table des matières - Collège communautaire du Nouveau

Transcription

i
mot de la présidente-directrice générale
ii
légende
iii
index des programmes
iii
profils d’admission
v
étudiant d’un jour
pochette arrière
une vie étudiante bien remplie
2
les services aux étudiants : des moyens pour réussir
3
le CCNB dans les communautés francophones du Nouveau-Brunswick
4
mobilité internationale
5
affaires
6
arts et culture
10
bâtiment et génie
14
bois ouvré
18
industriel
20
justice
22
mécanique et entretien
26
métaux
28
programmes préparatoires à la formation postsecondaire
30
sciences de la santé
32
sciences naturelles
38
secrétariat
40
secteur halieutique
44
services communautaires
46
technologies de l’information et des communications
48
tourisme, hôtellerie et restauration
52
ententes collégiales et universitaires : le meilleur des deux mondes
56
formation à distance
59
droits de scolarité et frais supplémentaires
60
aide financière et bourses
61
admission
62
cours équivalents du ministère de l’Éducation au CCNB
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cours équivalents d’une province à l’autre
67
évaluation et reconnaissance des acquis
67
information à l’intention des étudiants étrangers
68
table des matières
le CCNB, le choix par excellence!
À noter : L’information contenue dans ce répertoire est exacte, en date de juillet 2013. Le CCNB
se réserve le droit, en tout temps, de modifier ou d’annuler tout programme de formation, ou
d’apporter des modifications au lieu, au mode d’enseignement ou aux droits de scolarité afférents
à un programme. Pour obtenir les renseignements les plus récents, consultez la section
Programmes d’études de notre site Web au ccnb.ca.
Dans le présent document, les termes employés pour désigner les personnes sont pris au
sens génériques; ils ont à la fois valeur d’un masculin et d’un féminin.
1
une vie étudiante bien remplie
Au CCNB, la vie étudiante occupe une grande place. Dans chacun des
cinq campus du CCNB, la vie bat son plein! Les possibilités de prendre
part à des activités enrichissantes sont très nombreuses et aussi
variées que les champs d’intérêt et les goûts de chacun.
Démarquez-vous par votre engagement
Vous souhaitez faire valoir vos idées et vos valeurs?
Que vous ayez l’étoffe de l’artiste ou l’esprit entrepreneurial, ou que vous soyez adepte
de sports, vous obtiendrez de votre association étudiante des réponses à vos besoins et
à vos goûts. Trouvez votre place parmi les comités et groupements étudiants et nouez
des liens solides tout en participant pleinement à la vie étudiante. Aussi, si la situation
l’exige, chacun se sentira en tout temps libre de se tourner vers son association
étudiante pour faire valoir ses droits, besoins et intérêts. Fait intéressant : une toute nouvelle
Fédération étudiante regroupe les cinq associations étudiantes du CCNB.
Vivez toute une gamme d’émotions
Qui a dit que la culture n’était pas accessible?
Au CCNB, vous aurez l’embarras du choix entre spectacles de variétés, musique, cinéma
et arts visuels. Le Festival des arts réunit annuellement des artistes étudiants des cinq
campus dans une atmosphère festive et conviviale. Bien plus qu’un concours, le
Festival des arts se veut une plateforme pour la population étudiante du CCNB qui
souhaite stimuler sa créativité tout en faisait la promotion de la culture, de la langue
française et de ses nombreux talents.
Gardez la forme
Sportif du dimanche ou véritable mordu?
Profitez des installations sportives de qualité pour améliorer votre forme physique et la
maintenir. Pratiquez un sport de raquette, participez à un match de volleyball avec vos
camarades de classe, courez, nagez… Les mordus testeront leur endurance et leurs
habiletés sportives à l’occasion du Festisports, un événement annuel qui propose des
activités communes à l’ensemble de la population étudiante collégiale. Au CCNB, faire
de l’activité physique, c’est facile et c’est agréable.
Vous avez la passion des sports? Vous aimez les arts et la culture? Vous avez le
goût de vous engager? Profitez de votre passage au CCNB et vivez pleinement
l’expérience collégiale.
2
Appui à la réussite scolaire
Au CCNB, la réussite dépasse les bons résultats scolaires; c’est aussi la réussite de l’expérience collégiale. Notre
programme d’appui à la réussite comprend notamment le tutorat par les pairs, l’orientation au programme
d’études, les ateliers de gestion du temps et le perfectionnement des techniques d’études. Des professionnels
peuvent également vous prêter main-forte lorsque vient le temps de trouver des moyens appropriés pour
répondre à vos besoins en lien avec l’orientation et le soutien psychologique.
Étudier avec un handicap
Dans chacun des campus du CCNB, le personnel du Centre de soutien à l’apprentissage offre des services adaptés
à la clientèle étudiante ayant un handicap (trouble de motricité, trouble d’apprentissage, déficience psychique,
cécité/déficience visuelle, surdité/déficience auditive ou autres). Tout au long des études, ces personnes peuvent
compter sur le soutien, les ressources et les services personnalisés de l’équipe du Centre. Elles peuvent également
être admissibles à une aide financière supplémentaire. Au CCNB, avoir un handicap n’est pas un obstacle à la
réussite scolaire!
Autres services offerts partout au CCNB :
– Aide à l’emploi
– Aide financière
– Bibliothèque
– Centre de perfectionnement en langues
– Registrariat
– Soins de santé
– Et plus encore!
les services aux étudiants : des moyens pour réussir
Les Services aux étudiants, ce sont des activités, diverses ressources et divers services d’accueil offerts
dans votre campus pour que votre expérience au CCNB soit des plus enrichissantes et des plus agréables.
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le CCNB dans les communautés
francophones du Nouveau-Brunswick
Campbellton
Péninsule
acadienne
Edmundston
Bathurst
Dieppe
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mobilité internationale
Vous avez le goût de l’aventure et des défis
qui sortent de l’ordinaire?
Vous voulez :
– baigner dans une autre culture?
– rencontrer des gens d’autres nationalités?
– enrichir votre vie personnelle et professionnelle?
– acquérir des habiletés personnelles et sociales recherchées par les employeurs?
– bref, vous voulez prendre votre envol dans la vie?
Au CCNB, le service de mobilité internationale vous permettra de poursuivre vos études
ou faire votre stage à l’étranger. Nous offrons des programmes d’aide financière ainsi
que du soutien logistique pour l’organisation de votre séjour à l’étranger.
Stéphanie Daigle
Technologie de l’environnement
CCNB - Campus de Bathurst
Lieu de stage : Karelia University of Applied
Sciences, à Joensuu, en Finlande
«
Durée : 13 mai au 21 juin 2013
Je me sentais comme chez-moi, même si j’étais
en Finlande. Les gens sont très accueillants et
les paysages sont magnifiques. Mon stage en
Finlande fut une expérience inoubliable. Je n’ai
aucun regret!
«
Kevin Brun
Administration des affaires - marketing
CCNB - Campus de Dieppe
Éducation à l’enfance
CCNB – Campus de Campbellton
Lieu de stage : Les p’tites coccinelles
de Cœur de Saintonge,
Saint-Porchaire, en France
«
Durée : 29 avril au 28 juin 2013
J’étais tellement contente d’être
en France. C’est une occasion
incroyable de faire un stage à
l’international. Je me suis sentie
acceptée par tous les gens dans
mon milieu de stage et ma famille
d’accueil était très chaleureuse.
Les gens étaient très intéressés
par nos différences culturelles et
ils aimaient partager et expliquer
différents aspects de leur culture.
Le repas du soir était notamment
très tard pour moi!
«
Lieu de stage : Association des agroentrepreneurs
et la Coopérative agricole de Dvory nad Zitavou,
en Slovaquie
Durée : 6 mai au 14 juin 2013
J’en ai beaucoup appris à propos du développement
durable. Mon plus beau souvenir est la visite de divers
lieux historiques. J’ai beaucoup aimé nos excursions à
l’extérieur de la ville de Nitra.
«
Sylvie Roy
5
«
affaires
Vous aspirez à une carrière dans le monde des affaires? Vous rêvez de lancer votre entreprise
ou de vous joindre à une équipe de gestionnaires engagés? Le domaine des affaires offre de
nombreuses possibilités. Le CCNB propose des programmes de formation qui vous plongeront
au cœur de l’action et vous aideront à bâtir un important réseau de contacts qui faciliteront
l’adaptation au monde des affaires.
vous reconnaissez-vous dans ces énoncés?
oui non
J’aime faire appel à mon esprit critique, discuter, argumenter et émettre une opinion.
J’aime travailler en équipe.
J’ai le sens de l’organisation et je suis méthodique.
J’aspire à un travail diversifié et comportant des imprévus.
J’aime jouer avec les chiffres, surtout s’ils sont liés à la finance ou à la comptabilité.
Je m’intéresse à l’économie et aux affaires.
J’aimerais pouvoir planifier, contrôler, organiser et superviser.
Je veux prendre part à la bonne marche d’une entreprise ou d’un organisme.
6
Si vous avez coché oui à la plupart des énoncés, vous trouverez une place dans l’un de nos
programmes du domaine des affaires. Pour plus de précisions sur les profils, consultez le
tableau des profils d’admission en page v.
Administration des affaires – administration
Profil G – 80 semaines – Bathurst
Le programme Administration des affaires - administration porte sur l’acquisition des compétences en gestion au
sein d’une entreprise. Il présente une formation de base en gestion du commerce au détail, en gestion des projets,
en gestion des ressources humaines, en analyse de gestion financière, en comptabilité de gestion, en comptabilité
informatisée et en commerce électronique et des compétences essentielles en gestion de l’entreprise. Le programme
insiste également sur les connaissances nécessaires à l’élaboration d’un plan d’affaires ou d’entreprise.
Profil de l’emploi
Le diplômé de ce programme peut travailler dans des entreprises privées, des services gouvernementaux,
des établissements financiers ou d’autres organisations qui recherchent des gestionnaires.
Administration des affaires – comptabilité
Profil G – 80 semaines – Bathurst, Dieppe
Le programme Administration des affaires – comptabilité met l’accent sur l’acquisition de connaissances de niveau
intermédiaire en comptabilité manuelle et informatisée, en comptabilité analytique, en préparation et analyse des
états financiers, en vérification et en gestion. De plus, il insiste sur l’approfondissement des connaissances dans le
domaine des applications informatisées et dans celui du travail d’équipe.
Le diplômé de ce programme peut occuper un poste dans les services de comptabilité générale ou de comptabilité
des coûts au sein d’organismes gouvernementaux ou d’entreprises privées. Il sera normalement employé à
titre de comptable débutant, de technicien de vérification, de stagiaire en gestion ou de préposé au traitement
de l’information.
Administration des affaires – gestion communautaire et culturelle
Profil G – 80 semaines – Péninsule acadienne
Le programme Administration des affaires – gestion communautaire et culturelle vise à inculquer les notions de base
en gestion, en coordination ou en animation d’activités récréatives, culturelles et communautaires. Il insiste sur
l’acquisition des notions fondamentales en gestion des affaires et encourage le travail pratique qui met l’accent
sur les connaissances et les compétences propres aux organismes à vocation communautaire et culturelle.
Le diplômé de ce programme peut travailler par exemple comme animateur communautaire, gestionnaire
d’organismes communautaires, gestionnaire de sociétés culturelles, de festivals, d’organisations du patrimoine
et de musées, agent de liaison communautaire, coordonnateur de centres communautaires ou coordonnateur
en loisirs dans les municipalités.
Administration des affaires – logistique et transport
Profil G – 80 semaines – Dieppe
Le programme Administration des affaires – logistique et transport vise à inculquer la compréhension du mouvement
des personnes et des marchandises dans le contexte de la chaîne d’approvisionnement, à l’échelle locale, régionale,
nationale et internationale. Il insiste aussi sur l’acquisition des compétences nécessaires pour effectuer l’analyse des
coûts, établir le meilleur itinéraire possible, gérer les achats et les stocks, et procéder à la répartition. Le programme
développe également les compétences de base en gestion des affaires, en marketing, en comptabilité et en diverses
applications logicielles.
Le diplômé de ce programme sera en mesure de travailler dans les entreprises manufacturières et de distribution des
biens, dans une entreprise de transport de marchandises ou de passagers - autant dans les secteurs aérien, maritime,
ferroviaire ou routier - y compris le transport urbain. Il sera en mesure d’effectuer des tâches reliées à la supervision, à la
gestion des stocks, à l’approvisionnement, à l’entreposage et à la vente de services de transport et de logistique.
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Administration des affaires – marketing
Le programme Administration des affaires – marketing insiste sur l’acquisition de la compréhension des différentes
étapes de la commercialisation d’un produit ou d’un service. De plus, les autres cours en administration des affaires
mettent l’accent sur l’acquisition des connaissances, des habiletés et des attitudes nécessaires dans le monde du
travail. Ils sont axés notamment sur la gestion, la comptabilité, la vente, l’économie, la communication et les
applications logicielles.
Le diplômé de ce programme peut travailler dans une entreprise du domaine du marketing, des communications,
du commerce de détail, de la vente en gros et de services à la clientèle. Il peut aussi occuper tout autre poste de cadre
intermédiaire au sein d’une petite ou moyenne entreprise ou d’un organisme public ou privé, ou se lancer en affaires.
Administration des affaires – planification financière
Le programme Administration des affaires – planification financière est axé sur l’acquisition de connaissances
et d’habiletés en vue d’offrir des services de consultation en planification financière, soit pour des entreprises
existantes ou à son propre compte. En plus des cours spécialisés en planification financière, d’autres cours sont
axés sur le domaine des affaires en général.
Le diplômé de ce programme peut travailler auprès de firmes de conseillers financiers, d’établissements
financiers tels qu’une banque ou caisse populaire ou une compagnie d’assurances. Il peut occuper les postes
suivants : agent d’assurance-vie et de biens, conseiller en planification financière, directeur de comptes et
courtier en valeurs mobilières.
Gestion de la petite et moyenne entreprise
Profil G – 40 semaines – Dieppe, Edmundston, Péninsule acadienne
Le programme Gestion de la petite et moyenne entreprise permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances et des
habiletés dans chacune des sphères importantes de la gestion d’entreprise : marketing, production, gestion du
personnel, finance et comptabilité. Toutes ces compétences sont applicables aux domaines de la transformation,
des services, du commerce au détail ou de tout autre secteur de l’économie.
Le diplômé de ce programme sera en mesure de démarrer sa propre entreprise, prendre la relève à la direction
d’une entreprise existante, ou encore, occuper un poste de cadre intermédiaire dans des entreprises du domaine
de la transformation, des services, du commerce au détail ou de tout autre secteur de l’économie.
Vente et représentation commerciale
Profil A – 40 semaines – Dieppe
Le programme Vente et représentation commerciale vise à inculquer l’acquisition de qualités personnelles particulières,
une grande confiance en soi et une bonne connaissance des techniques de la vente, de la clientèle et du produit. Il
met l’accent sur l’acquisition des connaissances et des habiletés en promotion, en communication, en marketing, en
cycle de vente et en gestion de la vente. Le programme insiste sur l’utilisation de divers logiciels et outils informatiques.
Il insiste aussi sur la communication interpersonnelle, le principal élément du succès dans la vente.
Le diplômé sera en mesure de travailler comme représentant dans des secteurs aussi variés que l’électronique, la
publicité, les services financiers, la machinerie et l’équipement industriel, la vente automobile, les matériaux de
construction, le matériel et les produits pharmaceutiques, et l’alimentation. Il possèdera les compétences nécessaires
pour occuper un emploi de représentant de vente au détail ou de représentant commercial.
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arts et culture
Les arts et la culture, ça vous branche? Vous aimeriez faire de votre passion un métier? Il vous faut avant
tout combiner votre talent et votre détermination à l’un de nos programmes de formation. Nos personnes
enseignantes – riches d’expériences et engagées dans le milieu – vous aideront à acquérir les compétences
et apprendre tous les trucs du métier pour percer dans un domaine exigeant mais très enrichissant.
oui non
J’ai envie d’élargir mes horizons et de questionner le monde qui m’entoure.
J’aime faire appel à mon imagination pour m’exprimer dans des projets concrets.
Je peux travailler sous pression.
J’aimerais connaître le monde des médias.
Je valorise la créativité et l’originalité.
J’ai le souci du détail, de la précision et du travail bien fait.
Je sais faire preuve d’autonomie et de débrouillardise.
J’ai un intérêt pour le journalisme, l’animation et les nouveaux médias.
Je suis capable de travailler en équipe.
J’aime travailler avec les ordinateurs.
J’aimerais apprendre d’autres langues.
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programmes du domaine des arts et de la culture. Pour plus de précisions sur les profils,
consultez le tableau des profils d’admission en page v.
Apprentissage d’une langue seconde – anglais
Profil S – 34 semaines – Bathurst
Le programme Apprentissage d’une langue seconde – anglais vise à inculquer des compétences en langue anglaise. La formation
intègre quatre compétences linguistiques : la lecture, l’écriture, l’interaction orale et l’écoute. Différentes méthodes d’enseignement
et activités d’apprentissage sont combinées pour encourager et faciliter l’acquisition de la langue anglaise.
Après avoir terminé avec succès cette formation, la personne pourra occuper un emploi qui requiert des compétences en
langue anglaise sur le marché du travail.
Particularité : Le postulant doit se soumettre à un test de compétence linguistique afin d’établir son admissibilité au
programme et son niveau d’insertion.
Communication radiophonique
Profil A – 80 semaines – Péninsule acadienne
Le programme Communication radiophonique met l’accent sur les trois principaux volets d’une programmation radio : l’animation,
la production publicitaire et le journalisme. La formation vise d’abord l’acquisition des connaissances de base et des aptitudes
personnelles et techniques nécessaires pour travailler dans le domaine de la communication. Pour compléter la formation
s’ajoutent d’autres cours portant sur la réglementation des médias, l’éthique, la communication de masse, l’histoire des genres
musicaux, les modes de gestion des stations, le marketing et les politiques régissant la programmation.
