un parcours de soin : Qui ? Comment ? Pourquoi ? Corinne Tardieu (UFR de Marseille) Définition soins spécifiques/ handicap Denise Faulks (CHU de Clermont Ferrand) Parcours coordonnés d'un patient enfant Aude Monnier-Da Costa (Université Paris Descartes) Parcours coordonnés d'un patient adulte Caroline Gondlach (Saint Germain Laval) Éducation thérapeutique et vulnérabilité Frédéric Denis (Châteauneuf sur Cher) Définition précarité Estelle Machat La prise en charge d’un patient vulnérable au cabinet dentaire peut constituer une épreuve pour le praticien qui n’a souvent pas été formé durant son cursus initial. Mais c’est surtout la peur de l’inconnu qui prédomine. C’est pourquoi les intervenants poseront des mots sur la vulnérabilité, la précarité, le handicap, les soins spécifiques et présenteront les différentes voies permettant d’acquérir les connaissances nécessaires à une prise en charge de qualité et sereine. Ils montreront également tout l’intérêt pour le praticien à s’inscrire dans un parcours de soin afin de ne pas se retrouver seul et sans solution lorsque l’orientation du patient devient nécessaire. Cette première partie de journée « didactique » sera suivie de sa traduction « pratique » par les exposés de cas concrets en situation de soin. Mais vulnérabilité ne signifie pas incompétence et c’est pourquoi une communication sur l’éducation thérapeutique viendra conclure cette journée et montrera le rôle essentiel du patient en tant qu’acteur de sa propre santé orale.