Seul, face à la rumeur - Collège Le Petit Prince à Gignac la Nerthe

Le silence
par la cie Kartoffeln (Marseille)
Seul, face à la rumeur
Cette action éducative se compose d’une lecture accompagnée au violoncelle (durée 50 mn)
suivie par une discussion entre élèves menée par le comédien lecteur. Le texte lu est une
nouvelle d’Haruki Murakami, un récit qui se déroule pendant la scolarité d’un adolescent
japonais.
L’HISTOIRE
Un homme raconte la genèse d’une rumeur dont il a été victime lorsqu’il était adolescent.
Cette rumeur, montée de toute pièce par un camarade de classe, tend à faire croire qu’il
aurait poussé au suicide un élève à force de le harceler. La rumeur se répand rapidement et
l’adolescent se retrouve complètement isolé dans son lycée. Il ne sait comment lutter, nier
les faits ne fera que l’enfoncer pense t-il. S’il parvient, in fine, à trouver une porte de sortie, il
prend conscience qu’au delà de l’acte malfaisant de l’auteur de la rumeur, c’est bien tout
ceux qui y ont cru et qui l’ont mis en quarantaine qui ont failli le détruire mentalement.
L’ACCOMPAGNEMENT MUSICAL
Sur scène, un violoncelliste accompagne la lecture et cristallise les états du personnage
principal grâce à des ambiances sonores et l’interprétation d’extraits des Suites pour
Violoncelle de J.S. Bach.
L’AUTEUR
Haruki Murakami, régulièrement cité parmi les favoris pour le prix Nobel de littérature, est
devenu avec ces derniers romans (Kafka sur le rivage, la trilogie 1Q84) l’un des romanciers
les plus lus. Moins connues, ses nouvelles aux parfums subtils sont des chroniques douces
amères des sentiments dans un monde ultra-contemporain. Dans celle-ci, il délaisse
l’univers onirique qui lui est propre, au profit d’un récit réaliste, servie par une langue simple
et limpide.
LA DISCUSSION
La discussion permet de revenir sur les thèmes abordés dans le spectacle, en premier lieu le
phénomène de la rumeur dont le narrateur décortique bien la mécanique, les comportements
collectifs qu’elle induit (mise en quarantaine ici, harcèlement dans d’autre cas), les
conséquences possibles pour les victimes (souffrance psychologique).
D’autres thèmes évoqués dans l’histoire peuvent être matière à réflexion : la sociabilité et la
rivalité entre élèves, la violence physique ou psychique, la pression scolaire…
L’objectif est de faire circuler la parole, de susciter le débat, d’aider les élèves à argumenter
leurs opinions, de leur faire prendre conscience de la responsabilité d’actes qu’ils jugent
souvent sans gravité, mais qui, répétés, peuvent avoir des effets extrêmement destructeurs
sur certaines personnes.
HISTORIQUE
Le spectacle a été joué dans des collèges des BdR avec le soutien du Conseil Général et
dans les bibliothèques de Marseille, d’Aix-en-Provence, Vedène, Valberg, Mallemort.
La compagnie Kartoffeln mène également depuis une dizaine d’années une action éducative
intitulée « garçons-filles : état des lieux ». Dans ce cadre, Denis Barré a animé plus de 200
débats avec des collégiens et lycéens.
INFOS PRATIQUES
Intervenants : Denis Barré (comédien et animateur de débat) et Maxime Crémer (musicien)
Durée : 2 heures par élève
Public : 2 classes, niveau 4e ou 3e
Tarif : 850 euros par journée d’intervention (financement possible par le CD13 comme projet
PAME, inscription avant le 31 mai 2016)
Déroulement : spectacle pour 1 classe de 10h à 11h et discussion de 11h à 12h, idem avec
une seconde classe après la pause déjeuner.
Lieu et besoins techniques : tout type de salle avec possibilité de faire de la pénombre et
disposant d’un branchement électrique
CONTACT
Cie Kartoffeln / Marseille
Téléphones > 04 86 95 15 02 - 06 68 14 24 57
Mail > [email protected]
Site > www.karto.fr