Le diplômé de ce programme peut occuper différents emplois liés à l’animation, la mise en ondes, le journalisme, la conception,
la rédaction et la production publicitaire, et ce, dans des entreprises de radio privées ou publiques.
Conception graphique
Le programme Conception graphique vise à inculquer les compétences nécessaires pour concevoir et réaliser des travaux liés au
monde de la communication visuelle. La conception graphique – la première étape de production dans la chaîne graphique –
repose sur la communication, la créativité et l’esthétique. Le programme insiste sur l’acquisition des techniques de conception :
procéder au choix des couleurs et des formes, des logos et autres éléments graphiques sur une variété de produits imprimés,
dont cartes professionnelles, boîtes de céréales, couvertures ou jaquettes de livres ou pages de dépliant. Bien que le programme
s’appuie sur l’utilisation de l’ordinateur Macintosh comme outil principal, il fait aussi appel aux méthodes traditionnelles pour
enseigner les notions de base.
Le diplômé saura répondre aux critères de différents types d’employeurs et pourra trouver un emploi dans des entreprises déjà
établies : agence de publicité, de marketing ou de multimédia, studio de graphisme, journal, imprimerie, entreprise, maison
d’édition, gouvernement et entreprise de fabrication d’enseignes. Il sera aussi en mesure de lancer sa propre entreprise ou
travailler comme pigiste.
Production et animation 3D
Profil S – 80 semaines – Péninsule acadienne
Le programme Production et animation 3D vise à inculquer les rudiments en matière de production, de combinaison de
contenu filmé et d’animations de synthèse 3D destinées aux domaines du jeu vidéo, de cinéma d’animation, d’effets spéciaux
numériques et de visualisation architecturale. La formation insiste essentiellement sur la maîtrise des outils informatiques de
pointe (progiciels) qui entrent dans la création d’images et d’animations de synthèse 3D, de niveaux de jeux vidéo, de visites
virtuelles guidées et de montages vidéographiques.
Le diplômé de ce programme pourra œuvrer dans des domaines de l’industrie tels que le divertissement (jeux vidéo), la publicité
(montage de messages publicitaires), l’architecture (visites guidées virtuelles) et la modélisation (produits multimédias avec
animations). Il possèdera les connaissances et l’expertise pour concevoir, réaliser et gérer toutes les étapes de la production
d’un projet en animation 3D.
Particularité : Le postulant doit présenter un portfolio avec sa demande d’admission.
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Second Language Training - French
Profile S – 34 weeks – Bathurst
Second Language Training – French is designed to develop skills in the French
language. This program entails four language skills: reading, writing, oral
interaction and listening. A variety of teaching methods are used to encourage
and facilitate French language learning.
Career Possibilities
Successful students of this program should meet linguistic requirements
wherever communication skills in French are required.
Particularity: Applicants are required to undergo a language proficiency
test determining eligibility and placement level.
Techniques de scène
Profil A – 40 semaines – Péninsule acadienne
Le programme Techniques de scène insiste sur l’acquisition des techniques
générales dans les secteurs de la variété, de la musique, du théâtre et de la
danse. Il met aussi l’accent sur l’exécution des tâches de base liées au décor, à
la régie et à la technique du son et de l’éclairage dans le monde du spectacle.
Le diplômé de ce programme pourra occuper un emploi en techniques de
scène dans les domaines de la sonorisation, de l’éclairage et de la régie. La
personne qui termine avec succès aura également acquis durant sa formation
les connaissances et les compétences nécessaires pour s’acquitter d’autres
tâches variées sur une scène en tant que régisseur de plateau.
Techniques de traitement des
images numériques
Le programme Techniques de traitement des images numériques vise à inculquer
les notions propres au traitement et à la gestion des photographies numériques.
Il présente aussi les rudiments de l’appareil photo numérique et du matériel
de studio photo. En plus de la formation technique, le programme met l’accent
sur les compétences personnelles et sociales ainsi que le sens des affaires, qui
augmenteront les chances de réussite sur le marché du travail.
Le diplômé de ce programme sera en mesure de travailler dans la retouche
photographique par ordinateur, à titre d’aide-photographe professionnel ou à
son propre compte. Il pourra aussi faire carrière en tant que coordonnateur de
studio, appariteur, technicien de laboratoire ou technicien-vendeur.
Particularité : La personne atteinte de daltonisme ou d’autres types de
limitations visuelles pourrait éprouver des difficultés dans certains cours du
programme. De plus, l’accès à certaines professions de ce domaine pourrait
lui être refusé.
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bâtiment et génie
On dit que l’industrie du bâtiment et du génie est particulière, et elle l’est! Ses variations saisonnières,
la mobilité de sa main-d’œuvre et l’incidence des changements technologiques sont souvent citées pour
illustrer ses particularités. À celles-ci, il faut ajouter le fait que les travailleurs de la génération du baby-boom
approchent l’âge de la retraite. Autrement dit, d’excellentes perspectives d’emploi actuelles et futures
caractérisent le secteur. Dans l’industrie du bâtiment et du génie, il y a un métier pour à peu près tout le
monde, et ce, que l’on soit un homme ou une femme!
oui non
Je m’intéresse aux aspects techniques de la construction.
Je serais à l’aise de travailler avec des plans et des devis techniques.
Je peux communiquer facilement et j’ai des aptitudes pour discuter des
possibilités de solutions pratiques.
J’aime voir les résultats concrets de mon travail.
J’apprécierais diriger ou superviser des projets.
J’ai une bonne condition physique.
J’aime le travail de précision.
Je possède une bonne dextérité.
J’ai de la facilité en mathématiques et en physique.
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Si vous avez coché oui à la plupart des énoncés, vous trouverez une place dans l’un de nos programmes
du domaine du bâtiment et du génie. Pour plus de précisions sur les profils, consultez le tableau des
profils d’admission en page v.
Briquetage-maçonnage
Le programme Briquetage-maçonnage insiste sur l’acquisition des connaissances et des habiletés nécessaires au métier, par exemple la lecture
de plans, la taille, le gréage, l’assemblage, le montage et la réparation de pièces de maçonnerie.
Le diplômé de ce programme sera en mesure d’exercer le métier de briqueteur-maçon, poseur de blocs de béton, de briques ou de pierres. Il
trouvera du travail dans une entreprise de construction, d’aménagement paysager, de rénovation, dans un atelier de taille de pierre ou comme
travailleur autonome.
Charpenterie
Profil A – 40 semaines – Campbellton, Dieppe, Edmundston, Péninsule acadienne
Le programme Charpenterie vise l’acquisition des connaissances et des habiletés nécessaires au métier, par exemple le montage et l’assemblage
de coffrages de semelles et de murs, de charpentes de planchers, de cloisons, de toits, d’escaliers, de revêtements intérieurs et extérieurs, de portes
et de fenêtres.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de trouver un emploi dans le domaine de la construction et de rénovation de bâtiments.
Chauffage, climatisation et réfrigération
Profil G – 80 semaines – Edmundston
Le programme Chauffage, climatisation et réfrigération est axé sur l’acquisition des connaissances et des compétences nécessaires pour effectuer
l’installation, la réparation et l’entretien de systèmes et équipements au gaz, de thermopompes, de systèmes géothermiques, de ventilation, de
réfrigération et de climatisation résidentielle, commerciale ou industrielle.
Le technicien qui réussit ce programme trouvera un emploi auprès de différentes entreprises qui s’occupent d’installation, d’entretien, de réparation
et de vente d’appareils de systèmes au gaz, de systèmes de climatisation, de réfrigération, de ventilation, de systèmes géothermiques et de
systèmes de thermopompes. La personne pourra également occuper un emploi dans des milieux à environnement contrôlé : secteurs de
l’agroalimentaire, des pâtes et papiers et du pétrole, et dans les bâtiments gouvernementaux ou privés.
Design d’intérieur
Profil S – 80 semaines – Dieppe (plus deux ans à l’Université de Moncton)
Le programme Design d’intérieur vise à inculquer les compétences nécessaires afin de réaliser l’aménagement d’un environnement agréable,
productif et confortable pour le bien-être de la personne. La formation prodigue à l’étudiant les compétences en vue d’exécuter des travaux de
design résidentiel, de bureau, commercial et institutionnel.
Le designer d’intérieur sera en mesure de travailler comme designer d’intérieur de résidences, de commerces ou d’institutions, soit à son propre compte
ou pour un bureau de design, d’architecture ou de décoration déjà établi. Il pourra également choisir d’offrir ses services de consultation à des firmes
de construction ou de fabrication spécialisées (cuisine, salle de bain, mobilier, etc.). Enfin, la personne pourra travailler dans le domaine de la vente de
produits ou de matériaux de finition, de construction, de mobilier, ou de matériel spécialisé en design d’intérieur.
Électricité
Profil A – 40 semaines – Bathurst, Edmundston
Le programme Électricité vise à inculquer les connaissances et les techniques nécessaires pour effectuer du travail dans un chantier de construction
résidentiel ou commercial. Il insiste sur l’acquisition des compétences essentielles pour agencer, assembler, réparer, raccorder, entretenir et vérifier
la canalisation, le câblage, le chauffage électrique et les circuits de courant alternatif et continu.
L’électricien trouvera un emploi auprès d’un entrepreneur en électricité, une entreprise de service public d’électricité, un chantier de
construction navale, l’industrie pétrolière, une usine de pâtes et papiers ou une entreprise de construction.
À mesure qu’elle acquiert de l’expérience et élargit ses compétences, la personne pourra accéder à des postes d’électricien principal,
de contremaître, de surintendant ou d’évaluateur, ou choisir de travailler à son propre compte.
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Plomberie
Profil A – 40 semaines – Bathurst, Dieppe
Le programme Plomberie vise l’acquisition des compétences
en plomberie résidentielle et commerciale. Il insiste sur
l’utilisation des plans de base avec schémas d’assemblage
et sur l’installation de systèmes complets de plomberie, y
compris de réseaux d’alimentation en eau, de systèmes
d’alimentation en eau chaude, de systèmes d’égout, de
drainage ainsi que de matériel de plomberie.
Le plombier sera en mesure de travailler auprès d’un entrepreneur en plomberie, dans un centre d’approvisionnement
en plomberie, auprès de services municipaux responsables
de l’entretien des bâtiments publics, dans le domaine de la
construction et auprès de diverses industries.
Systèmes d’énergie renouvelable
Profil A – 40 semaines – Bathurst
Le programme Systèmes d’énergie renouvelable enseigne les
compétences nécessaires pour concevoir, assembler ou gérer
des projets résidentiels en énergie renouvelable. Il enseigne
les compétences pour être en mesure de calculer la demande
énergétique d’une résidence et recommander des modifications
afin de réduire la consommation énergétique. Le programme
aborde diverses technologies telles que l’éolienne, les panneaux
photovoltaïques, les panneaux solaires actifs et passifs, les
centrales micro-hydroélectriques et la biomasse. Il insiste
aussi sur les compétences en vue de concevoir des systèmes
isolés ou branchés à un réseau public au moyen d’une seule
technologie ou d’un système hybride.
Les emplois liés à ce secteur de formation se trouvent dans
les entreprises qui font la vente, l’installation, la réparation
et l’entretien des appareils et de l’équipement propres au
domaine des énergies renouvelables; ces emplois se trouvent
dans les firmes d’ingénieurs-conseils, les bureaux d’architectes,
les fabricants et distributeurs d’équipement, et les entreprises
de chauffage et d’électricité.
Techniques gazières
Profil G – 40 semaines – Edmundston
Le programme Techniques gazières insiste sur l’acquisition
des compétences nécessaires pour effectuer l’installation, le
service, la réparation et l’entretien d’appareils employés dans
le secteur du gaz naturel et du propane. Ces compétences
dans le secteur gazier s’approfondiront par l’apprentissage
continu sous la supervision de l’employeur.
Le diplômé de ce programme travaille dans des établissements
spécialisés de distribution de gaz ou dans des entreprises
d’entretien et d’installation d’appareils à gaz.
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Technologie de l’ingénierie du bâtiment
Profil B – 80 semaines – Bathurst
Le programme Technologie de l’ingénierie du bâtiment porte sur l’acquisition
de compétences en dessin et en conception de structures de bâtiments et
d’installations techniques. Il insiste aussi sur les connaissances et les techniques
de conception du bâtiment qui sont nécessaires à l’élaboration de plans
mécaniques, électriques, architecturaux et structuraux. Il enseigne aussi les
compétences pour la conception de systèmes mécaniques de chauffage, de
ventilation, de climatisation, de plomberie, de canalisation, etc.
Le diplômé de ce programme pourra trouver un emploi de technologue
auprès de firmes d’ingénieurs et d’architectes, d’industries de la construction
et de la fonction publique dans les domaines du dessin et de la conception
de structures de bâtiments et d’installations techniques. Il pourra également
trouver un emploi auprès d’entreprises offrant des services spécialisés liés à
l’ingénierie du bâtiment dans les disciplines de l’électricité, de la mécanique
et de la structure du bâtiment.
Technologie du génie civil – général coop
Profil E – 124 semaines – Edmundston
Le programme Technologie du génie civil – général coop insiste sur l’acquisition
des compétences dans les cinq principaux champs d’activités de l’industrie de
la construction : ingénierie du bâtiment, travaux de voirie, services municipaux,
géomatique, gestion et gérance de projets d’ingénierie. La formation complète
suppose l’acquisition des compétences nécessaires pour faire du dessin par
ordinateur, élaborer des plans et devis, faire de la surveillance de chantiers,
concevoir des éléments de structure, effectuer du travail d’arpentage et
estimer des coûts de projets.
Le technologue du génie civil trouvera un emploi auprès d’une firme d’ingénierieconseil ou d’architectes, une entreprise de construction, d’arpentage-géométrie,
ou dans une industrie manufacturière, une commission d’urbanisme, au ministère
des Transports et de l’Infrastructure ou dans une municipalité. Il existe de
nombreux métiers en lien avec la technologie du génie civil : arpentage,
estimation, inspection, surveillance, dessin, contrôle de qualité, rédaction de
devis, supervision (contremaître) ou responsable de la saisie de données
géomatiques.
Tuyauterie (Pipefitting)
Le programme Tuyauterie insiste sur l’acquisition des connaissances et des
habiletés nécessaires pour faire l’assemblage, la construction, l’entretien et la
réparation de la tuyauterie qui achemine l’eau, la vapeur, les produits chimiques
et les combustibles dans les installations de chauffage, de refroidissement,
de lubrification ou d’autres procédés industriels. La formation met également
l’accent sur les habiletés à effectuer ces tâches : perçage, meulage, serrage de
tuyaux et soudage.
Le diplômé de ce programme sera en mesure de travailler dans des services
d’entretien de manufactures, d’usines et d’établissements similaires ou pour
des entrepreneurs en tuyauterie ou en installation d’extincteurs automatiques.
Il pourra également travailler à son propre compte.
17
bois ouvré
Vous rêvez d’une carrière stimulante, moderne et prometteuse? L’industrie des produits du bois à valeur
ajoutée vous offre tout cela et plus encore. L’intégration de nouvelles technologies et de méthodes de
production plus rentables engendrent une demande croissante de techniciens et autres spécialistes.
Même qu’aujourd’hui, il y a bien plus d’emplois offerts que de candidats qualifiés! L’industrie recherche
des personnes, comme vous, qui ont l’esprit d’entreprise et qui aiment travailler de leurs mains et faire
preuve de créativité pour résoudre des problèmes.
oui non
Je m’intéresse au bois et aux caractéristiques des divers matériaux.
J’aime le travail technique et je possède une bonne dextérité.
J’aimerais travailler le bois à l’aide d’outils classiques et de machines-outils de haute technologie.
J’aimerais participer à la gestion des opérations de production.
Je suis capable de travailler en équipe.
J’ai le sens de l’organisation et suis méthodique.
J’aimerais dessiner et fabriquer à l’aide de l’ordinateur.
J’ai de la facilité en mathématiques.
18
Si vous avez coché oui à la plupart des énoncés, vous trouverez une place dans
l’un de nos programmes du domaine du bois ouvré. Pour plus de précisions sur les
profils, consultez le tableau des profils d’admission en page v.
Ébénisterie et bois ouvré
Profil A – 40 semaines – Campbellton
Le programme Ébénisterie et bois ouvré vise à
inculquer les habiletés et les compétences
essentielles pour apprendre à fabriquer des
meubles, des armoires de cuisine et des boiseries.
Il insiste aussi sur l’acquisition d’habiletés nécessaires
à l’utilisation appropriée d’outils manuels, de
machines-outils et d’appareils de haute technologie.
La personne diplômée de ce programme sera
en mesure de travailler dans une entreprise de
fabrication de meubles, d’armoires de cuisine
et d’ameublement de bureau, ou un autre type
d’entreprise d’ébénisterie ou de transformation
secondaire des produits du bois.
Gestion de la production
en bois ouvré
Profil F – 40 semaines – Campbellton
Le programme Gestion de la production en bois
ouvré met l’accent sur le processus de développement
de produits manufacturés, ainsi que sur la planification et la gestion d’entreprise. La formation est
aussi axée sur l’utilisation de logiciels de dessin et
de production.
La personne diplômée de ce programme peut
travailler à titre de : gestionnaire ou opérateur
de machines commandées par ordinateur dans
l’industrie de la transformation secondaire des
produits du bois OU technicien ou gestionnaire à
la conception et la mise en production dans une
entreprise de fabrication de meubles, d’armoires
de cuisine ou de mobilier de bureau.
Woodworking and
Cabinetmaking
Profil A – 40 weeks – Campbellton
Woodworking and Cabinetmaking is a program
designed to prepare the student for employment
in various advanced wood manufacturing industries.
The student will acquire knowledge and skills in
the preparation of solid and engineered wood
products, such as kitchen cabinets, furniture and
component manufacturing, and in the use and
maintenance of a variety of traditional and high
technology equipment.
The graduate can be employed in wood manufacturing companies, such as furniture manufacturers,
cabinet makers, and various value-added industries.
19
industriel
Les techniciens et les technologues sont des personnes clés du secteur industriel au Nouveau-Brunswick.
