Français écrit – Written French

Français écrit – Written French
Intermediate Level
Course Descriptions for Levels A2, A2+ and B1
Français écrit
Niveau(x) : A2 (Elémentaire 2)
Objectifs
• Compréhension : comprendre des textes simples (petits textes sociaux et
littéraires variés)
• Expression : construire des textes courts et simples
Programme
• Notions grammaticales de base : articles, noms, adjectifs, pronoms
• Emplois, formes, concordance des temps à l'indicatif (présent, passé composé,
imparfait, futur, conditionnel, impératif)
Activités
• Rédactions de lettres, portraits, descriptions, récits
• Exercices d'imitation de textes
• Dictées
Évaluation Pédagogique
• Contrôle continu : travail personnel hebdomadaire + contrôles
Français écrit
Niveau(x) : A2+ (Elémentaire 3)
Objectifs
• Compréhension : lire des textes authentiques (nouvelles, articles) en dégager le
sens et un point spécifique de grammaire
• Expression : caractériser des personnes et des choses, raconter des
évènements
au présent et au passé, expliquer un évènement, une situation.
Programme
• Adjectifs et groupes prépositionnels, adverbes et locutions adverbiales, les
relatives
• Temps du présent du passé emploi et forme
• Expressions de temps (il y a – pendant – depuis – dans – en – pour)
• La construction des verbes/Les pronoms compléments
• Les connecteurs (cause/conséquence – opposition / concession – but) – le
subjonctif
Activités
• Analyses / observation de textes authentiques variés
• Entraînement en groupe autour du point linguistique choisi
• Réécriture d'un texte "à la manière de"
• Dictées
Évaluation Pédagogique
• Contrôle continu : dictée, écriture personnelle et contrôles
Français écrit
Niveau(x) : B1 (Intermédiaire 1)
Objectifs
• Compréhension : lire des textes complexes pour en comprendre les caractères
spécifiques
• Expression : savoir qualifier, décrire, localiser, raconter au passé, exprimer une
opinion, un jugement
Programme
• Étude des adjectifs et des adverbes
• Les temps du passé (formes et concordances)
• Le subjonctif
Activités
• Analyse de textes variés : observation, exercices de réemploi, création de
textes
Évaluation Pédagogique
• Contrôle continu : travail personnel hebdomadaire + contrôles