SEGPA : Questions – réponses

SEGPA : Questions-réponses
Questions – réponses
Que signifie l’acronyme SEGPA ?
SEGPA signifie Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté. La Segpa
délivre des enseignements généraux (mathématiques, français, langues, technologie… )
et des savoirs professionnels.
Qu’est-ce qu’une classe SEGPA ?
Accueillant des élèves de la 6ème à la 3ème, les classes de Segpa sont intégrées dans
des collèges et sont gérées par le principal assisté d’un directeur spécialisé pour ces
classes. Chaque classe regroupe un petit nombre d'élèves (maximum 16). Ceci permet
d'individualiser le parcours de chaque élève. Des professeurs des écoles dispensent des
enseignements généraux tandis que des professeurs de lycée professionnel assurent
l’approche de l’enseignement professionnel. À partir de la 4ème, une préprofessionnalisation est proposée aux élèves et leur permet d’atteindre une formation
qualifiante de niveau V, de type CAP.
Qu'est-ce qu'est un réseau de SEGPA ?
La circulaire 2006-139 du 29 août 2006 met en lumière les avantages d'une mise en
réseau d'établissements, elle permet ainsi de :
1. diversifier l'offre de formation proposée dans une zone géographique limitée ;
2. offrir une continuité des apprentissages ;
3. optimiser les ressources humaines et matérielles d'un groupe d'établissements.
La mise en réseau est scellée par une convention entre les chefs d'établissements. Pour
le Val-de-Marne, il existe à l'heure actuelle 5 mises en réseau.
On me propose une orientation en SEGPA pour mon fils élève de CM1, n'est-ce pas
un peu tôt ? Comment cela a t-il été décidé ?
Le bulletin officiel n°32 du 7 septembre 2006 précise le dispositif d'orientation.
À l'école primaire, dès le CM1, le professeur repère chez l'élève des difficultés spécifiques
qui persistent malgré la mise en œuvre de dispositifs d'aide spécifiques.
En accord avec l'équipe pédagogique, le directeur d'école dialogue avec les parents au
sujet d'une éventuelle orientation en 6ème SEGPA.
En CM2, si les parents y consentent, le dossier est constitué en 4 étapes distinctes :
1. à l'école : un bilan psychologique, un bilan des compétences et une décision du
conseil des maîtres proposée aux parents ;
2. la décision des parents ;
3. transmission du dossier à l'IEN de la circonscription qui formule un avis et transmet
le dossier à la Commission départementale d'Orientation (CDO) ;
4. décision de la CDO et information des parents.
On me propose une orientation en 6ème SEGPA pour ma fille, je crains que ce ne soit
une « voie sans issue »
Le faible nombre d’élèves accueilli – 16 au maximum - par classe permet une
individualisation réelle de la prise en charge des difficultés par les professeurs. La préprofessionnalisation, à partir de la 4ème SEGPA, permet d’intégrer une formation qualifiante
de niveau V. Le CAP permettra aisément d’intégrer le monde professionnel. À l’heure
actuelle, le développement de passerelles permet d’intégrer dans certains cas les filières
de baccalauréat professionnel en 3 ans.
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SEGPA : Questions-réponses
Je ne comprends pas pourquoi on envoie mon fils en 6ème SEGPA, il n'est pas
handicapé.
Un élève est orienté en SEGPA s'il a des difficultés à suivre en 6ème classique et non pas
parce qu'il est handicapé. Car il sera avec un petit nombre d'élèves, il sera mieux
accompagné et mieux suivi. Les élèves handicapés sont, quant à eux, orientés en UPI
(unité pédagogique d’apprentissage) ou bien accompagné dans leur scolarité par un
auxiliaire de vie scolaire individuel (AVSi).
On me propose une orientation en 5ème SEGPA pour ma fille scolarisée en 6ème
classique, est-ce normal ?
Le bulletin officiel n°32 du 7 septembre 2006 précise qu'une orientation en SEGPA au
collège est possible si elle motivée par le besoin de remédier à des difficultés qui
pourraient entraver la suite de la scolarité d'un élève. Cette voie pré-professionnelle
permettra une qualification de niveau V. Cette orientation se fait en 3 étapes :
1. information des parents au cours du conseil de classe du 2ème trimestre ;
2. décision du conseil de classe du 3ème trimestre, constitution et transmission du
dossier à la CDO par le principal ;
3. information des parents.
J'attends une réponse de la CDOEA concernant l'orientation de mon fils en SEGPA,
je ne vois pas bien ce que cela représente.
La commission départementale d'orientation vers les enseignements adaptés (CDOEA)
prononce, après examen des dossiers, l’orientation des élèves en SEGPA. Cette
commission est présidée par l’inspecteur d’académie, directeur des services
départementaux de l’Éducation nationale (IA.DSDEN) et est constituée de :
• 1 IEN
• 1 collaborateur CDO
• 1 directeur adjoint chargé de SEGPA
• 1 principal de collège
• 1 directeur de CIO
• 1 assistante sociale
• 1 médecin scolaire
• Des représentants de parents d‘élèves
Cette commission qui remplace l’ancienne CCSD (Commission de circonscription de
l’enseignement du second degré) est une instance de l’Éducation nationale.
Ma fille est atteinte d’une déficience visuelle, dois-je constituer un dossier pour la
Commission départementale d’orientation vers les enseignements adaptés
(CDOEA) ?
La CDOEA prononce les orientations des élèves en SEGPA. Or les SEGPA n’ont pas
vocation à accueillir spécifiquement des élèves handicapés. Une autre structure, l’unité
pédagogique d’intégration (UPI) accueille spécifiquement les élèves handicapés suivant le
type de handicap. Les dossiers sont examinés par la Commission CDAPH de la Maison
départementale des personnes handicapés (MDPH) qui décide de l’orientation des élèves
dans les différentes UPI.
Mon fils, porteur de handicap auditif, peut-il intégrer une 6ème SEGPA ?
Depuis la loi de 2005, les élèves porteurs de handicaps moteurs ou psychiques doivent
être scolarisés dans les différentes structures de l’Éducation nationale, de la plus
classique à la plus spécialisée. Les élèves sont orientés en SEGPA par la CDOEA en
fonction de leurs besoins et de leurs difficultés scolaires transitoires. Les élèves porteurs
de handicaps peuvent à ce titre être orientés en classes SEGPA.
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SEGPA : Questions-réponses
On a orienté ma fille en 4ème SEGPA « Métiers du Pressing », mais elle veut passer
un CAP « vente », est-ce compatible ?
La SEGPA est une voie pré-professionnelle, elle ne détermine en aucun cas le parcours
futur de l'élève. La SEGPA offre des savoirs, savoirs être et savoir faire qui seront
réinvestis dans tous les domaines professionnels
Après la troisième SEGPA, mon fils veut faire une seconde professionnelle, dois-je
lui déconseiller et l'orienter vers un CAP ?
Après une scolarisation en voie pré professionnelle, il est envisageable d'intégrer une 2nd
professionnelle, si le niveau de l'élève le permet dans le cadre d'un cursus de
baccalauréat professionnel de trois ans. C’est le niveau de l'élève, sa motivation et son
choix de projet professionnel qui dicte son orientation après la troisième SEGPA. Le CAP
est une formation qualifiante de niveau V pour laquelle l’élève de troisième SEGPA
bénéficie de places réservées et qui lui permettra une insertion immédiate dans le monde
professionnel.
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