Elles apportent une contribution directe à pratiquement tous les aspects du fonctionnement des usines,
des compagnies de fabrication ou de transformation, des municipalités, et même des hôpitaux. Rejoignez
un groupe de professionnels passionnés de technologies appliquées à la productivité de nos industries!
oui non
Je m’intéresse aux instruments de fabrication ainsi qu’aux technologies de pointe
exigeant précision et minutie.
J’aime le travail de vérification et de contrôle.
J’aime solutionner des problèmes concrets et pratiques avec des outils spécialisés.
Je suis habile de mes mains.
J’ai le sens de l’organisation et le souci de l’efficacité.
J’aimerais travailler à créer des procédés industriels plus efficaces.
Je suis autonome et m’adapte facilement à des situations qui exigent un excellent rendement.
J’ai un bon jugement et un esprit critique.
Je pense être à l’aise pour assumer des responsabilités et diriger des gens.
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l’un de nos programmes du secteur industriel. Pour plus de précisions sur les profils,
consultez le tableau des profils d’admission à la page v.
Dessin technique et industriel
Profil A – 80 semaines – Edmundston
Le programme Dessin technique et industriel enseigne l’acquisition des compétences
nécessaires pour dessiner des pièces et des objets et assurer leur conformité aux
exigences. Il met l’accent plus particulièrement sur les habiletés à représenter
l’objet technique de manière graphique et à communiquer tout complément
d’information nécessaire à sa réalisation.
La personne qui réussit ce programme peut travailler au sein d’équipes multidisciplinaires, en appui aux technologues et ingénieurs dans plusieurs secteurs
économiques. Sa polyvalence en dessin lui permet d’exécuter, modifier et
adapter à l’aide de l’ordinateur, les dessins nécessaires à la réalisation d’un objet
technique selon les normes et les codes en vigueur.
Mécanique industrielle (Millwright)
Technologie de l’instrumentation
et de l’automatisation
Le programme Technologie de l’instrumentation et de
l’automatisation vise à inculquer l’acquisition de compétences
dans les secteurs des automates programmables, la métrologie,
l’automatisation, l’électricité, l’électronique, le dessin, la
réseautique et les machines électriques.
La personne diplômée de ce programme pourra occuper
un poste dans les secteurs de la métallurgie, des pâtes et
papiers, dans une centrale thermique, dans un centre de
traitement pétrochimique, de traitement des eaux, de
l’alimentation, de la vente spécialisée, ou dans toute
entreprise reliée aux domaines de l’instrumentation et de
l’automatisation, et à l’électricité industrielle.
Le programme Mécanique industrielle vise l’acquisition des habiletés et des
compétences nécessaires pour effectuer des travaux d’usinage et procéder à
l’installation de pièces dans un environnement manufacturier. Il insiste aussi
sur l’acquisition des compétences nécessaires à l’interprétation de plans, de
devis et de documentation technique. Le mécanicien industriel exécute
également des opérations de lubrification, des travaux d’usinage manuels et
sur des machines-outils, des travaux de coupage et de soudage.
Le mécanicien industriel sera en mesure de travailler dans différents secteurs
d’activité, dont l’industrie forestière et papetière, l’industrie minière ou toute
autre industrie manufacturière. Il pourra aussi approfondir ses compétences et
accéder à des fonctions liées à la maintenance industrielle et à l’entretien mécanique.
Techniques d’entretien industriel
Profil F – 40 semaines – Bathurst
Le programme Techniques d’entretien industriel vise à inculquer l’acquisition
des techniques nécessaires pour effectuer l’installation et l’entretien de systèmes
mécaniques, pneumatiques et hydrauliques. Il enseigne aussi les rudiments
de l’utilisation d’automates programmables. Le programme enseigne aussi les
compétences en vue de gérer des projets, de procéder à l’entretien préventif et
prédictif, ainsi que modifier des installations existantes.
La personne diplômée saura trouver un emploi dans l’un ou l’autre de ces
domaines : foresterie, mines, pétrole, produits chimiques, manufacturiers,
industriels ou textiles. Elle pourrait aussi se retrouver chargée de l’entretien
industriel dans une scierie, une chaîne de montage ou sur les lignes de production.
Technologie du génie mécanique
Le programme Technologie du génie mécanique met l’accent
sur l’acquisition de compétences dans le secteur manufacturier
en vue d’optimiser la production. Ces compétences sont en
lien avec la gestion de projet ou de production, la supervision
de la maintenance industrielle ou de l’assurance qualité.
La personne diplômée de ce programme pourra occuper
un poste de gestionnaire de projet ou de production, de
responsable d’équipe de maintenance industrielle, de
l’assurance qualité ou de meilleures méthodes de travail,
de concepteur-dessinateur de pièces et de machines ou
de systèmes CVC. Elle aura aussi accès à un emploi à titre
de technologue chez un employeur des secteurs du génie
mécanique et du génie industriel tels que : une mine, une
industrie de fabrication de produits métalliques et plastiques,
une raffinerie, une usine de pâtes et papiers, une scierie, une
centrale thermique, une firme d’experts-conseils, l’industrie
de l’automobile et de l’aviation, l’industrie de la transformation
des produits de la terre ou de la mer et enfin, le secteur de
la vente industrielle. Certaines personnes viseront un travail
autonome; d’autres se joindront à des entreprises offrant
des services de conception, de sélection et d’installation de
divers systèmes (composants mécaniques, systèmes de
réfrigération, systèmes de climatisation, échangeurs de
chaleur, thermopompes, etc.).
21
justice
Demande de renforts! Le recrutement ne dérougit pas dans le domaine de la sécurité publique. Le
milieu est toujours à la recherche de nouveaux talents. À ceux et à celles que la mission intéresse,
le CCNB propose plusieurs possibilités de carrières dans le maintien de l’ordre, de la paix et de la sécurité.
oui non
Je suis autonome et j’aime travailler en équipe.
J’aime me sentir responsable et porter assistance aux personnes et à la société.
Je valorise l’intégrité et le sens de la justice.
Je sais faire preuve d’un bon jugement.
J’ai le respect d’autrui.
Je suis en bonne santé et je privilégie la forme physique.
J’ai le goût de la discipline.
J’ai de la facilité à résister au stress et à affronter des situations comportant des risques.
J’aime l’action et les imprévus.
J’ai l’esprit d’observation et des réflexes aiguisés.
l’un de nos programmes du domaine de la justice. Pour plus de précisions sur les profils,
22
NOTE : Les postulants aux programmes de Justice ne doivent jamais avoir été reconnus coupables
d’un délit en vertu du Code criminel canadien et pour lequel le pardon n’a pas été obtenu.
Techniques correctionnelles
Profil S – 80 semaines – Dieppe, Edmundston
Le programme Techniques correctionnelles prépare l’étudiant à la carrière d’agent correctionnel ou d’agent de
sécurité. Il met en lumière les connaissances et les compétences nécessaires pour assumer ces fonctions en
milieu correctionnel : gardien traditionnel, surveillant en établissement de détention et agent de réinsertion
sociale de la personne incarcérée. Le programme insiste également sur les caractéristiques de la sous-culture
carcérale ainsi que sur les mesures à prendre pour assurer un milieu de travail humain et sécuritaire.
La personne diplômée de ce programme peut travailler dans : un établissement correctionnel municipal, provincial
ou fédéral; un centre correctionnel communautaire, un milieu pour jeunes contrevenants, ou dans d’autres domaines
touchant la sécurité publique. Elle pourra, par exemple, occuper les postes de shérif pour le ministère de la Justice
ou d’agent de sécurité pour des ministères fédéraux tels que Pêches et Océans ou Citoyenneté et Immigration.
Techniques d’intervention en délinquance
Profil S – 80 semaines – Dieppe
Le programme Techniques d’intervention en délinquance prépare l’étudiant à assumer du travail d’intervention
auprès d’une clientèle adulte ou jeune. Il est axé sur les connaissances et les compétences spécifiques à divers
domaines tels que criminologie, toxicologie, relation d’aide, psychologie, élaboration de programmes de prévention,
de resocialisation et de réinsertion sociale pour les personnes délinquantes ou présentant des risques de
délinquance ou de récidive.
La formation d’intervenant en délinquance auprès de la clientèle adulte pourra mener à des postes tels que :
– agent dans un centre correctionnel communautaire ou une maison de transition pour adultes (milieu ouvert);
– intervenant auprès des familles;
– agent de classement des détenus dans un pénitencier;
– conseiller en centre de désintoxication ou en prévention de la criminalité;
– intervenant auprès de différents organismes communautaires.
La formation d’intervenant en délinquance auprès de la clientèle jeune pourra mener à des milieux de travail :
– dans le réseau des centres pour jeunes contrevenants;
– dans les centres scolaires;
– auprès d’organismes voués à la jeunesse (maison de jeunes, organisme communautaire, centre de
désintoxication ou école);
– dans certains centres urbains, directement auprès de personnes délinquantes dans la rue.
Techniques parajudiciaires
Profil S – 80 semaines – Edmundston
Le programme Techniques parajudiciaires est axé sur les connaissances et les compétences spécifiques aux
emplois des domaines tels que criminalité, sciences juridiques, déontologie, criminalistique, gestion de la cour,
services de garde (détention), d’escorte et de sécurité, droit civil et criminel, et autres champs d’études connexes.
Il met aussi l’accent sur la maîtrise d’attitudes, de connaissances et d’habiletés qui sont essentielles au maintien
de la protection publique, et ce, dans les domaines de la justice, du droit et du maintien de l’ordre.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure d’accéder à de nombreux postes, notamment : agent
d’exécution de la loi, agent de sécurité, shérif ou huissier de justice au sein d’un organisme gouvernemental, à
l’échelle provinciale ou fédérale, dans un bureau de shérifs, un palais de justice, une organisation privée ou un aéroport.
23
Techniques policières
Le programme Techniques policières donne un aperçu des divers services de
protection de la population. Les techniques s’appliquent à diverses disciplines,
dont la détention et la prévention du crime, le respect de la loi et des règlements
ainsi que le maintien de l’ordre et de la sécurité publique. Il inculque également
les notions préparatoires à l’entrée dans les académies de police. Il insiste sur
les compétences qui sont nécessaires dans les domaines d’activités suivants :
comportement humain, criminologie, communication, sociologie, droit, police
communautaire, code criminel, intervention policière, contrôle des personnes
et réactions en situation d’urgence.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure d’accéder à des emplois
auprès d’organismes tels que les services privés de sécurité, d’inspection, de
prévention et d’enquête, et auprès des services des douanes et de l’immigration.
La personne diplômée pourra également poursuivre sa formation dans une
école de police afin d’accéder à la fonction de policier patrouilleur auprès d’un
service policier municipal au Nouveau-Brunswick ou auprès de la GRC. Pour la
personne diplômée, les possibilités de formation sont nombreuses si elle veut
poursuivre sa formation afin de devenir policier :
1. L’Académie de police de l’Atlantique. Quinze (15) places sont réservées
aux personnes diplômées du CCNB qui satisfont aux exigences.
2. La Gendarmerie royale du Canada. Adressez votre demande d’admission
à l’École de la GRC à Regina, en Saskatchewan, pour y suivre la formation de
24 semaines. Pour obtenir plus d’information sur le processus de recrutement,
consultez son site Internet à l’adresse www.rcmp-grc.gc.ca/recruiting/
regular_member_f.htm.
3. D’autres académies de police au Canada : l’École nationale de police du
Québec, le Saskatchewan Police College et le Justice Institute of British Columbia.
Télécommunication en services d’urgence
Le programme Télécommunication en services d’urgence enseigne les compétences
nécessaires pour assumer un emploi de répondant et de répartiteur en centre
d’appels d’urgence. La formation porte sur les divers procédés de télécommunication,
de réception des appels au secours, de tri des appels afin de les diriger vers
l’intervenant prioritaire pour ensuite assurer la coordination virtuelle des
autres intervenants qui sont requis sur les lieux de l’appel.
La personne diplômée de ce programme pourra travailler dans un centre
d’appels qui assure le service d’urgence 911 de la police, des pompiers et
de l’ambulance. La répartition des services d’urgence consiste à recevoir les
demandes de secours ou de services d’urgence. La personne communique
avec les services d’ambulance, de police et d’incendie. Elle traite et transmet
les renseignements à l’aide de divers appareils de télécommunication et de
régulation assistés par ordinateur. Elle établit la priorité des appels selon les
critères en vigueur, rédige les dossiers d’appels et les rapports connexes, et
répartit les premiers répondants et répondantes en fonction des situations
d’urgence. Enfin, elle met à jour les dossiers des activités à l’aide de systèmes
manuels ou automatisés.
24
25
mécanique et entretien
Découvrez les nombreux visages de la mécanique! Tant que les voitures, camions, remorques et véhicules
lourds et récréatifs rouleront, l’industrie aura besoin de travailleurs pour les entretenir et les réparer. Dans
ce domaine, les personnes diplômées, compétentes et qualifiées ne restent pas longtemps dans les rangs des
chercheurs d’emploi. On y accueille la relève à bras ouverts!
oui non
Je m’intéresse aux sciences physiques, à la mécanique et à l’électronique.
J’aime le travail manuel.
J’ai de la patience et de la détermination.
J’aime les tâches exigeant le souci du détail.
J’aime solutionner des problèmes concrets et pratiques avec des outils spécialisés.
Je sais fonctionner en équipe.
Je pourrais affronter un travail aux conditions parfois difficiles, telles que le bruit ou la chaleur.
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l’un de nos programmes du domaine de la mécanique et de l’entretien. Pour plus
de précisions sur les profils, consultez le tableau des profils d’admission en page v.
Débosselage et peinture
de carrosserie
Mécanique de machines fixes
(Power Engineering)
Le programme Débosselage et peinture de carrosserie vise
à enseigner les compétences nécessaires pour effectuer le
travail de réparation, de débosselage et de peinture de
carrosserie d’automobiles et de camionnettes. Il explique
aussi les méthodes d’utilisation des outils manuels et électriques
servant à redresser, poncer, polir, enlever et remplacer les
panneaux de carrosserie et les parties du châssis. Aussi, il
explique les méthodes d’utilisation de l’équipement de
soudage, d’application de mastic à la carrosserie, et de
réparation de la fibre de verre.
Le programme Mécanique de machines fixes porte sur les techniques nécessaires
pour superviser, réparer et entretenir les systèmes d’énergie, de chauffage et
de climatisation. Il aborde les notions de base ayant trait à la manutention de
chaudières à basse pression et à haute pression, ou d’appareils thermodynamiques;
il montre aussi les compétences liées à l’installation et à l’entretien d’instruments,
d’appareils auxiliaires et de matériaux.
La personne diplômée de ce programme trouvera un emploi
dans un atelier de réparation de carrosserie chez un concessionnaire ou dans un garage indépendant.
Mécanique de camions
et remorques
Le programme Mécanique de camions et remorques porte sur
les techniques de réparation et d’entretien des camions et
remorques. Il vise à inculquer les compétences nécessaires
pour diagnostiquer des problèmes, vérifier l’équipement,
trouver la cause d’une défaillance, réparer des éléments, poser
de nouvelles pièces et faire les réglages qui s’imposent. Il
enseigne les moyens de démonter et remonter les composants
mécaniques, électriques, électroniques, pneumatiques et
d’alimentation en carburant.
La personne diplômée de ce programme trouvera un emploi
dans un atelier de réparation chez un concessionnaire, dans les
entreprises de camionnage, les services routiers gouvernementaux,
les sociétés de transport ou les ateliers indépendants de
réparation de camions.
Mécanique de l’automobile
Le programme Mécanique de l’automobile est axé sur les
compétences nécessaires pour assurer l’entretien et la
réparation d’automobiles et de camionnettes. Il montre
comment diagnostiquer des problèmes, vérifier l’équipement,
comprendre la cause d’une défaillance, exécuter la réparation
d’éléments, poser de nouvelles pièces et faire les réglages
qui s’imposent.
La personne diplômée de ce programme trouvera de l’emploi
dans un atelier de mécanique automobile tel qu’un garage
indépendant, un concessionnaire ou dans un atelier spécialisé,
ainsi que dans des milieux connexes tels qu’un service de
distribution de pièces et d’équipements, ou d’expertise aux
fins de garantie pour les manufacturiers.
La personne diplômée sera en mesure d’effectuer du travail technique ou
de supervision durant l’installation et l’entretien des systèmes d’énergie, de
chauffage et de climatisation. Elle pourra travailler dans le système d’opération
de centrale thermique ou de réfrigération, ou à titre d’ingénieur principal en
force motrice dans un édifice gouvernemental ou bâtiment privé, un centre
commercial, une usine de pâtes et papiers, une mine, une scierie ou une raffinerie.
Mécanique de petits moteurs
et de véhicules récréatifs
Le programme Mécanique de petits moteurs et de véhicules récréatifs porte
sur les techniques essentielles visant à assurer l’entretien et la réparation
de base d’équipement, de petits appareils motorisés, de motocyclettes, de
motoneiges, de moto-marines et de véhicules tout-terrain. La formation est
axée sur le fonctionnement, la vérification et la réparation des petits appareils
motorisés, de leur moteur à deux ou à quatre temps, y compris des systèmes
de carburation et d’électricité. Il enseigne également les compétences nécessaires
pour effectuer des réparations de véhicules récréatifs de différents modèles.
La personne diplômée de ce programme est susceptible de se trouver un
emploi dans diverses entreprises spécialisées dans la vente et l’entretien de
machines actionnées par un petit moteur, par exemple chez un concessionnaire
de matériel motorisé et dans un atelier de réparation d’équipement léger et
de véhicules récréatifs.
Mécanique d’équipement lourd
Le programme Mécanique d’équipement lourd est axé sur les compétences
essentielles en vue d’effectuer la réparation et l’entretien de la machinerie
lourde utilisée dans les chantiers de construction, forestiers ou miniers. Il vise à
inculquer les habiletés nécessaires pour diagnostiquer des problèmes, vérifier
l’équipement, trouver la cause d’une défaillance, réparer des éléments, poser
de nouvelles pièces et faire les réglages qui s’imposent. Il montre également
les techniques de montage et de remontage des composants mécaniques,
électriques, électroniques, hydrauliques et d’alimentation en carburant.
