Code de référence Gymnastique au sol

Gymnastique au sol
L’objectif en fin de cycle sera de reproduire des formes techniques corporelles et de les
présenter au travers d’un enchaînement destiné à être vu et jugé en fonction du code
établi par le professeur.
Gymnastes ‘référence’ :
Emilie LE PENNEC
MATERIEL
Tenue d’EPS habituelle
(la pratique se fait en chaussettes)
3ème aux championnats
d’Europe 2005
Code de référence
Roulade avant
Niveau A
roulade sur plan
incliné
Niveau B
Niveau C
A.T.R dos au mur
A.T.R avec parade
Roulade arrière
INFOS :
Dimitri KARBANENKO
Les clubs de gym les plus proches :
A.T.R
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2ème aux internationaux
de Bercy en 2005
L’association sportive :
L’UNSS :
.........................................................
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Roue
Roue avec plinth
Maîtrise de l’enchaînement (12)
Liaison entre les éléments/4
Réalisation des éléments/4
Inexistante
Hésitante
Liée
Recherchée
Inexistante
Hésitante
Réalisée/Assurée
Amplitude
Construction de
l’enchaînement/4
Entrée
Mémoire
Utilisation de l’espace
Sortie
Pénalités : chute (-1)par élément
Evaluation de la performance (9)
Roulade avant/1,5
Sur plan incliné
Roulade arrière/1,5
Arrivée genoux
Niveau B (1)
Avec matériel
Arrivée sur les pieds
Dos au mur
Niveau C (1,5)
Arrivée sur les pieds
Départ debout
Avec parade
Code de référence/ Cf dessins
Niveau A (0,5)
A.T.R/1,5
Alignement bras tronc
Postures
Saut
Evaluation de la performance (suite)
Code de référence/ Cf dessins
Roue/1,5
Postures/1,5
Saut/1,5
Niveau A (0,5)
Avec plinth
Equilibre 1 pied
Saut vertical
Niveau B (1)
Plan incliné
Planche 1
Saut groupé
Niveau C (1,5)
Sans aménagement
Planche 2
Saut carpé
Connaissance des
gestes de parade et
d’aide
1 point
Investissement et connaissances (4)
Respect des règles de
Mise en place et
sécurité pour
rangement du matériel
l’exécutant
2 points
0,5 point
Récapitulatif
Maîtrise
Performance
Investissement
Total/25
N1x0,8
Observation de ses
camarades avec des
critères simples
0,5 point
NOTE
ELEVE
N1=
/20
CLASSE
Ce code reste qu’une proposition formelle de travail et chaque enseignant à la liberté d’en
moduler le contenu en fonction de ses objectifs.