Plaisir de lire

C.S. DES DECOUVREURS
Un livre,
tout un
monde à
découvrir!
Comment trouver un bon livre?
¡ Ressources en ligne
¡ Communication-­MHXQHVVH6pOHFWLRQGH
livres québécois et canadiens-­français.
¡ /LYUHVRXYHUWV6pOHFWLRQGX0(/6DYHF
SLVWHVG·H[SORLWDWLRQSpGDJRJLTXH
¡ %$Q4/·Espace Jeunes propose jeux,
concours, questionnaires, ressources,...
Comment encourager la lecture
chez les jeunes?
¡ %LEOLRPDQHV6pOHFWLRQVSHUVRQQDOLVpHV
selon le profil de lecteur des garçons.
¡ Ricochet-­MHXQHV6pOHFWLRQVFULWLTXHV
de livres, bibliographies thématiques, etc.
¡ &KRLVLUXQOLYUH5pSHUWRLUHpODERUpSDU
parents, bibliothécaires et enseignants
pour donner le goût de lire aux jeunes.
C.S. DES DECOUVREURS
¡ Ressources humaines
¡ Bibliothécaire ou techniciennes en
documentation à la Commission scolaire
¡ Bibliothécaire municipal
¡ Libraire
Service des bibliothèques
Services éducatifs
945, avenue Wolfe
Québec (Québec) G1V 4E
Audrey Pruneau, bibliothécaire
[email protected]
Monique Boucher, technicienne
en documentation
[email protected]
Nicole Fournier, technicienne en
documentation
[email protected]
Service des bibliothèques
&RQWUDLUHPHQWjFHTXHO·RQSRXUUDLWFURLUHOHVHQ
Motiver un enfant résistant à
la lecture
fants ne développent pas le goût de lire seulement
¡ Tenir compte de ses habiletés en lecture
Apprentissage précoce
/·LPSRUWDQFHHWOHVIDoRQV
de donner le goût de lire
une fois que leurs fonctions cognitives sont assez
GpYHORSSpHVSRXUIDLUHO·DSSUHQWLVVDJHGHODOHFWXUH
En effet, même étant bébés, ils sont aptes à repérer
chez les personnes qui les entourent des comporte-­
PHQWVHQOLHQDYHFO·DFWHGHOLUHODIDoRQGHWHQLUOH
Le Service des bibliothèques profite de la
livre, tourner les pages, etc.)
Journée mondiale du livre et du droit
et à assimiler des conven-­
G·DXWHXUDYULOSRXUYRXVSDUOHUGHO·LP
tions relatives à la lecture
SRUWDQFHG·HQFRXUDJHUOHVHQIDQWVjODOHF
OLUHGHJDXFKHjGURLWHSDU
ture, et ce, à partir de leur plus jeune âge.
exemple).
6HORQO·DUWLFOHLe
(carrefour-­
Favoriser
O·DSSUHQWLVVDJHGHODOHFWXUH
education.qc.ca),
/LUHGHVKLVWRLUHVjO·HQIDQW
SODLVLUGHOLUH«
la lecture est une
activité indispen-­
VDEOHSRXUV·LQWpJUHUVRFLDOHPHQWHQSOXV
G·DSSRUWHUGHVQRPEUHX[EpQpILFHVDFDGp
miques évidents. La lecture diminuerait les
risques de faible estime et même de délin-­
quance et de toxicomanie. La lecture quoti-­
dienne améliorerait notamment les apti-­
WXGHVGHFRPPXQLFDWLRQHWG·DSSUHQWLVVDJH
des enfants, ainsi que la facilité de résolu-­
WLRQG·pTXDWLRQVPDWKpPDWLTXHV
x montrer les images, les interpréter;
x GLVFXWHUGHO·KLVWRLUHGHVSHUVRQQDJHV
de la morale, etc.;
x OXLIDLUHODOHFWXUHPrPHORUVTX·LOHVWDV
sez vieux pour lire lui-­PrPHFDULOV·DJLW
G·XQPRPHQWSULYLOpJLpGHSDUWDJH
¡ Commencer à lui lire une histoire et arrêter
dans un moment intriguant en lui proposant
de poursuivre lui-­même.
¡ Lire ensemble une histoire à deux voix.
¡ Relier la lecture à une activité en lien avec
le livre choisi (adaptation en un spectacle
GHPDULRQQHWWHVYLVLRQQHPHQWGHO·DGDSWD
tion cinématographique, expériences
scientifiques, etc.).
¡ /·LQYLWHUjIDLUHODOHFWXUHjXQSHWLWIUqUHRX
XQHSHWLWHV±XUTXLQHOLWSDVHQFRUH
¡ Aller en librairie et le laisser se choisir lui-­
PrPHXQOLYUHTX·LODLPHUD
¡ Lui faire découvrir des évènements litté-­
raires ou des activités spéciales (salons du
livre, club de lecture estival, etc.).
x diversifier le format des lectures propo-­
sées (albums, romans, documentaires,
livre audio, etc.) et les thématiques abor-­
GpHVHQOLHQDYHFOHVJR€WVGHO·HQIDQW
'RQQHUDFFqVjO·HQIDQWjXQHELEOLRWKqTXHSHU
sonnelle et à la bibliothèque municipale.
Faire des jeux de mots avec lui (Scrabble, Boggle,
LA LECTURE, UNE PORTE OUVERTE
SUR UN MONDE ENCHANTÉ.
- FRANÇOIS MAURIAC
pour choisir un livre.
mots croisés, bonhomme pendu, etc.).
'RQQHUO·H[HPSOHSUHQGUHSODLVLUjERXTXLQHU
C.S. DES DECOUVREURS
Service des bibliothèques
Services éducatifs
945, avenue Wolfe
Québec (Québec) G1V 4E2