La personne diplômée de ce programme trouvera un emploi dans un
garage, chez un concessionnaire de machinerie lourde, dans un chantier
forestier, une usine, un chantier de construction ou une mine.
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métaux
Industries dynamiques recherchent main-d’œuvre spécialisée! Choisir une carrière dans le secteur
des métaux peut vous mener à exercer un métier qui marie compétences techniques et créativité.
Cela vous étonnera peut-être d’apprendre que les personnes de métiers sont les plus spécialisées
de notre économie. Des percées technologiques, telles que le développement de la technologie de
commande numérique, ont sensiblement modifié le travail des métaux. L’industrie de la métallurgie
a besoin de sang neuf!
oui non
Je m’intéresse aux métaux et aux caractéristiques des divers matériaux.
J’ai de la facilité en sciences.
J’aime le travail manuel.
J’envisage de travailler en milieu industriel.
J’aime le travail de précision.
J’ai de l’intérêt pour les technologies de pointe et l’informatique.
Je sais fonctionner en équipe.
J’aime résoudre des problèmes concrets et pratiques.
Je pourrais affronter des conditions de travail impliquant bruit, chaleur, etc.
Je m’intéresse aux tâches de production et à leurs divers procédés.
28
Si vous avez coché oui à la plupart des énoncés, vous trouverez une place dans l’un
de nos programmes du domaine des métaux. Pour plus de précisions sur les profils,
Assemblage des métaux et
des composites
Usinage à commande numérique
Le programme Usinage à commande numérique est axé
sur les techniques de fonctionnement de l’équipement
automatisé destiné à la fabrication de pièces mécaniques
de haute précision. Il vise à inculquer des habiletés qui
débouchent sur la conception et la fabrication de pièces
mécaniques, dans un milieu manufacturier polyvalent,
à l’aide de machines-outils à commande numérique.
Le programme Assemblage des métaux et des composites vise à inculquer des
compétences dans le domaine de l’assemblage et du montage des charpentes
et des structures d’acier, par soudage, ou dans l’industrie de la fabrication de
produits et de matériaux composites.
La personne diplômée de ce programme trouvera de l’emploi dans l’industrie de
la fabrication, de soudage, d’assemblage-montage de structures d’acier et dans
l’industrie de la fabrication de produits et de matériaux composites.
Particularité : Le postulant doit satisfaire aux conditions d’admission suivantes :
– a terminé avec succès la 10e année (niveau régulier), a au moins 19 ans et a
quitté le système des écoles publiques il y a plus de un an, ou
– est titulaire d’un diplôme d’études secondaires ou diplôme d’étude secondaires
pour adultes ou diplôme d’équivalence d’études secondaires (GED).
Façonnage et montage métalliques
La personne diplômée de ce programme trouvera de
l’emploi dans un secteur haute technologie qui utilise la
fabrication assistée par ordinateur, par exemple en
aéronautique, en médecine, en construction automobile,
en foresterie, dans les mines, en agriculture, dans le
transport, la production d’énergie, le moulage, etc. De
plus en plus d’ateliers d’usinage se dotent de machinesoutils à commande numérique (MOCN) afin de produire,
avec précision et à prix concurrentiel, des pièces de
formes complexes.
Le programme Façonnage et montage métalliques vise à inculquer les compétences
nécessaires pour fabriquer, assembler et installer différentes structures réalisées
au moyen de différents types de métaux. Il met l’accent sur les techniques de
soudage, de rivetage et de boulonnage, lesquelles sont requises pour fabriquer
des produits de qualité.
La personne diplômée de ce programme trouvera un emploi dans un atelier de
fabrication de composants métalliques, une usine de pâtes et papiers, un atelier
d’assemblage et d’entretien, un chantier naval ou une raffinerie.
Soudage
Profil A – 40 semaines – Bathurst, Edmundston, Péninsule acadienne
Le programme Soudage enseigne les différentes techniques de soudure utilisées
dans l’industrie : à l’oxycarburant, à l’arc avec électrode enrobée et à l’arc en
atmosphère inerte avec électrode fusible. Il met aussi en valeur les techniques
de préparation et de finition des matériaux.
Usinage de matériaux (Machinist)
Le programme Usinage de matériaux insiste sur
l’apprentissage de techniques d’usinage. Il enseigne
les compétences en vue d’utiliser efficacement les
outils manuels ou mécaniques pour fabriquer des
pièces métalliques ou non métalliques. Il vise aussi à
enseigner les compétences nécessaires pour réparer
ou fabriquer tout genre de pièces pour la machinerie,
motorisée ou non motorisée, couramment utilisée en
usine et dans l’industrie.
La personne diplômée de ce programme de formation
trouvera du travail dans un atelier d’usine de fabrication
ou de traitement, d’une société ferroviaire, d’un
chantier naval, d’une raffinerie, d’une usine de pâtes
et papiers, d’une mine, d’une fonderie ou d’une usine
privée de fabrication de pièces de métal.
La personne diplômée de ce programme trouvera un emploi dans une usine de
pâtes et papiers, une mine, une raffinerie de pétrole, une aciérie, un projet de
construction ou une industrie de fabrication et d’entretien de métaux.
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programmes préparatoires
à la formation postsecondaire
Vous n’avez pas de diplôme d’études secondaires ou il y a belle lurette que vous avez quitté les bancs
d’école? Vous voulez revoir des notions oubliées? Vous avez besoin d’une mise à niveau pour accéder à
un programme du postsecondaire? Venez au CCNB vous inscrire dans un programme préparatoire à la
formation postsecondaire!
30
Pour plus de précisions sur les profils, consultez le tableau des profils d’admission en page v.
Formation secondaire
Profil S – 80 semaines – Bathurst, Campbellton, Dieppe,
Edmundston, Péninsule acadienne
Le programme Formation secondaire vise à inculquer les
compétences nécessaires pour l’obtention du diplôme
d’études secondaires pour adultes (DESPA). Il met l’accent
sur l’acquisition de connaissances dans diverses disciplines,
soit en français, en mathématiques, en anglais langue
seconde, en sciences humaines, en sciences de la nature
et en sciences pures.
Les cours du programme Formation secondaire sont
équivalents à ceux du ministère de l’Éducation et du
Développement de la petite enfance. Une fois qu’elle a terminé
ces cours, la personne doit, au même titre que dans les
écoles secondaires, se soumettre à des examens de français
et de mathématiques. Ces examens sont administrés par
la Direction de la certification du ministère de l’Éducation
postsecondaire, de la Formation et du Travail.
Pour obtenir le DESPA, la personne doit réussir sept
cours obligatoires et trois cours à option. Si elle satisfait
aux exigences de ce programme, elle peut poursuivre sa
formation dans un établissement postsecondaire.
Academic Studies
Profil S – 80 weeks – Bathurst, Campbellton
This program is designed to prepare for the Adult High
School Diploma (AHSD). It covers various subjects such
as English, Mathematics, French Second Language, Social
Studies, Science and Natural Sciences.
The courses of the Academic Studies program are equivalent
to those of the Department of Education and Early Childhood
Development. Once the student has completed the courses,
he/she must write exams in English, in Mathematics, and in
Sciences. These exams are administered by the Department
of Post-Secondary Education, Training and Labour,
Certification Division.
In order to receive an AHSD, six compulsory courses and three
optional courses must be completed. Once the program
requirements are met, and the AHSD is delivered, training
may be pursued in a postsecondary institution.
31
sciences de la santé
La santé, c’est des centaines de métiers et autant de façons de voir son avenir. Si vous avez le profil
du domaine, il y en a forcément un pour vous! Recherchez parmi la liste des programmes offerts par
le CCNB afin de découvrir lequel vous convient le mieux. Sachez que les emplois au service de la santé
ne manquent pas, bien au contraire!
oui non
Je m’intéresse aux problèmes de santé des gens.
J’aime comprendre et aider les autres.
Je sais écouter et contrôler des émotions.
J’aime travailler avec des appareils et des instruments.
J’aime la minutie et la précision.
Je suis capable de m’adapter à des personnes et à des situations variées.
J’ai une bonne santé physique et un bon équilibre émotionnel.
Je me passionne pour la biologie humaine.
J’ai un grand sens des responsabilités.
J’aime en connaître toujours davantage sur le monde de la santé.
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programmes du domaine des sciences de la santé. Pour plus de précisions sur les profils,
Assistance de laboratoire médical
Profil C – 40 semaines – Edmundston
Le programme Assistance de laboratoire médical mise sur l’acquisition des diverses compétences et responsabilités liées au poste
d’adjoint de laboratoire : accueillir les patients, saisir des données, prélever et recevoir des échantillons, procéder au traitement des
échantillons, respecter les méthodes préanalytiques selon les protocoles d’analyse établis, assurer la préparation appropriée des réactifs
et des milieux de culture, participer à des interventions visant l’assurance de la qualité en milieu hospitalier, et se charger du maintien
de l’inventaire du matériel de laboratoire.
La personne diplômée du programme sera en mesure de travailler comme adjoint ou aide de laboratoire médical. Elle trouvera de
l’emploi principalement dans un laboratoire médical de centre hospitalier, avec d’autres professionnels de la santé, notamment le
technologue de laboratoire médical.
Assistance dentaire – niveau II
Profil S – 40 semaines – Campbellton
Le programme Assistance dentaire – niveau II est axé sur les compétences qui permettent d’assurer des fonctions extra-orales et intra-orales
telles que la prise de radiographies, le polissage des dents et l’application d’agents préventifs, ainsi que la préparation et l’entretien du
matériel et des instruments. La personne sera en mesure d’assister le dentiste durant les examens et les traitements buccodentaires
prodigués au client. De plus, elle sera apte à réaliser des tâches administratives en clinique dentaire.
L’assistant dentaire travaille principalement dans des cliniques dentaires, et parfois dans des cliniques de spécialités dentaires,
des établissements d’enseignement ou des hôpitaux.
Particularités : La personne qui postule doit satisfaire aux conditions d’admission suivantes :
– est titulaire d’un diplôme d’études secondaires ou diplôme d’études secondaires pour adultes ou diplôme d’équivalence
d’études secondaires (GED).
– a réussi le cours de Français 10411 ou 10421
– a réussi les cours de Mathématiques 30311 et 30321
– a réussi deux cours de sciences parmi les suivantes : Biologie 53411 ou 53421 et Chimie 52311 ou 52411
Service de soutien en foyer de soins spéciaux
Le programme Service de soutien en foyer de soins spéciaux vise à inculquer des compétences afin de pouvoir prodiguer les soins à des
personnes ayant des troubles fonctionnels de longue durée, et pour les aider à optimiser leur autonomie. Le programme insiste fortement
sur la notion de normalisation pour les personnes de tous âges.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de travailler dans un foyer de soins. Elle pourra aussi travailler auprès d’un
organisme offrant des services de soins de longue durée.
Service de soutien en soins aigus
Profil F – 14 semaines – Edmundston
Le programme Service de soutien en soins aigus insiste sur l’acquisition de compétences essentielles pour prodiguer des soins de qualité
à des personnes atteintes d’affections subaigües, aigües ou chroniques, ou en convalescence. Le programme de formation insiste sur
la qualité des services selon une vision holistique des soins. Il aborde notamment la possibilité d’offrir toute une gamme de services de
soutien personnel et de santé physique et mentale, notamment dans les unités spécialisées de soins chirurgicaux, de soins orthopédiques,
de soins urologiques et de médecine, tout en respectant le champ de compétence de la personne.
La personne diplômée de ce programme pourra travailler dans une unité de médecine ou une unité spécialisée de soins chirurgicaux,
de soins orthopédiques et urologiques, en pratique collaborative, sous la direction d’un membre du personnel infirmier auxiliaire ou autorisé.
33
Service de soutien en soins prolongés
Profil A – 22 semaines – Bathurst, Dieppe, Edmundston, Péninsule acadienne
Le programme Service de soutien en soins prolongés est axé sur les compétences essentielles
pour travailler auprès des personnes nécessitant des soins de longue durée. Il insiste sur
la maîtrise d’un nombre de techniques telles que les soins physiques, l’alimentation et la
communication. Il met aussi l’accent sur l’acquisition de compétences telles que l’empathie,
qui consiste à dispenser des soins de qualité tout en respectant la dignité, l’intimité, le
confort, la sécurité et l’autonomie des personnes à charge.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de travailler dans un foyer de
soins ou auprès d’un organisme offrant des soins de longue durée. Aujourd’hui, certains
hôpitaux incorporent des postes de soutien aux soins dans certains de leurs services : en
médecine gériatrique, en soins prolongés, en médecine palliative et en soins aux anciens
combattants.
Soins infirmiers auxiliaires
Profil H – 80 semaines – Bathurst, Campbellton, Dieppe, Edmundston,
Péninsule acadienne
Le programme Soins infirmiers auxiliaires insiste sur l’acquisition de compétences en
vue d’offrir des soins infirmiers, sous la direction d’un infirmier ou d’un médecin, à des
personnes atteintes d’affections subaigües, aigües, chroniques et en convalescence. Il
favorise l’interaction étudiant-enseignant par l’entremise de cours conformes aux
exigences ainsi que par diverses expériences en pratique clinique.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de travailler avec des personnes
à tous les stades de la vie, que ce soit dans un hôpital, un foyer de soins ou un centre de
réadaptation. Elle pourra aussi trouver de l’emploi dans un milieu axé sur les services communautaires.
Techniques de réadaptation
Le programme Techniques de réadaptation vise à enseigner les compétences nécessaires
à la fonction d’adjoint en technique de réadaptation. Il montre les fonctions qui permettront
de participer à diverses tâches, cliniques ou non cliniques, du domaine de la réadaptation.
Il enseigne à travailler en solitaire ou en équipe, et à collaborer avec plusieurs professionnels
de la santé, notamment : physiothérapeute, ergothérapeute, orthophoniste et audiologiste.
La personne diplômée en techniques de réadaptation sera en mesure de travailler
en milieu hospitalier, dans une clinique privée, un centre de santé communautaire,
un centre de réadaptation ou dans la communauté. Elle fera partie de l’équipe interdisciplinaire, travaillera sous la supervision de thérapeutes agréés en collaboration avec eux,
et, directement ou indirectement, aidera le client à améliorer sa qualité de vie.
– est titulaire d’un diplôme d’études secondaires ou diplôme d’études secondaires pour
adultes ou diplôme d’équivalence d’études secondaires (GED).
– a réussi deux cours de sciences parmi les suivantes : Biologie 53411 ou 53421 et
Physique 51411 ou 51421
34
Techniques en pharmacie
Le programme Techniques en pharmacie insiste sur l’acquisition
de compétences de premier niveau en préparation pharmaceutique. Tout au long de la formation, l’enseignant met
aussi beaucoup l’accent sur la communication interpersonnelle,
une habileté essentielle au service efficace à la population.
La personne diplômée de ce programme travaillera dans une
pharmacie en milieu hospitalier, une pharmacie communautaire
(commerciale) ou un autre milieu pharmaceutique ou pour y
offrir du soutien. Elle pourra aussi travailler dans la vente ou
la recherche liées au domaine pharmaceutique. Le technicien
reçoit les ordonnances, effectue la saisie de l’information
dans l’ordinateur et prépare les médicaments selon une
formule précise en mélangeant des onguents, des sirops et
autres éléments. Il doit aussi s’occuper des commandes et
de l’inventaire.
Particularité : Le postulant doit satisfaire aux conditions
d’admission suivantes :
– est titulaire d’un diplôme d’études secondaires ou diplôme
d’études secondaires pour adultes ou diplôme d’équivalence
d’études secondaires (GED).
– a réussi le cours de Mathématiques 30311 et 30321
– a réussi deux sciences parmi les suivantes : Biologie 53411
ou 53421 et Chimie 52311 ou 52411
Sciences de laboratoire médical
Profil S – 80 semaines – Dieppe (plus deux ans à
l’Université de Moncton)
Le programme Sciences de laboratoire médical vise à inculquer
les compétences essentielles pour travailler dans différents
secteurs d’un laboratoire, p. ex. en biochimie, hématologie,
histologie, microbiologie et science transfusionnelle. On
encourage aussi l’acquisition d’habiletés afin de pouvoir
soumettre des résultats d’analyse au médecin qui pose un
diagnostic, et collaborer avec les médecins traitants et les
autres professionnels de la santé.
La personne diplômée de ce programme travaillera comme
technologiste de laboratoire médical, principalement dans
un centre hospitalier, dans une discipline particulière ou
dans plusieurs disciplines à la fois, selon la capacité en lits de
l’établissement. Elle sera aussi en mesure de travailler dans
une clinique, un institut de recherche, une université ou un
laboratoire de recherche gouvernemental.
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Techniques radiologiques
Le programme Techniques radiologiques vise à inculquer les connaissances et les compétences essentielles pour offrir des services de radiologie
dans un centre hospitalier, une clinique médicale ou le secteur commercial. Il montre la façon d’utiliser les rayons X pour effectuer un examen
diagnostique ou une procédure d’intervention auprès d’un patient; la façon d’être en contact avec des personnes de tous âges, des membres de
sa famille ou d’autres membres de l’équipe soignante; la façon de travailler en étroite collaboration avec le radiologiste, le médecin spécialiste en
radiologie; être capable d’intervenir selon l’état et les besoins du patient, et travailler avec les autres membres de l’équipe multidisciplinaire affectée
aux soins; produire des images radiologiques qui sont ensuite interprétées par le radiologiste.
La personne diplômée de ce programme pourra travailler aux soins intensifs, au service des urgences, dans le bloc opératoire ou, à l’occasion, à
la morgue en centre hospitalier. Elle pourra également travailler dans une clinique médicale ou dans le secteur commercial, cela, dans toutes les
provinces canadiennes.
