programma III media A - Di Labio Mariarita

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ”ISTITUTO NOSTRA SIGNORA”
Pescara
Anno scolastico 2011-2012
Programma di lingua francese
CLASSE III A
Testi: “TRAMPOLINE” niveau 1 e 2 di Grazia Bellano e Eric Roger, EUROPASS ed.
FONTIONS et SAVOIR-FAIRE
Dire ce qu’on a, ce qu’on n’a pas, Demander et dire ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas faire,
Jouer à…/jouer de…, Localiser quelque chose, Faire des achats, Demander le prix, Demander et
dire où l’on va, Exprimer la possession, Donner son appréciation, Situer dans le temps, Poser des
questions personnelles à quelqu’un, Décrire une personne, Parler du caractère, Décrire les
vêtements, Parler de sa famille, Parler de son école, Parler de sa santé, Parler de ses loisirs, Parler
de son alimentation, Décrire sa maison et sa chambre, Demander et expliquer un itinéraire,
Conseiller quelqu’un, Inviter quelqu’un, Téléphoner, Accepter/refuser poliment, Donner son
opinion, Exprimer son accord/ son désaccord, Exprimer la fréquence, Envoyer des vœux, Dire le
temps qu’il fait, Vendre et acheter dans un magasin, Commander au restaurant, Demander des
renseignements (dialogues à la gare, à l’agence de voyages, à l’arrêt du bus).
Structurer un récit : d’abord, ensuite, puis, après, enfin, Raconter une action au passé et au futur,
Situer un événement dans le passé et dans le futur, Raconter une histoire, Savoir écrire une lettre,
Savoir répondre à une lettre, Structurer un dialogue, Comprendre un texte et répondre aux
questions, Résumer un texte.
GRAMMAIRE
La formation du pluriel et du féminin, les articles définis/indéfinis/contractés/partitifs,
L’interrogation: les trois formes, La forme interrogative-négative, Les adjectifs interrogatifs, Les
pronoms toniques, Les adjectifs démonstratifs, Les adjectifs et les pronoms possessifs,
Pourquoi/Parce que, Les moyens de transport et les prépositions, Les prépositions de lieu et de
temps, Les pronoms relatifs qui, que, où et dont, Les comparatifs et le superlatif, Le pronom on,
Les pronoms personnels COD, COI, EN et Y, Les adverbes de manière, Le présent des verbes
réguliers et irréguliers des trois groupes, Les anomalies des verbes en ER, Les verbes pronominaux,
L’impératif, Le futur proche- le passé récent et le présent continu, Le passé composé avec
l’auxiliaire être et avoir et l’accord du participe passé, L’imparfait, Utilisation du passé composé et
de l’imparfait, Le plus-que-parfait, Le conditionnel présent et passé, Le futur, Le futur antérieur,
Les nombres, Révision de la grammaire des années passées.
CIVILISATION
La France et ses caractéristiques géographiques
La France administrative
La Francophonie, Les D.RO.M-C.O.M.
Quelques écrivains francophones :
- Tahar Ben Jelloun, Le Racisme expliqué à ma fille
- Léopold Sédar Senghor
- Georges Simenon
- Amin Maalouf
- Aimé Césaire
Paris : son histoire, ses monuments, ses transports
Le système scolaire français : l’école maternelle, l’école primaire, le collège, le lycée, l’université
Les Fêtes et les traditions françaises
Les impressionnistes et description de quelques tableaux : "Coquelicots"de Monet, "L’Eglise
d’Auvers-sur-Oise" de Van Gogh, "Bal du moulin de la Galette" de Renoir, "Répétition d’un ballet
sur la scène" de Degas
La France dans la deuxième guerre mondiale : Le drame de la déportation en Se questo è un uomo
di Primo Levi, La vie est belle de Benigni, Auschwitz de Francesco Guccini
Les Sources d’Energie
Pescara, li 7 giugno 2012
L’insegnante
( Mariarita DI LABIO)
GLI ALUNNI