Journal de bord

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pour la journée
« RÉFLEXION SUR LA CULTURE »
1. Ma représentation de la culture :
2. Décrire ce qu’est pour vous une personne cultivée :
Journal de bord – Réflexion sur la culture /JR
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3. Les
composantes de la compétence « Agir en tant que
professionnelle ou professionel héritier, critique et interprète
d’objets de savoir ou de culture dans l’exercice de ses fonctions ».
JE PRENDS DES NOTES SUR CHAQUE COMPOSANTE
Situer les points de repère fondamentaux et les axes
d’intelligibilité (concepts, postulats et méthodes) des savoirs de sa
discipline afin de rendre possibles des apprentissages significatifs
et approfondis chez les élèves.
Prendre une distance critique à l’égard de la discipline enseignée.
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Établir des relations entre la culture seconde prescrite dans le
programme de formation et celle de ses élèves.
Transformer la classe en un lien culturel ouvert à la pluralité des
perspectives dans un espace de vie commun.
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Porter un regard critique sur ses propres origines et pratiques
culturelles et sur son rôle social.
Premier moment de réflexion sur des idées de formation.
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4. Quoi faire avec un repère culturel?
Question 4 : à partir de ce repère culturel, quelles situations
pourriez-vous développer?
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5. Deuxième moment de réflexion sur des idées de formation.
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