Technologie d’électrophysiologie médicale – cardiologie
Le programme Technologie de l’électrophysiologie médicale – cardiologie est axé sur les compétences essentielles nécessaires pour effectuer
différents examens diagnostiques non invasifs en cardiologie, p. ex. l’électrocardiogramme (ECG), l’épreuve d’effort, le monitoring ambulatoire
(Holter), le stimulateur cardiaque, les télémoniteurs cardiaques, etc. Ces tests diagnostiques visent à prévenir, diagnostiquer ou traiter les
maladies cardiaques.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de travailler dans un centre hospitalier, mais aussi dans une clinique privée. Le technologue
en cardiologie travaille de près avec ses collègues et les autres professionnels de la santé, dans des circonstances parfois éprouvantes. Il doit, tout
au long de sa carrière, assumer le maintien de ses compétences professionnelles par des mises à jour fréquentes, soit par une démarche autodidacte
ou structurée, soit dans le cadre d’une formation en établissement.
– est titulaire d’un diplôme d’études secondaires ou diplôme d’études secondaires pour adultes ou diplôme d’équivalence d’études
secondaires (GED).
– a réussi deux cours de sciences parmi les suivantes : Biologie 53411 ou 53421 et Physique 51411 ou 51421
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Technologie d’électrophysiologie médicale – neurologie
Le programme Technologie d’électrophysiologie médicale – neurologie vise à inculquer les compétences essentielles en électroencéphalographie
ou en électromyographie. Il met l’accent sur les techniques d’examens diagnostiques des domaines cérébral ou neuromusculaire tels que des
tests d’étude de conduction nerveuse ainsi que des examens électroencéphalographiques et électromyographiques. Il insiste aussi sur l’acquisition
d’habiletés nécessaires en vue de reconnaître, cataloguer et analyser les signaux obtenus par l’entremise des divers procédés diagnostiques.
La personne diplômée à titre de technologue en électroencéphalographie ou en électromyographie sera en mesure de travailler dans un centre
hospitalier, une clinique privée, un laboratoire de sommeil, une entreprise de fabrication d’appareillage et de logiciels spécialisés, un institut de
neurologie ou encore dans un laboratoire de recherche. Elle travaille de près avec ses collègues et les autres professionnels de la santé, dans des
circonstances parfois éprouvantes. Elle doit, tout au long de sa carrière, assumer le maintien de ses compétences professionnelles par des mises
à jour fréquentes, soit par une démarche autodidacte ou structurée, soit dans le cadre d’une formation en établissement.
Particularité : La personne qui postule doit satisfaire aux conditions d’admission suivantes:
– est titulaire d’un diplôme d’études secondaires ou diplôme d’études secondaires pour adultes ou diplôme d’équivalence d’études
secondaires (GED).
– a réussi deux cours de sciences parmi les suivantes : Biologie 53411 ou 53421 et Physique 51411 ou 51421
Thérapie respiratoire
Le programme Thérapie respiratoire insiste sur l’acquisition de compétences spécialisées dans le diagnostic et les soins du système cardiorespiratoire.
Il met aussi l’accent sur les aptitudes à collaborer étroitement avec plusieurs professionnels de la santé, dont médecin, anesthésiste ou pneumologue.
La personne diplômée du programme – l’inhalothérapeute ou le thérapeute respiratoire – travaillera principalement dans un centre hospitalier
de soins de courte durée. Elle pourra aussi exercer sa profession dans les services de soins (chirurgie et médecine), dans le bloc opératoire,
au service des urgences, dans l’unité des soins intensifs, de néonatalogie ou dans un laboratoire de physiologie respiratoire. Plusieurs autres
secteurs lui seront aussi ouverts, notamment en enseignement, en recherche, en clinique d’enseignement aux personnes asthmatiques, en
médecine sportive, dans le secteur ambulancier et en laboratoire de polysomnographie (de sommeil).
37
sciences naturelles
Vous aimez les sciences et aimez voir les résultats concrets de votre travail? Tournez-vous vers le secteur
des sciences naturelles, car le domaine est si vaste que chacun peut y trouver son compte, quels que
soient ses champs d’intérêt : air, biotechnologies, eau, environnement, habitats fauniques, et sol. Avis aux
personnes intéressées : le domaine offre d’excellents débouchés sur le marché du travail. Quand la science
rime avec emploi!
oui non
J’aime connaître le pourquoi des choses.
Je m’intéresse aux sciences (biologie, chimie, physique, etc.).
J’aimerais comprendre et résoudre des problèmes scientifiques.
J’aimerais suivre des cours me permettant d’analyser la matière et le vivant.
J’aime les tâches exigeant le souci du détail et de la précision.
J’ai des aptitudes pour le raisonnement logique et la synthèse.
38
programmes du domaine des sciences naturelles. Pour plus de précisions sur les profils,
Techniques de laboratoire –
biotechnologies coop
Profil C – 80 semaines – Edmundston
Le programme Techniques de laboratoire – biotechnologies
coop est axé sur l’acquisition des compétences
nécessaires à tout emploi dans les secteurs de la
biologie, de la chimie et des biotechnologies. Il vise à
inculquer les habiletés essentielles au travail dans un
laboratoire de recherche, de développement ou de
production à caractère biotechnologique, dans l’un
ou l’autre de ces secteurs d’activité ou de production :
pharmaceutique, cosmétique, biomédical, agroalimentaire,
pétrochimique, forestier, environnemental et chimique.
Le biotechnologue est un technologiste de laboratoire
formé pour travailler en biofermentation ainsi qu’en
biologie moléculaire, de même que pour assurer
l’analyse et le contrôle de la qualité. Sa formation
diversifiée en biologie et en chimie lui confère la
polyvalence qui lui permettra d’évoluer en recherche
et en développement et production, et ce, dans les
différents secteurs de la biotechnologie. Les nouvelles
technologies reliées à ce domaine s’appliquent dans
les domaines suivants : santé, agroalimentaire,
fermentation, aquaculture, foresterie, industrie
pharmaceutique, environnement et autres secteurs
reliés à l’exploitation de la biomasse.
Le programme Technologie de l’environnement vise à
inculquer les compétences en gestion et en protection
de l’environnement. Il insiste sur la maîtrise de diverses
techniques d’entretien et d’utilisation du matériel
d’échantillonnage, de gestion et de surveillance de
la qualité de l’eau, de l’air, des sols et des déchets
solides. Il enseigne des méthodes et des procédures
d’analyses des effets toxiques et polluants, d’inventaires
des espèces fauniques et floristiques, ainsi que des
principaux bio-indicateurs environnementaux.
Le diplômé de ce programme pourra œuvrer comme
technologue dans les domaines de la gestion, du
contrôle et de la protection de la qualité de l’air, de
l’eau, du sol et des habitats fauniques, au sein d’une
équipe multidisciplinaire. Il trouvera un emploi de
ce type auprès d’un organisme ou d’un ministère
gouvernemental, d’une firme d’experts-conseils en
environnement, d’une firme de surveillance et de
décontamination des sols, d’un organisme de gestion
des déchets solides et du recyclage, d’un laboratoire
de recherche, ou d’une municipalité.
39
secrétariat
Secrétaires, commis, adjoints administratifs : nulle organisation ne saurait se passer de leurs services.
En effet, le personnel de soutien administratif cumule les fonctions, jongle avec les tâches et doit faire
preuve de compétences de plus en plus nombreuses et diversifiées. De moins en moins perçu comme
simple exécutant, le personnel de soutien administratif dirige de nombreux dossiers. Le secrétariat :
des emplois à l’abri de l’ennui!
oui non
J’ai de l’intérêt pour les nouvelles technologies, le réseau Internet et l’information.
Je suis méthodique.
J’ai le souci du détail et de la précision.
Je peux accomplir des tâches de façon régulière et même répétitive.
Je sais être autonome tout en étant capable de travailler en équipe.
J’aimerais être une personne-ressource auprès de différents groupes de personnes.
Je suis une personne créative, organisée et soucieuse du travail bien fait.
J’aimerais contribuer à l’image professionnelle d’une entreprise ou d’une organisation.
40
programmes du domaine du secrétariat. Pour plus de précisions sur les profils, consultez le
Gestion de bureau
Profil A – 80 semaines – Edmundston, Péninsule acadienne
Le programme Gestion de bureau vise à inculquer le sens des responsabilités administratives pour gérer efficacement les tâches et les
activités administratives d’un bureau et utiliser avec succès divers logiciels. Il insiste sur l’acquisition des connaissances et compétences
nécessaires à l’application de nouvelles technologies, à la tenue des livres et à l’exécution de diverses tâches confiées au bureau. Il porte
également sur l’approfondissement de connaissances qui s’appliquent également au fonctionnement d’une entreprise.
La personne diplômée de ce programme pourra occuper ces postes : agent administratif, préposé à la comptabilité, agent de soutien
administratif, adjoint administratif ou coordonnateur de bureau, secrétaire-comptable et opérateur d’ordinateur.
Gestion de bureau bilingue
Le programme Gestion de bureau bilingue vise à inculquer le sens des responsabilités administratives afin de gérer efficacement les
tâches et les activités reliées au travail de bureau. Il offre l’occasion d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour
appliquer les nouvelles technologies, apprendre à utiliser divers logiciels, faire la tenue des livres et s’acquitter des tâches administratives
propres au fonctionnement d’un bureau, et ce, dans un contexte de communication dans les deux langues officielles. De plus, le
programme aborde divers sujets pertinents au monde du travail tels que la gestion de l’information et du temps, la bureautique et la
télématique, et les communications professionnelles.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure d’occuper un poste d’agent administratif, de préposé à la comptabilité,
d’agent de soutien administratif, d’adjoint administratif ou coordonnateur de bureau.
Gestion documentaire
Le programme Gestion documentaire porte sur l’acquisition des connaissances et habiletés propres au travail général de bureau, au
fonctionnement d’une bibliothèque, ainsi qu’au fonctionnement d’un système manuel ou électronique de gestion des documents.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de travailler dans une entreprise publique ou privée, une bibliothèque, un
centre d’archives ou des bureaux qui recherchent des personnes ayant des connaissances générales en travail de bureau, tout particulièrement en gestion de documents.
Medical Transcription
Profile F – 40 weeks – Campbellton
The Medical Transcription program is designed to prepare students to transcribe, with exactitude and without language errors, medical
documents dictated by various health professionals. The program strongly focuses on attentive listening, proficiency in medical terminology,
and being discreet when handling various medical reports. It also prepares students to properly use the technologies aimed at increasing
efficiency and productivity in all specialized areas where they are expected to work.
Graduates from this program may be employed in hospitals, mental health clinics, medical offices, dental offices, medical clinics and
private transcription services.
Secrétariat médical
Le programme Secrétariat médical insiste sur l’acquisition des compétences liées à des tâches spécialisées dans un cabinet de médecin,
un milieu hospitalier ou une clinique privée. Une grande partie de la formation est axée sur le travail de bureau dans ce domaine et sur
la terminologie médicale.
La personne diplômée de ce programme pourra travailler en milieu hospitalier et dans les organismes gouvernementaux en santé
publique. Elle pourra aussi travailler dans un cabinet de médecin, de dentiste ou d’optométriste et autres cliniques et bureaux
spécialisés en médecine.
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Secrétariat médical – transcription
Le programme Secrétariat médical – transcription vise l’acquisition de compétences essentielles à la transcription
exacte et sans erreur de langage des textes médicaux dictés par différents spécialistes du domaine de la santé.
Il met beaucoup l’accent sur l’écoute attentive, sur la maîtrise de la terminologie médicale et sur l’aptitude au
discernement en ce qui concerne les différents rapports médicaux. Il porte aussi sur les technologies destinées à
accroître l’efficacité et la productivité du travail dans tout secteur spécialisé où la personne pourrait se retrouver.
La personne diplômée de ce programme pourra travailler dans un milieu hospitalier, une clinique de santé
mentale, un cabinet de médecin, un bureau de dentistes, une clinique médicale, des services privés de
transcription médicale ou un cabinet d’avocats.
Secrétariat médical – transcription bilingue
Le programme Secrétariat médical – transcription bilingue vise l’acquisition de compétences essentielles pour
transcrire avec exactitude et sans erreur de langage des textes médicaux dictés par différents spécialistes du
domaine de la santé. Le programme insiste également sur l’écoute attentive, sur la maîtrise de la terminologie
médicale – française et anglaise – et sur l’aptitude au discernement en ce qui concerne les différents rapports
médicaux. Il porte aussi sur les technologies destinées à accroître l’efficacité et la productivité du travail dans
tout secteur spécialisé où la personne pourrait se retrouver.
La personne diplômée de ce programme pourra travailler dans un milieu hospitalier, une clinique de santé
mentale, un cabinet de médecin, un bureau de dentiste, une clinique médicale ou des services privés de transcription
médicale.
Secrétariat médical bilingue
Profil A – 80 semaines – Campbellton, Dieppe
Le programme Secrétariat médical bilingue insiste largement sur l’acquisition de la connaissance du vocabulaire
médical dans les deux langues officielles. Il met aussi l’accent sur les différentes technologies qui augmenteront
l’efficacité et la productivité au travail, peu importe le milieu médical.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de travailler en milieu hospitalier ou auprès d’un organisme
gouvernemental en santé publique. Elle pourra aussi travailler dans un cabinet de médecin, de dentiste,
d’optométriste ou dans tout autre type de clinique ou de bureau spécialisé en médecine. Elle pourra travailler
dans des endroits qui offrent des services dans les deux langues officielles.
Travail général de bureau
Profil A – 40 semaines – Bathurst, Campbellton
Le programme Travail général de bureau est axé sur l’acquisition et la maîtrise des tâches générales de bureau.
Il insiste sur l’acquisition des connaissances et des compétences générales en service à la clientèle, en tenue de
livres, en gestion de l’information, en communication professionnelle et en communications d’affaires de base
en français. Il y présente le vocabulaire de base en anglais langue seconde en vue du service à la clientèle. Il
insiste aussi sur la maîtrise des différents logiciels de bureau.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure d’occuper l’un ou l’autre de ces postes : agente de
bureau, réceptionniste, préposé à la clientèle ou commis de bureau. Les possibilités d’emploi sont nombreuses
dans l’entreprise privée ou publique et auprès de divers organismes.
42
43
secteur halieutique
L’univers aquatique ne renferme pas qu’une faune et une flore exceptionnelles; il procure même des
possibilités de carrière plus qu’intéressantes. Si un travail en mer vous intéresse, vous trouverez au
CCNB des programmes de formation qui vous aideront à naviguer vers l’emploi de vos rêves!
oui non
Je m’intéresse aux instruments de navigation et aux engins de pêche.
J’aimerais pouvoir contrôler, organiser et superviser le travail.
J’aspire à un travail diversifié et comportant des imprévus.
Je sais faire preuve d’autonomie et de débrouillardise.
J’aime le travail technique et j’ai une bonne dextérité.
Je pourrais envisager de faire un travail aux conditions parfois difficiles.
Je suis prêt à travailler selon des horaires variables.
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programmes du domaine halieutique. Pour plus de précisions sur les profils, consultez le
Engins de pêche
Navigation maritime
Profil F – 6 semaines – Péninsule acadienne
Le programme Engins de pêche vise à inculquer les
connaissances et les techniques d’utilisation des
matériaux nécessaires à la construction et à
l’entretien des engins de pêche destinés à la pêche
côtière et semi-hauturière.
Le programme Navigation maritime est axé sur les compétences nécessaires
pour naviguer sur les cours d’eau commerciaux. On y met l’accent sur les
règles de sécurité et le respect des règlements de la navigation maritime.
Cette formation modulaire mène à une accréditation de Transports Canada
pour les brevets de capitaine de classe 4 et de classe 3.
La personne qui termine avec succès le programme
pourra travailler à titre de réparateur et préposé à
l’entretien ou comme manœuvre en aquaculture et
en mariculture.
La personne diplômée de ce programme pourra travailler dans le domaine
des pêches ou dans le domaine commercial à différents niveaux. Certains
cours lui permettront de répondre aux exigences de Transports Canada visant
le personnel maritime.
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services communautaires
Vous désirez changer le monde, vous réaliser dans l’accomplissement de votre travail et vivre vos valeurs
au quotidien? Explorez les programmes de formation offerts par le CCNB dans le domaine des services
communautaires pour avoir plus de renseignements sur cet univers qui débouche sur de nombreuses
possibilités : petite enfance, éducation spécialisée, intégration sociale, santé et services sociaux, etc.
Les services communautaires, ce sont des métiers d’action!
oui non
J’aime aider les personnes.
Je suis mature et je m’intéresse à la compréhension des problèmes sociaux.
Je possède un bon équilibre émotif.
Je suis capable d’écoute et de compréhension.
Je suis habile à trouver des pistes de solutions aux problèmes humains.
Je suis capable de bien communiquer.
Je suis capable de m’adapter à des situations difficiles.
J’ai l’esprit de synthèse et d’analyse.
Je suis capable de rédiger des rapports d’évaluation.
J’aime diriger les personnes vers les bonnes ressources.
46
Si vous avez coché oui à la plupart des énoncés, vous trouverez une place dans l’un
de nos programmes du domaine des services communautaires. Pour plus de
précisions sur les profils, consultez le tableau des profils d’admission en page v.
Autisme et intervention
comportementale
Éducation spécialisée
Le programme Éducation spécialisée est axé sur les connaissances et
les compétences propres aux interventions de première ligne, afin de
faciliter l’accès aux services éducatifs et communautaires aux enfants et aux
adolescents ayant des handicaps tels que : difficultés d’apprentissage,
difficultés d’adaptation socio-affective, déficience intellectuelle, retard
de développement, troubles des fonctions sensorielles, ou problèmes de
comportement ou d’adaptation.
Le programme Autisme et intervention comportementale vise
à inculquer les connaissances et les compétences en vue de
pouvoir intervenir de manière efficace en milieu préscolaire,
scolaire et communautaire offrant des services destinés aux
personnes atteintes d’un trouble du spectre d’autisme (TSA)
et à leur famille. Il insiste aussi sur les compétences nécessaires
pour savoir favoriser le développement et l’autonomie de ces
personnes : savoir élaborer des plans d’intervention fondés
sur une approche comportementale intensive, planifier et
animer des activités à leur intention, offrir un soutien à leur
famille et défendre leurs droits.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de
travailler à titre d’intervenant auprès d’enfants et d’adolescents
autistes en milieu préscolaire, scolaire ou communautaire.
Elle sera aussi en mesure de travailler dans un centre spécialisé
pour enfants autistes, un centre de la petite enfance qui
accueille des enfants autistes, ainsi que dans une école publique.
Éducation à l’enfance
Le programme Éducation à l’enfance vise à inculquer les
compétences nécessaires pour savoir favoriser l’ « approche
constructive interactionniste », qui préconise une éducation
adaptée à chacune des composantes de la personnalité de
l’enfant dans le contexte du stade de développement où il se
situe : augmentation de ses capacités dans tous les domaines
de développement, santé physique et émotive indispensable
à son bien-être, expérimentation concrète par le jeu, et
développement de saines relations interpersonnelles.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de
travailler à titre d’éducateur dans une garderie, un programme
préscolaire, un centre de développement de l’enfant, une salle
de jeux en milieu hospitalier ou un service de garde après-classe.
Elle aura les compétences pour participer à la conception, à la
mise sur pied ou à l’évaluation d’un programme d’éducation
globale pour les enfants de la naissance à 12 ans.
La personne diplômée du programme sera en mesure de trouver un
emploi dans les services d’intervention de première ligne ou les services
de soutien aux enfants et aux adolescents ayant des besoins spéciaux,
entre autres, dans les écoles, les centres de santé mentale, les programmes
d’intervention préscolaire, les établissements résidentiels, le ministère
de la Santé, le ministère du Développement social, les centres d’accueil
pour jeunes délinquants et inadaptés socioaffectifs, les maisons d’accueil
pour femmes et enfants victimes d’agression et de violence familiale, les
programmes d’intervention en intégration communautaire, ou tout autre
organisme offrant des services de soutien, de prévention et de sensibilisation au mieux-être.
Techniques d’intervention en services
communautaires – adultes
Le programme Techniques d’intervention en services communautaires –
adultes vise à inculquer les compétences nécessaires pour être en mesure
d’offrir ces services de première ligne : soutien, accompagnement et soins
aux personnes adultes ayant des déficiences (intellectuelles, physiques,
sensorielles ou psychiques) et aux personnes âgées atteintes de perte
d’autonomie, de difficultés d’apprentissage, de troubles socioaffectifs ou
de retards de développement.
La formation met l’accent sur les habiletés nécessaires pour élaborer et
rédiger – à l’intention d’adultes ayant des besoins – des plans de services
individualisés qui les aident à développer le plus possible leur autonomie
et autogérer leur situation de vie.
La personne diplômée de ce programme pourra travailler auprès d’adultes
ayant des besoins spéciaux ou des handicaps et vivant dans divers
établissements communautaires : immeuble d’appartements supervisé,
résidence, foyer de soins pour personnes âgées, organisme privé d’intégration
communautaire, centre de santé mentale, centre de services sociaux
communautaires, organisme en milieu de travail ou atelier protégé.
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technologies de l’information
et des communications
Le domaine des technologies de l’information et des communications évolue à haute vitesse. C’est ce
qui fait son charme! Conséquemment, depuis l’époque où les maniaques de technos travaillaient en
solitaire dans le sous-sol de leurs parents, les carrières dans le domaine ont évolué à pas de géant.
Recruteurs cherchent personnes diplômées : Importante pénurie de main-d’œuvre et de personnel
qualifié! Les femmes et les TIC… On a besoin d’elles, car un métier, ça n’a pas de sexe !
oui non
Je m’intéresse aux changements technologiques.
J’aime faire l’analyse logique des problèmes pour trouver des solutions optimales.
J’ai de la patience et une bonne capacité de concentration.
J’aime les tâches exigeant le souci du détail.
Je suis capable de questionner les gens pour mieux comprendre leurs besoins
ou leurs objectifs en informatique.
J’aime réparer, démonter des appareils et en comprendre le fonctionnement.
J’ai l’esprit curieux et fais preuve de débrouillardise.
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programmes du domaine des technologies de l’information et des communications.
Pour plus de précisions sur les profils, consultez le tableau des profils d’admission en page v.
Soutien informatique aux utilisateurs
Le programme Soutien informatique aux utilisateurs vise à inculquer les compétences techniques
ayant trait à l’utilisation du matériel informatique, aux applications d’usage et aux logiciels de
communication. Il met l’accent sur l’acquisition des habiletés nécessaires pour maintenir des
liens avec les administrateurs de réseaux, surveiller le rendement, repérer les défaillances dans
les réseaux de communications et dépanner les utilisateurs-clients. Il insiste aussi sur le partage
de son savoir-faire et le service d’assistance pratique en vue d’assurer la conformité aux normes
en vigueur.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de trouver un emploi dans une entreprise
manufacturière, auprès de détaillants de matériel informatique, de centres d’appels ou de services
d’informatique des secteurs privé et public. Elle pourra aussi travailler dans une entreprise de
soutien technique indépendante, ou démarrer sa propre entreprise.
Technologie biomédicale
Le programme Technologie biomédicale offre une formation spécialisée en génie électronique
appliqué au secteur biomédical. Il vise – pour la personne diplômée d’un programme collégial ou
universitaire en génie électronique – l’acquisition des compétences technologiques en lien avec
le matériel de laboratoire et les appareils de soin et d’imagerie médicale.
La personne diplômée de ce programme trouvera de l’emploi en milieu hospitalier. Sa tâche consistera à veiller au bon fonctionnement et à l’entretien d’appareils thérapeutiques et de diagnostic.
Technologie de l’informatique – programmation et analyse
Le programme Technologie de l’informatique – programmation et analyse est axé sur l’acquisition
des connaissances techniques et des aptitudes nécessaires pour développer des logiciels sur
diverses plateformes telles que les micro-ordinateurs, les réseaux locaux, Internet et les appareils
mobiles comme le téléphone intelligent. Il insiste sur l’acquisition des compétences nécessaires
en vue de concevoir et réaliser des solutions informatiques efficaces et sécurisées pour l’entreprise
d’aujourd’hui. Il met aussi l’accent sur l’environnement de développement logiciel, de matériel
informatique et de systèmes d’exploitation à la fine pointe de la technologie, afin de faciliter
l’intégration rapide à l’équipe de développeurs.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de travailler en conception-développement
de logiciels, en programmation d’applications, en conception-développement Web, dans un
service d’assistance à la clientèle, un service de soutien technique, ou à titre de subalterne en
programmation-analyste. Son apprentissage de la programmation et de l’analyse renforcé par
l’expérience lui donne accès à une vaste gamme de carrières en technologie de l’information :
programmation auprès de l’industrie du jeu vidéo, analyse de systèmes, architecture de systèmes,
gestion de projets, administration de bases de données, direction de projet de l’assurance qualité
et service de conseils en matière de sécurité informatique. En tant que spécialiste de la programmation-analyse, elle pourra travailler dans tous les secteurs d’activités englobant la technologie
de l’information, notamment le commerce électronique, la formation en ligne, la gestion, la
vente, et la détection du crime. Elle pourra travailler au service d’entreprises de logiciels ou de
firmes-conseils en TI, ou démarrer sa propre entreprise. Cette spécialité fait partie des divisions
de la TI du secteur privé (compagnies d’assurances, banques, etc.) et du secteur public (hôpitaux,
ministères, etc.).
49
Technologie de l’informatique – programmation et développement de jeux
Profil B – 80 semaines – Dieppe
Le programme Technologie de l’informatique – programmation et développement de jeux vise à inculquer des compétences
en programmation qui répondent aux besoins des entreprises du secteur du jeu de hasard. Il insiste sur l’acquisition de
compétences de haut niveau en programmation orientée objet et dans l’utilisation du langage C++. Il montre comment
travailler efficacement avec les langages de programmation Java et C#, et avec d’autres styles de programmation, dont la
programmation structurée. La formation favorise l’acquisition des connaissances et des habiletés nécessaires pour l’exécution
des tâches qui incombent à la personne spécialisée en programmation à toutes les étapes de la production de logiciels.
Autres importants volets du programme : apprentissage de langages propres aux applications Web; exploitation de bases
de données relationnelles et entretien de matériel informatique.
La personne diplômée de ce programme sera en mesure de travailler en conception-développement de logiciels, en
programmation d’applications, en conception-développement Web, dans un service d’assistance à la clientèle, un service
de soutien technique, ou à titre de subalterne en programmation-analyse. Son apprentissage de la programmation
et de l’analyse renforcé par l’expérience lui donnera accès à une vaste gamme de carrières en technologie de l’information :
programmation auprès de l’industrie du jeu vidéo, analyse de systèmes, architecture de systèmes, gestion de projets,
administration de bases de données, direction de projet de l’assurance qualité et service de conseils en matière de sécurité
informatique. En tant que spécialiste de la programmation-analyse, elle pourra travailler dans tous les secteurs d’activités
englobant la technologie de l’information, notamment le commerce électronique, la formation en ligne, la gestion, la vente,
et la détection du crime. Elle pourra travailler au service d’entreprises de logiciels ou de firmes-conseils en TI, ou démarrer sa
propre entreprise. Cette spécialité fait partie des divisions de la TI du secteur privé (compagnies d’assurances, banques, etc.)
et du secteur public (hôpitaux, ministères, etc.).
Technologie de l’informatique – réseautique et sécurité
Le programme Technologie de l’informatique – réseautique et sécurité met l’accent sur la spécialisation en installation et en
gestion de réseaux. Il insiste sur l’acquisition de compétences nécessaires en vue d’adapter les technologies aux besoins des
utilisateurs. Il vise aussi à inculquer les compétences essentielles nécessaires pour : veiller à la planification des systèmes de
communication dans l’entreprise, assurer la sécurité de l’information, se charger d’établir les politiques de sécurité et effectuer
les réparations et l’installation de logiciels.
La personne diplômée de ce programme saura trouver un emploi auprès d’une entreprise privée, de services gouvernementaux
et d’autres organisations qui recherchent des personnes pouvant occuper des postes de technologues en informatique,
responsables de la maintenance de systèmes informatiques, de la configuration et l’installation de logiciels en tous genres,
et de la gestion de réseaux informatiques.
Technologie du génie électronique
Le programme Technologie du génie électronique est axé sur l’acquisition de compétences en électronique, en réseaux et
en télécommunication. Il met l’accent sur les compétences essentielles en vue d’effectuer ces activités : installer, réparer et
mettre en réseau des ordinateurs; assurer l’entretien de systèmes électroniques et de télécommunication; veiller à l’ensemble
des systèmes et composants nécessaires à la transmission de l’information par liaison terrestre, par fibres optiques, par
satellite et par faisceaux hertziens.
La personne diplômée de ce programme trouvera un emploi lié à l’électronique dans des secteurs tels que la recherche, la
conception, la production, l’entretien du matériel électronique et informatique, le biomédical, les télécommunications et
la vente. Parmi les principaux employeurs, mentionnons le gouvernement (Transports Canada, Pêches et Océans), les
compagnies d’entretien électronique, les compagnies de téléphone, les compagnies de câblodistribution, les entreprises de
distribution d’énergie, les compagnies d’ordinateurs et de micro-ordinateurs, les hôpitaux, les universités, les centres
de recherche, les stations de radio et de télévision et autres entreprises du secteur de l’électronique.
50
51
tourisme, hôtellerie et restauration
À 10 h, déjà une odeur délicieuse s’échappe des cuisines. Dans ce restaurant, on travaille en brigade,
c’est-à-dire en équipe. Sous les ordres d’un cuisinier expérimenté, les aide-cuisiniers et les commis font
leurs premiers pas. Le domaine vous intéresse? Pourquoi ne pas mettre la main à la pâte pour vous assurer
d’un choix de carrière prometteur? Autre source de réjouissance : les métiers reliés au domaine du tourisme,
de l’hôtellerie et de la restauration s’exportent bien; les personnes diplômées du CCNB peuvent travailler
partout dans le monde!
oui non
J’ai l’esprit curieux et je me débrouille bien.
Je suis dynamique et aime travailler auprès de clientèles variées.
Je valorise la créativité et l’originalité.
J’ai un sens du goût et un odorat raffinés.
52
programmes du domaine du tourisme, de l’hôtellerie et de la restauration. Pour plus de
précisions sur les profils, consultez le tableau des profils d’admission en page v.
Art culinaire coop
Le programme Art culinaire coop met l’accent sur les
nombreuses techniques culinaires et les habiletés de
gestion, y compris la créativité et la productivité, qui sont
requises pour travailler dans une cuisine professionnelle.
La formation en art culinaire insiste également sur la
maîtrise des méthodes de manutention conformes aux
codes sanitaires du gouvernement et de l’industrie.
Le diplômé du programme trouvera un emploi dans le
domaine culinaire, et ce, à un niveau avancé, à titre de
cuisinier, notamment dans un hôtel, un restaurant, ou
dans la salle à manger d’un établissement public, d’un
train ou d’un bateau de croisière.
Cuisine d’établissement
Le programme Cuisine d’établissement porte sur l’acquisition
de nombreuses techniques culinaires de base ainsi que de
connaissances en nutrition et en gestion qui sont essentielles
pour travailler dans une cuisine d’établissement. La
formation en cuisine d’établissement insiste également
sur la maîtrise des différentes méthodes de manutention
conforme aux codes sanitaires du gouvernement et de
l’industrie.
Le diplômé du programme trouvera un emploi de base
dans le domaine culinaire auprès des services alimentaires
d’un établissement public, d’un foyer de soins, d’un centre
de détention, d’une école, d’un hôpital ou d’une entreprise,
par exemple un hôtel, un restaurant, une salle à manger
dans un train ou un bateau, un établissement de service
rapide, un chantier forestier ou un chantier minier.
Cuisine professionnelle coop /
Cuisine professionnelle
Profil A – 40 semaines – Edmundston, Péninsule acadienne
Le programme Cuisine professionnelle coop/Cuisine
professionnelle met l’accent sur l’acquisition des connaissances et des compétences nécessaires pour effectuer les
préparations culinaires et pour s’intégrer à l’équipe de professionnels de la cuisine responsable de la préparation des
aliments et des pâtisseries. La formation insiste également
sur l’obligation d’observer les méthodes de manutention
qui sont conformes aux codes sanitaires du gouvernement
et de l’industrie.
Le diplômé de ce programme trouvera un emploi de base
dans le domaine culinaire, par exemple dans un hôtel, un
restaurant, un établissement, un train ou un bateau de croisière.
53
vision • passion • succès
ententes collégiales et universitaires :
le meilleur des deux mondes
Pour faciliter la poursuite des études postsecondaires de ses étudiants, le CCNB a signé des ententes de collaboration avec un certain
nombre d’établissements partout au Canada et ailleurs dans le monde. Ces ententes varient d’un établissement de formation à l’autre et se
traduisent, dans certains cas, par la mise en œuvre d’un programme dit harmonisé (articulé) de même que par la reconnaissance de cours
collégiaux qui font gagner du temps et évitent de devoir suivre à nouveau des cours déjà réussis et reconnus.
Reconnaissance des cours
Le CCNB a conclu avec des établissements de formation des ententes qui reconnaissent et portent au crédit de la personne des cours qu’elle a
suivis et réussis dans l’un de ses cinq campus. Ainsi, les personnes qui souhaitent poursuivre des études postsecondaires peuvent bénéficier de
cette reconnaissance et obtenir plus rapidement le diplôme du baccalauréat. Le tableau ci-dessous montre les ententes qui ont été conclues
entre le CCNB et certains établissements.
programmes transférables
Administration des affaires
établissements partenaires
Université Sainte-Anne
Deux années au CCNB et deux années à l’Université
Sainte-Anne envers un Baccalauréat en administration
des affaires (BAA)
Université Laval
Deux années au CCNB pour une reconnaissance
d’au plus 24 crédits envers un baccalauréat en
administration des affaires de l’Université Laval.
University of Fredericton et
Husson University (États-Unis)
jusqu’à 90 (unités) crédits du Bachelor of Science in
Business Administration (baccalauréat ès sciences
avec spécialisation en administration des affaires)
ou du Bachelor of Science in Criminal Justice
(baccalauréat ès sciences avec spécialisation en
justice pénale) de la Husson University (Maine,
États-Unis). Après avoir obtenu le baccalauréat,
l’étudiant recevra de l’Université de Fredericton
(en ligne) un certificat en gestion appliquée
(Applied Management Certificate).
École de technologie supérieure
(ÉTS) de l’Université du Québec
Le diplôme rend admissible au baccalauréat en
génie des opérations et de la logistique.
Griffith University (Australie)
Deux années au CCNB et une année à l’Université
Griffith pour un baccalauréat en affaires - majeure
en marketing ou un baccalauréat en affaires majeure en logistique.
Université de Moncton
de Moncton envers un baccalauréat appliqué en
gestion des services financiers.
Éducation spécialisée
Sainte-Anne envers un baccalauréat en gestion option Services communautaires.
Gestion documentaire
Université de Moncton,
campus de Shippagan
jusqu’à 36 (unités) crédits du baccalauréat en
gestion de l’information.
– administration
– comptabilité
– administration
– comptabilité
– logistique et transport
– marketing
– planification financière
– logistique et transport
– marketing
– marketing
– planification financière
56
bloc d’unités (crédits) accordées
Techniques d’intervention en
services communautaires –
adultes
Sainte-Anne envers un baccalauréat en gestion option Services communautaires.
Techniques d’intervention en
délinquance
ou du Bachelor of Science in Criminal Justice (baccalauréat ès sciences avec spécialisation en justice
pénale) de la Husson University (Maine, É.-U.). Après
avoir obtenu le baccalauréat, l’étudiant recevra de
l’Université de Fredericton (en ligne) un certificat
en gestion appliquée (Applied Management
Certificate).
Techniques correctionnelles
l’Université de Fredericton (en ligne) un certificat
en gestion appliquée (Applied Management Certificate).
Techniques de laboratoire biotechnologies
La Cité collégiale (Ontario)
Le diplôme rend admissible à la troisième année du
baccalauréat en biotechnologie de La Cité collégiale.
Université Laval
Le diplôme rend admissible au Baccalauréat
en biologie.
Techniques parajudiciaires
l’Université de Fredericton (en ligne) un certificat en
gestion appliquée (Applied Management Certificate).
Techniques policières
l’Université de Fredericton (en ligne) un certificat en
gestion appliquée (Applied Management Certificate).
génie de la construction de l’École de technologie
supérieure de l’Université du Québec.
Cape Breton University
Deux années envers un baccalauréat en technologie
de la santé publique de l’Université du Cape Breton.
Marine Institute of Memorial
University of Newfoundland
Deux années envers un Bachelor of Technology
Degree du Marine Institute de l’Université
Memorial de Terre-Neuve-et-Labrador.
campus de Shippagan
gestion intégrée des zones côtières.
57
Technologie de l’informatique
campus de Shippagan
gestion de l’information.
génie logiciel, ou en génie électrique, ou en génie
de la production automatisée, ou en génie des
technologies de l’information, ou en génie de la
production automatisée.
Université Laval
Deux années envers un baccalauréat en
informatique.
Technologie de l’ingénierie
du bâtiment
École de technologie supérieure (ÉTS)
de l’Université du Québec
génie mécanique ou en génie de la construction de
l’École de technologie supérieure de l’Université du
Québec.
Marine Institute of Memorial University
of Newfoundland
Degree du Marine Institute de l’Université Memorial
de Terre-Neuve-et-Labrador.
École de technologie supérieure (ÉTS)
de l’Université du Québec
génie mécanique, ou en génie de la production
automatisée, ou en génie des opérations et de la
logistique de l’École de technologie supérieure de
l’Université du Québec.
of Newfoundland
Technologie de l’instrumentation
et de l’automatisation
génie électrique, ou en génie de la production
automatisée, ou en génie des opérations et de la
logistique de l’École de technologie supérieure de
l’Université du Québec.
Technologie du génie civil général coop
génie de la construction de l’École de technologie
supérieure de l’Université du Québec.
of Newfoundland
génie électrique ou en génie de la production
automatisée de l’École de technologie supérieure
de l’Université du Québec.
of Newfoundland
– programmation et analyse
– réseautique et sécurité
– réseautique et sécurité
Technologie du génie mécanique
Technologie du génie
électronique
Source : Guide sur les ententes de transfert en bloc 2013 du Consortium des collèges communautaires des provinces de l’Atlantique (www.apccc.ca).
58
programmes dits articulés
Le CCNB s’est associé à l’Université de Moncton et au Réseau de santé Vitalité afin d’offrir des programmes qui visent à accroître les possibilités
pour les personnes diplômées d’acquérir à la fois une formation postsecondaire générale et des compétences particulières à une profession.
Les programmes dits articulés – qui combinent formation universitaire et formation collégiale – offrent ainsi aux diplômés, dans un délai
raisonnable, un accès à des emplois et à des salaires intéressants.
Ces programmes sont d’une durée de quatre ans. La formation de la première année se poursuit à l’Université de Moncton. La formation
technique, en deuxième et troisième année, est offerte par le CCNB à Dieppe qui remet le diplôme d’études collégiales (DEC). La personne est
alors admissible à écrire l’examen national de la profession, le cas échéant, et accéder au marché du travail. Elle peut aussi suivre la quatrième
année de formation en vue d’obtenir le baccalauréat. La quatrième année est offerte uniquement à l’Université de Moncton, à Moncton
même, et n’est pas obligatoire pour travailler dans le domaine.
Il est important de souligner que la personne intéressée aux programmes dits articulés du CCNB doit déposer une demande d’admission
auprès de l’Université de Moncton, puisque c’est elle qui offre la formation de la première année.
programmes dits
articulés
Design d’intérieur
établissements
partenaires
bloc d’unités (crédits) accordées
Baccalauréat appliqué en design d’intérieur : deux ans au CCNB (2e et 3e années)
et deux ans à l’Université de Moncton (1re et 4e années).
Université de Moncton
Sciences de laboratoire
médical
Université de Moncton et
Réseau de santé Vitalité
Baccalauréat appliquée en sciences de laboratoire médical : deux ans au CCNB
(2e et 3e années) et deux ans à l’Université de Moncton (1re et 4e années).
Techniques radiologiques
Baccalauréat appliqué en techniques radiologiques : deux ans au CCNB (2e et 3e
années) et deux ans à l’Université de Moncton (1re et 4e années).
Thérapie respiratoire
Baccalauréat appliquée en thérapie respiratoire : deux ans au CCNB (2e et 3e années)
et deux ans à l’Université de Moncton (1re et 4e années).
programmes
accrédités par
les Forces armées
canadiennes
Le CCNB offre quatre programmes accrédités par les Forces armées canadiennes :
– Cuisine professionnelle
– Sciences de laboratoire médical
– Techniques radiologiques
– Technologie du génie électronique
Les candidats qui souhaitent s’enrôler dans les Forces canadiennes et poursuivre
des études dans ces domaines se verront défrayés entièrement de leurs droits de
scolarité par les Forces armées; de plus, ils recevront un salaire pendant toute la
durée de la formation et au-delà. En échange, après avoir terminé le programme,
ces personnes doivent s’engager à travailler pour les Forces canadiennes durant
une période de 160 semaines, soit le double de la durée de la formation.
formation à distance
Le CCNB offre un large choix de cours et de programmes à distance en ayant
recours à divers modes de formation (par Internet, correspondance et autres).
Pour en savoir davantage, visitez notre site www.coursenligne.net. Vous y
trouverez la liste des cours et programmes offerts à distance dont les suivants :
– Éducation à l’enfance
– Éducation à l’enfance, spécialisation en programmation et coordination
– Secrétariat médical – transcription
– Service de soutien en soins prolongés
– Technologie biomédicale
– Télécommunication en services d’urgence
– Services paralangagiers
– Gestion des services de santé et des services communautaires
59
droits de scolarité et
frais supplémentaires
frais à régler
montant
Frais de traitement de la
demande d’admission.
50 $
Frais de confirmation
devant être réglés dans les
trente (30) jours après la date
de la lettre d’acceptation dans
le programme choisi. Notez que
ce montant constitue le premier
versement des droits de scolarité.
Les frais de confirmation ne
sont pas remboursables à moins
d’annulation du cours ou du
programme concerné.
250 $
Droits de scolarité
pour un programme d’une
durée standard de un (1) an,
ou de 32 à 40 semaines. Pour
des renseignements sur les
droits de scolarité exigés
pour les programmes
d’autres durées, consultez
la section Admission et
bourses de notre site Web.
3 150 $ (une année
collégiale de 32 à
40 semaines)
Frais supplémentaires
Les dépenses pour l’achat d’articles
(manuels scolaires, instruments,
sarraus de laboratoire, bottes de
sécurité, trousses d’outils, etc.)
varient selon le programme et
sont la responsabilité de l’étudiant.
Variable
Frais de technologie
(programmes nécessitant
l’usage d’un ordinateur
personnel) pour un étudiant
à temps plein ou à temps partiel.
300 $ par année
d’étude à temps plein
10 $ par semaine
d’étude à temps
partiel (jusqu’à
concurrence de 300 $
par année d’étude)
Notez que les frais susmentionnés peuvent être modifiés sans aucun autre avis.
Un remboursement total ou partiel de certains droits est possible. Pour plus de
renseignements sur notre politique de remboursement, consultez la section
Admission et bourses de notre site Web.
60
aide financière et bourses
Le Programme d’aide financière aux étudiants du Nouveau-Brunswick se compose des programmes de base énumérés ci-dessous. Les étudiants qui remplissent
un seul formulaire de demande pour étudiants à temps plein (dans Internet ou
sur papier) sont automatiquement admissibles aux programmes ci-dessous :
– Prêt d’études canadien et Prêt aux étudiants du Nouveau-Brunswick
– Bourse canadienne pour étudiants de famille à faible revenu
– Bourse canadienne pour étudiants ayant des personnes à charge
– Bourse canadienne pour étudiants de famille à revenu moyen
– Bourse canadienne pour étudiants ayant une invalidité permanente
– Bourse d’entretien du Nouveau-Brunswick
Une aide financière est également accessible aux étudiants à temps partiel :
– Prêt canadien aux étudiants à temps partiel
– Bourse canadienne pour étudiants à temps partiel
– Bourse canadienne pour étudiants à temps partiel ayant des personnes à charge
– Bourse canadienne pour étudiants ayant une invalidité permanente
– Bourse canadienne servant à l’achat d’équipement et de services pour étudiants
ayant une invalidité permanente
Notez que le Programme d’aide au remboursement est administré par les fournisseurs
de prêts et peuvent être utiles aux étudiants éprouvant des difficultés de remboursement.
Pour obtenir le formulaire de demande ou plus de renseignements au sujet du
Programme d’aide financière aux étudiants du Nouveau-Brunswick, communiquez
avec le conseiller en orientation de votre école ou du CCNB, ou encore avec :
Services financiers pour étudiants
Ministère de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail
Téléphone : 1-800-667-5626
Télécopieur : 506-444-4333
Site Web : www.aideauxetudiants.gnb.ca
Nous vous invitons à consulter la section Admission et bourses de notre site Web.
Vous y trouverez des renseignements sur d’autres sources d’aide financière,
notamment :
– Bourse canadienne servant à l’achat d’équipement et de services pour étudiants
ayant une invalidité permanente
– Formation et perfectionnement professionnel
– Bourse d’études de première année du CCNB
– Bourse du Secrétaire général de l’Organisation internationale de la Francophonie
– Bourse du CCNB pour le Burkina Faso
– Bourse du CCNB pour le Mali
– Fondation du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick
Les femmes inscrites dans les programmes traditionnellement masculins du
CCNB sont admissibles à des bourses d’études spéciales :
– Bourse d’encouragement aux études en technologie pour les filles
– Bourse d’études du Plan d’action sur l’écart salarial
– Bourse d’études Canadien National à l’intention des femmes
61
admission
Vous désirez étudier au CCNB? Le Service de l’admission collégiale (SAC) est le point d’entrée aux programmes de formation donnés
par le CCNB dans les cinq régions (Bathurst, Campbellton, Dieppe, Edmundston et Péninsule acadienne). Son rôle consiste principalement
à recevoir et traiter efficacement les demandes d’admission de manière conforme aux politiques et procédures établies. Le processus
d’évaluation permet d’admettre les candidats dans le programme et le campus de leur choix.
L’admission à un programme d’études du CCNB se fait en CINQ ÉTAPES :
1
s’informer sur les programmes qui sont offerts
Le CCNB vous offre plus de 90 programmes d’études réguliers pour vous projeter dans l’avenir! Pour plus de renseignements, consultez
l’index des programmes et les sections du Répertoire en pages iii et iv sur les 16 grands domaines de formation. Nous vous invitons à
lire attentivement le Répertoire afin de vous familiariser avec notre choix de programmes. Pour plus d’information, communiquez avec
l’établissement qui offre le programme de votre choix (coordonnées disponibles sur la couverture arrière).
2
prendre connaissance des conditions et des exigences d’admisConditions d’admission
Le postulant doit satisfaire aux conditions d’admission établies qui
assurent qu’il est en mesure de terminer avec succès le programme
de formation choisi. Les conditions d’admission sont regroupées
dans des profils selon la nature et la complexité des programmes.
Pour plus de précisions, consultez le tableau des profils d’admission
en page v.
Pour vous aider à répondre aux exigences du programme de votre
choix, notez que le CCNB offre des cours du diplôme d’études
secondaires pour adultes (DESPA) et des certificats en compétences
essentielles préparatoires à une formation technique (dans le
domaine visé).
Exigences de base
Avoir obtenu, ou être en voie d’obtenir, un diplôme d’études secondaires
du Nouveau-Brunswick, avoir terminé avec succès les cours du
niveau régulier ou du niveau modifié reconnus par le ministère de
l’Éducation ou leur équivalent.
Les relevés de notes de l’école publique pour les cours de niveau
adapté feront l’objet d’une évaluation supplémentaire.
Sont reconnus comme équivalents du diplôme d’études secondaires :
– le diplôme d’équivalence d’études secondaires (DEG);
– le diplôme d’études secondaires pour adultes ou l’équivalent
(DESPA);
– le diplôme d’études secondaires en compétences essentielles;
– le certificat en compétences essentielles préparatoires à une
formation technique (dans le domaine visé);
– un score minimum de 900 (avant 2005) et de 1500 (après 2005)
au test d’aptitude aux études (Scholastic Aptitude Test) accompagné
d’une attestation externe de satisfaction aux cours préalables.
L’attestation externe peut prendre la forme d’une note finale
attribuée par une école secondaire du système scolaire public.
À noter : Si vous êtes en voie de satisfaire aux conditions d’admission,
veuillez nous fournir, en provenance de votre établissement, une
preuve officielle d’inscription au cours.
62
Exigences linguistiques
La pleine participation aux activités d’apprentissage exige la
maîtrise de la langue d’enseignement. Dans certains cas, l’établissement pourra demander la preuve d’un niveau de compétence
satisfaisant démontrée par les résultats d’un test linguistique.
Étudier en anglais
Si vous prévoyez vous inscrire à un programme offert en anglais par
le CCNB, notez que l’établissement se réserve le droit de mesurer
votre capacité en anglais au moyen d’un test linguistique.
Étudiants adultes
Le Service de l’admission collégiale prend en considération les demandes d’admission de personnes d’âge adulte (21 ans ou plus) qui
ne répondent pas à toutes les conditions d’admission. Le candidat
doit cependant posséder une formation ou de l’expérience dans le
domaine d’études choisi (fournir preuve s’il y a lieu). Une évaluation
additionnelle des antécédents en formation ou expérience dans le
domaine se fait par l’établissement.
Étudiants autochtones
Des places sont réservées aux membres des collectivités autochtones
du Nouveau-Brunswick dans les programmes réguliers offerts au
CCNB. Si vous vous identifiez comme étudiant autochtone sur le
formulaire de demande d’admission et que vous répondez aux
conditions d’admission, nous étudierons votre demande d’admission
à un programme du CCNB.
Étudiants étrangers
Nous invitons les étudiants étrangers, c’est-à-dire qui proviennent
d’un autre pays, à s’inscrire à un programme du CCNB. Pour plus de
renseignements, consultez la section Information à l’intention des
étudiants étrangers en page 68.
3
remplir une demande d’admission
Choisir une option parmi les suivantes :
Par la poste
Remplissez le formulaire de demande d’admission qui se
trouve dans la pochette de la couverture arrière, ou téléchargez,
imprimez et remplissez le formulaire disponible sur notre
site Web à l’adresse ccnb.ca. Présentez votre demande à
l’adresse suivante :
Service de l’admission collégiale
6, rue Arran
Campbellton (Nouveau-Brunswick)
E3N 1K4
4
Par télécopieur
Remplissez dûment le formulaire de demande d’admission et envoyezle par télécopieur au numéro 506-789-2430. Faites suivre ensuite, par la
poste, les documents requis et les frais de traitement de votre dossier.
Par Internet
Sur le site Web de Service Nouveau-Brunswick (www.snb.ca), remplissez
une demande d’admission, soumettez-la, et payez les frais de traitement
en ligne, par la poste ou dans l’un des cinq campus du CCNB.
fournir les documents nécessaires
Les documents à transmettre au Service de l’admission collégiale pour le traitement de votre demande sont les suivants :
– Formulaire de demande d’admission
– Relevé de notes :
- Relevé de notes officiel de vos études secondaires (obligatoire);
- Relevé de notes collégial ou universitaire (s’il y a lieu).
Il est important que vos relevés de notes démontrent que vous satisfaites ou êtes en voie de satisfaire aux conditions d’admission.
Remarque : Le relevé de notes de la 11e année est acceptable jusqu’à ce que celui de la 12e année nous parvienne.
– Frais de traitement
Un paiement (non remboursable) de 50 $ par programme envers les frais de traitement; maximum de deux programmes (100 $ CA - non
remboursables pour un étudiant étranger; consultez la section réservée aux étudiants étrangers). Annexez ou faites parvenir un chèque
ou un mandat-poste à l’ordre du Ministre des Finances. Vous pouvez aussi effectuer ce paiement en ligne, dans l’un des cinq campus du
CCNB, sur le site Web de Service Nouveau-Brunswick (www.gnb.ca) ou téléphoner au 1-800-376-5353 ou au 506-789-2404.
Si vous avez un handicap (trouble d’apprentissage, trouble de motricité, déficience psychique, cécité/déficience visuelle, surdité/déficience
auditive ou autres déficiences), il se peut que vous ayez besoin de services adaptés dès le début de l’année collégiale. Faites-nous part de
vos besoins dès maintenant en remplissant le questionnaire des Centres de soutien à l’apprentissage afin de nous permettre de mieux
coordonner les services de soutien dont vous aurez besoin. Pour plus de renseignements sur nos services de soutien à l’apprentissage,
consultez la section Vous êtes… Futurs étudiants de notre site Web à l’adresse ccnb.ca.
5
s’informer de la décision du CCNB
Dès que le Service de l’admission collégiale aura terminé l’évaluation de votre demande, on vous avisera de la décision par
courrier. S’il y a lieu, n’oubliez pas d’observer les dates limites pour bien répondre à l’offre d’admission : la lettre comprend les
instructions nécessaires pour accepter votre offre et réserver votre place. Bien entendu, nous serions heureux de vous accueillir
au CCNB!
Appel
Toute personne peut faire appel d’une décision concernant sa demande d’admission en présentant, par écrit, un avis d’appel à
la direction du Service de l’admission collégiale dans les trente (30) jours suivant la date de la décision.
63
important de savoir que…
Choix de programmes par année collégiale
Vous pouvez choisir un maximum de deux (2) programmes par année collégiale.
Les deux demandes seront traitées. Si l’on vous admet à votre premier choix, le
deuxième choix sera automatiquement annulé. Si l’on vous admet dans votre
deuxième choix et que vous avez payé les droits de confirmation pour réserver
votre place et que, par la suite, il y a une place dans votre premier choix, vous
aurez l’option de transférer à votre premier choix, sans frais additionnels.
Traitement de la demande
Le Service de l’admission collégiale traitera la demande seulement une fois
qu’elle est complète. La demande complète comprend :
– le formulaire de demande d’admission;
– le relevé de notes approprié (secondaire, DEG ou diplôme d’études
secondaires pour adultes, etc.);
– les frais de traitement (non remboursables) de 50 $ (100 $ CA non
remboursables pour un candidat étranger; consultez la section réservée aux étudiants étrangers).
Votre dossier n’est évalué que lorsqu’il est complet; par exemple, si votre
demande nous parvient le 1er novembre, mais que votre relevé de notes et les
frais ne nous parviennent que le 15 novembre, votre demande sera complète et
évaluée en date du 15 novembre.
Date importante et processus d’admission (selon le principe de la PREMIÈRE
PERSONNE QUALIFIÉE, PREMIÈRE PERSONNE ACCEPTÉE)
Le processus de sélection débute à compter du 1er novembre de chaque année.
Les demandes d’admission complètes sont évaluées au fur et à mesure qu’elles
sont reçues, tout au long de l’année. Toutefois, il est recommandé de s’inscrire
au plus tôt, car le nombre de demandes d’admission dépasse parfois le
nombre de places offertes dans certains programmes. À des fins de gestion
administrative, on considérera les demandes d’admission complètes reçues le
1er novembre ou avant cette date comme étant datées du 1er novembre. Si le
nombre de demandes dépasse le nombre de places libres, une sélection se fera
parmi les candidatures. Dans ce cas, la sélection est faite selon la note obtenue
dans les cours de langue et de mathématiques ainsi que dans toutes les autres
matières figurant parmi les conditions d’admission spécifiques indiquées aux profils.
Listes d’attente et demandes d’admission
Les listes d’attentes et les demandes d’admission ne sont pas transférables
d’une année à l’autre. Il faut présenter une nouvelle demande d’admission
complète chaque année.
Sélection des demandes provenant d’une province ou d’un territoire du
Canada autre que le Nouveau-Brunswick
Le traitement des demandes en provenance d’une province ou d’un territoire
du Canada autre que le Nouveau-Brunswick se fait après le 1er janvier de chaque
année, la priorité étant donnée aux candidatures du Nouveau-Brunswick. Les
places sont ensuite offertes aux candidats de l’extérieur selon la disponibilité.
Toutefois, le Service de l’admission collégiale se réserve le droit d’évaluer les
demandes de l’extérieur de la province avant le 1er janvier dans le cas où le
nombre de demandes d’admission ne dépasse pas le nombre de places libres.
Pour plus d’information, communiquez avec le Service de l’admission collégiale,
du lundi au vendredi de 8 h 15 à 16 h 30.
Téléphone : 1-800-376-5353 ou 506-789-2404
Courriel : [email protected]
64
65
cours équivalents du ministère
de l’Éducation au CCNB
Français
Ministère de
l’Éducation
CCNB
Mathématiques
Nouveaux
codes
10411
ou
10421
10412
30311
30312
Anciens codes
(1998)
10411
ou
10421
10412
30311
30312
et
Nouveaux
codes
LANG
1226
LANG
1227
MATH
1189
Anciens codes
LANG
1067
LANG
1075
MATH
1075
Physique
Chimie
30321
30411
ou
30421
51411
51421
52311
52411
53411 ou 53421
30321 ou
30412
30411
ou
30421
51311
51411
52311
52411
53411
MATH
1190
MATH
1191
MATH
1213
PHYS
1105
PHYS
1107
CHEM
1051
CHEM
1000
BIOL
1026
MATH
1076
MATH
1074
MATH
1073
PHYS
1046
PHYS
1045
311
311
BIOL
1000
30322
Depuis 2006 (districts francophones seulement)
Lorsque le profil d’admission stipule que l’étudiant doit avoir réussi les mathématiques de 11e année, cela signifie avoir réussi Mathématiques 30311 et 30321.
Pour l’obtention du diplôme d’études secondaires, l’étudiant doit avoir réussi Mathématiques 30311 ou 30312.
Pour plus d’information : 1-800-376-5353
66
Biologie
cours équivalents d’une province à l’autre
Nouveau-Brunswick
Île-du-Prince-Édouard
Nouvelle-Écosse
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
10411
FRA 621M
FRA 12 ACADÉMIQUE
10412
FRA 631M
FRANÇAIS PRÉEMPLOI 12
10421
FRA 611M
FRA 12 AVANCÉ
MATHÉMATIQUES
MATHÉMATIQUES
MATHÉMATIQUES
30311 + 30321
MAT 521M
MAT 11 ACADÉMIQUE
30312 + 30322
MAT 531M
MATH PRÉEMPLOI 11
30411
MAT 621M
MAT 12 ACADÉMIQUE
30421
MAT 611M
CAL DIF 12
PHYSIQUE
PHYSIQUE
PHYSIQUE
51311
PHY 521M
PHY 11 ACADÉMIQUE
51411
PHY 621M
PHY 12 ACADÉMIQUE
51421
PHY 611M
PHY 12 AVANCÉ
CHIMIE
CHIMIE
CHIMIE
52311
CHI 521M
CHI 11 ACADÉMIQUE
52411
CHI 621M
CHI 12 ACADÉMIQUE
BIOLOGIE
BIOLOGIE
BIOLOGIE
53421
BIO 621M
BIO 12 ACADÉMIQUE
évaluation et reconnaissance des acquis
En jetant un coup d’œil aux matières inscrites à un programme d’études, vous pourriez croire qu’elles
ressemblent à celles que vous avez vues dans le cadre de cours déjà suivis ou à ce que vous avez appris
à l’extérieur du milieu scolaire, par exemple au travail, durant vos loisirs, au cours d’activités de bénévolat
ou d’activités d’apprentissage telle qu’une formation en milieu de travail. Si c’est le cas, vous pourriez,
avec raison, entreprendre une démarche d’évaluation et de reconnaissance des acquis (ERA). Cette
démarche peut vous permettre :
– d’obtenir une reconnaissance officielle de cours déjà suivis
– d’obtenir une reconnaissance officielle de compétences acquises en milieu de travail
– d’éviter de suivre des cours dont vous possédez déjà les compétences
– d’obtenir votre diplôme plus rapidement
Portail de reconnaissance d’unités de cours
Le portail vous donne accès aux listes de cours qui offrent des équivalences entre établissements
d’enseignement au Nouveau-Brunswick. Si vous avez déjà fait des études dans un établissement
postsecondaire et que vous vous inscrivez dans un programme de formation du CCNB, vous pourriez
être admissible à ces équivalences au moment de votre entrée dans notre établissement. Pour plus
d’information, consultez le site suivant : http://portail.catnb.ca/Home.aspx.
Pour obtenir plus de renseignements au sujet du Service d’ERA au CCNB, communiquez avec les
Services aux étudiants du campus de votre choix (coordonnées disponibles sur la couverture arrière).
67
information à l’intention
des étudiants étrangers
Le CCNB vous invite à choisir le Nouveau-Brunswick comme destination privilégiée pour y faire des études postsecondaires en français
au Canada. Venez découvrir les qualités uniques qui font du CCNB l’établissement postsecondaire de langue française par excellence au
Canada! Optez pour des programmes de formation de qualité, un solide encadrement scolaire et une gamme d’avantages et de services.
Le CCNB vous offrira également des services-conseils, de l’information et des activités d’animation pour faciliter votre intégration dans votre
nouveau milieu de vie. Il vous offrira les meilleurs outils pour réussir vos études au collège, mais aussi votre vie personnelle et professionnelle.
Admission
Le Service de l’admission collégiale est le point d’entrée unique
aux programmes de formation offerts dans l’ensemble des cinq
campus du CCNB. Son rôle consiste principalement à recevoir et à
traiter les demandes d’admission. Le processus d’évaluation permet
d’admettre les candidats et les candidates dans le programme et le
campus de leur choix.
Les conditions d’admissibilité
Les conditions d’admissibilité varient selon le programme choisi :
– Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (baccalauréat);
– Présenter la preuve que l’on répond aux exigences du programme
choisi, par exemple que l’on possède la connaissance du français,
des mathématiques, des sciences, ou que l’on peut montrer un
portfolio (création artistique);
– Maîtriser la langue d’enseignement, c’est-à-dire le français, à
l’exception de quelques programmes de spécialité, qui sont
dispensés en anglais. Le candidat ou la candidate qui a fait des
études antérieures dans une langue autre que le français doit se
soumettre à un test de connaissance du français. Les tests de compétence
en langue seconde, l’anglais, sont aux frais de la personne.
De plus, la personne doit remplir les conditions d’admissibilité
établies, qui assurent qu’elle est en mesure de terminer avec succès
le programme d’études de son choix. Les conditions d’admissibilité
ont été regroupées dans des profils (voir page v) selon la nature et la
complexité des programmes.
Remplir une demande d’admission
Les candidats étrangers doivent soumettre leur demande
d’admission complète avant ces dates limites : le 31 mars 2014 pour
les programmes débutant à l’automne 2014, et le 31 juillet 2014
pour les programmes débutant à l’hiver 2015.
68
Par la poste
– Remplissez le formulaire de demande d’admission qui se trouve
dans la pochette de la couverture arrière, ou téléchargez, imprimez
et remplissez le formulaire disponible sur notre site Web à
l’adresse ccnb.ca.
– Annexez le relevé de notes officiel et le diplôme ou l’attestation
officielle du baccalauréat (ou des copies certifiées conformes), ou
l’équivalent de ces documents dans la langue d’origine, si vous avez
étudié dans une langue autre que le français. Les relevés de notes
traduits en français sont également exigés et doivent s’accompagner d’une attestation du traducteur. Annexez également tout
autre relevé de notes officiel, si vous croyez que cela peut améliorer
vos chances d’admissibilité au programme. Les reproductions
ou photocopies non certifiées conformes ne seront pas acceptées
pour l’évaluation du dossier. Vous pouvez aussi joindre une lettre de
recommandation d’un employeur qui décrit le travail et la durée
d’un emploi connexe aux études que vous envisagez de suivre.
– Faites parvenir les documents susmentionnés, accompagnés des
frais d’ouverture de dossier de 100 $ CA, à l’adresse indiquée sur le
formulaire de demande d’admission. Ce montant n’est pas remboursable.
Veuillez prendre note que les demandes d’admission ne sont traitées
que lorsque les frais d’ouverture de dossier sont acquittés.
Par télécopieur
Remplissez dûment le formulaire de demande d’admission et
envoyez-le par télécopieur au numéro 001-506-789-2430. Faites
suivre ensuite, par la poste, les documents requis et les frais
d’ouverture de votre dossier.
Par Internet
Sur le site Web de Service Nouveau-Brunswick (www.snb.ca),
remplissez une demande d’admission, soumettez-la, et payez les
frais d’ouverture en ligne, par la poste ou par téléphone.
Les modalités de paiement
Choisissez une option parmi les suivantes :
Par Internet
Après avoir dûment rempli et soumis votre formulaire de demande d’admission sur le site de Service Nouveau-Brunswick (www.snb.ca),
vous pouvez acquitter les frais d’ouverture de votre dossier, en ligne, par carte de crédit (Visa ou MasterCard).
Par la poste
Un chèque certifié ou mandat-poste (à l’ordre du Ministre des Finances) peut être envoyé à l’adresse suivante:
6, rue Arran
Campbellton (Nouveau-Brunswick) E3N 1K4
CANADA
Par téléphone
Vous pouvez également effectuer le paiement des frais d’ouverture de votre
dossier à l’aide de votre carte de crédit (Visa ou MasterCard) par téléphone,
au numéro 1-800-376-5353 (résidents du Canada, des États-Unis et du Mexique)
ou au 001-506-789-2404 (à partir d’un autre pays).
Par transfert bancaire
Il est possible d’acquitter les frais d’ouverture de votre dossier par un transfert
bancaire de votre établissement à l’établissement bancaire du CCNB. Pour ce faire,
soumettez l’information suivante à votre banque :
Bénéficiaire :
Nom de la banque :
Banque Nationale du Canada
Adresse complète :
120, rue Roseberry
Campbellton (Nouveau-Brunswick)
CANADA E3N 2G9
Numéro de transit :
11541-006
Numéro de compte :
02-331-28
Routine/numéro Swift :
Bndccammint
Information paiement :
Dans cette section, veuillez indiquer votre nom,
votre numéro d’identité (le cas échéant), le
programme choisi et le nom du campus.
Le processus d’évaluation
et d’admission
Un avis est envoyé à la personne qui a
déposé une demande d’admission complète
dans les dix (10) jours suivant la réception de
la demande, du relevé de notes officiel et des
frais d’ouverture du dossier. Dans l’affirmative,
la lettre confirmera l’admission et indiquera
la date d’inscription, les droits de scolarité et
une estimation des dépenses annuelles. Ces
renseignements seront également nécessaires
à la personne qui voudra présenter une
demande de visa et de permis d’études.
Si l’on vous offre un programme, votre
autre choix sera automatiquement annulé.
À compter de la date de l’offre, vous aurez
soixante (60) jours pour réserver votre place.
Vérifiez auprès de votre établissement bancaire s’il y a des frais d’administration ou
d’émission liés au transfert bancaire.
Le coût des études
En général, il faut prévoir au moins 15 000 $ par année pour étudier au Canada. Le tableau ci-contre, qui donne un aperçu des coûts en
dollars canadiens ($ CAN), vous aidera à planifier un budget pour une année collégiale (de septembre à juin). Les dépenses personnelles
varient selon les habitudes et les besoins de chaque personne.
Notez également que le CCNB se réserve le droit de modifier, sans préavis, les frais d’ouverture de dossier, les droits de scolarité et les frais
de technologie. Un remboursement total ou partiel de certains frais est possible. Pour plus de renseignements sur notre politique de
remboursement, consultez l’adresse www.ccnb.ca/futursetudiantsetrangers.
Frais à régler
Montant
Frais d’ouverture de dossier
100 $
Droits de scolarité
6 300 $
1
Frais de technologie
2
Assurance-maladie obligatoire3
Manuels et matériel
Hébergement (par mois)
Nourriture et imprévus
Transport (local)
1
Les étudiants étrangers peuvent bénéficier du programme de bourses de
recrutement pour étudiants étrangers qui s’inscrivent à temps plein dans un
programme régulier d’au moins 40 semaines offert par le CCNB et menant à un
certificat ou un diplôme. Les bourses sont applicables directement sur les
droits de scolarité en réduisant les droits à un minimum de 3 700 $ par année
collégiale. À noter que ce programme exclut les étudiants qui profitent d’une
entente entre le CCNB et leur pays d’origine, si l’entente influe sur les droits de scolarité.
2
Coût pour une personne inscrite à temps plein dans un programme nécessitant
un ordinateur (par année d’études).
3
Coût pour une personne pendant la période obligatoire de douze mois. Notez
bien que cette assurance ne couvre que les frais engagés dans les hôpitaux du
Nouveau-Brunswick.
300 $
600 $
de 600 $ à 1 500 $
de 400 $ à 800 $
4 000 $
500 $
69
Bourses d’études à l’intention des
personnes de pays étrangers
Aux personnes qui suivront un de nos programmes d’études,
le CCNB propose chaque année de nombreuses occasions de
rembourser une part de leurs frais, grâce à un certain nombre
de bourses d’études. Chaque demande de bourse est soumise
aux critères tels que le rendement scolaire et le besoin financier.
De plus, le CCNB décerne annuellement de généreuses
bourses de recrutement ainsi que la Bourse du Secrétaire
général de l’Organisation internationale de la Francophonie
(OIF) à des ressortissants ou à des ressortissantes d’un pays
membre de l’OIF. Les personnes en provenance du Burkina Faso
et du Mali sont également admissibles à une bourse d’études.
Notez que le nombre de bourses d’études peut varier, sans
préavis. Pour plus de renseignements, consultez l’adresse
www.ccnb.ca/futursetudiantsetrangers.
70
Étudier au Canada
Un permis d’études est exigé si vous vous inscrivez dans un
programme d’une durée qui excède six mois. Selon votre
citoyenneté et l’endroit où vous vivez, vous pourriez également
avoir besoin d’un visa de résident temporaire. Les étapes à suivre
pour obtenir un permis d’études se trouvent à l’adresse Internet (http://www.cic.gc.ca/francais/etudier/etudier.asp). Vous
trouverez dans ce site l’endroit où vous devez présenter votre
demande, de même que les frais et les documents requis, et
d’autres liens d’intérêt.
Suivant votre acceptation au CCNB, prévoyez une période
minimale de trois mois, afin de réunir tous les documents pour
envoyer – à l’ambassade ou au consulat – avec votre demande
de permis d’études, et accorder aux deux entités le temps
d’effectuer le traitement.
Pour communiquer avec nous
Par courrier électronique :
[email protected]
Par téléphone :
Sans frais à partir du Canada, des États-Unis et du Mexique, faites le 1-800-376-5353. À partir d’un autre pays, faites le 001-506-789-2404.
Par télécopieur :
1-506-789-2430 (résidents du Canada, des États-Unis et du Mexique) ou au 001-506-789-2430 (à partir d’un autre pays).
Par la poste :
Collège communautaire du Nouveau-Brunswick
6, rue Arran
Campbellton (Nouveau-Brunswick) E3N 1K4
CANADA
Nos bureaux sont ouverts de 8 h 15 à 16 h 30
(heure de l’Atlantique) du lundi au vendredi.
71
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pour y découvrir le CCNB!
CCNB - Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (page officielle)
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CCNB anciens et amis
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CCNB sur la route
facebook.com/ccnbsurlaroute
72

table des matières - Collège communautaire du Nouveau

Transcription

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