gériatrie et psychogériatrie

Spécialisation en gériatrie et psychogériatrie
Contenu de formation
480 H de cours
• Sciences professionnelles :
Déontologie et éthique, évaluation de la qualité (y
compris méthodologie de la recherche appliquée en gériatrie),
«prendre soin» à domicile, en MR et MRS (y compris
relation d’aide, communication avec les personnes souffrant de
démence et leurs proches), soins d’accompagnement de
fin de vie et soins palliatifs, animation et aides aux
activités de la vie quotidienne, prévention et éducation
à la santé, travail en équipes pluridisciplinaires.
• Sciences fondamentales et biomédicales :
Nutrition et diététique, physiologie du vieillissement,
pathologies gériatriques, psychogériatrie et thérapeutiques.
• Sciences humaines et sociales :
Sociologie du vieillissement, droit des personnes âgées
et législation sociale, gestion des ressources humaines,
compléments de psychologie appliquée, organisation,
financement et administration des services spécialisés,
politique de santé et structures d’hébergement et de
soins pour personnes âgées.
Module à option de 90 H : droit au travail, gestion
comptable et financière.
460 H d’activités d’intégration professionnelle
400 H de stages
• Service G - gériatrie : 100 H
• Service Sp - affections psychogériatriques : 100 H
• MR, Mrs, centres de jour, domicile : 200 H
60 H de visites et rencontres dans les domaines
innovants de soins aux personnes âgées.
En 1 an ou horaire étalé
En 1 an : cours le lundi, mardi, jeudi et vendredi
En 2 ans : cours le jeudi, vendredi en 1ère année
cours le lundi, mardi en 2ème année
Stages sur 1, 2 ou 3 ans.
Possibilité de bénéficier du « congé éducation payé ».
Accès à l’agrément par le Ministère de la Santé du
titre professionnel d’infirmier spécialisé en gériatrie
Au terme de ces 930 H.
Pour les infirmiers qui travaillent en gériatrie depuis 2
ans, cette formation est ramenée à 150 H.
Accès à la profession de directeur, directrice
d’établissement pour personnes âgées
Au terme de ces 930 H et de 90 H à option.
Accès à l’agrément par le Ministère de la Santé de
la qualification professionnelle d’infirmier ayant une
expertise professionnelle en gériatrie
Programme adapté. Pour les infirmiers bacheliers,
gradués et brevetés.
Contacts
HELHO - Haute Ecole libre du Hainaut occidental
Catégorie paramédicale
Quai des Salines, 28 - B – 7500 TOURNAI
Tél : (0032)69/89.05.10 - Fax : (0032)69/89.05.12
Email : [email protected]
Site : www.helho.be : informations plus détaillées
Marcel Bettens, directeur de la catégorie paramédicale
Email : [email protected]
Isabelle Gaillez, responsable de la spécialisation
Licenciée en sciences de l’éducation, ergothérapeute,
infirmière graduée, enseignante en soins infirmiers,
formatrice en soins relationnels et en Validation®
selon Naomi Feil (méthode de communication avec
les personnes souffrant de maladie d’Alzheimer)
Email : [email protected]
Spécialisation
interdisciplinaire
en
gériatrie et
psychogériatrie
Spécialisation en gériatrie et psychogériatrie
Pourquoi cette spécialisation ?
Une formation qui répond aux besoins du terrain! Comment?
En tant que professionnels de la santé, nous devons
et devrons faire face à des situations de plus en plus
complexes, consécutives à l’augmentation du nombre
de personnes âgées nécessitant une aide spécifique
à l’hôpital, en maison de repos ou à domicile. Nous
pensons que des personnes formées à cette spécificité
contribueront à mieux gérer ces situations.
Par la démarche d’organisation :
Cette spécialisation s’inscrit dans le cadre des différents
projets menés par les instances politiques en
matière de santé pour les aînés. Elle vise notamment
à préparer les professionnels à répondre aux normes
du programme de soins pour les patients
gériatriques dont l’objectif est, «au travers d’une
approche pluridisciplinaire, la récupération optimale des
performances fonctionnelles et de la meilleure autonomie
et qualité de vie de la personne âgée» (AR du 29.01.07 publié
Par le choix d’une pédagogie d’adultes :
au moniteur belge le 7.03.07)
Elle vise également à contribuer au développement de
la dimension humaine pour assurer une meilleure
qualité de vie des personnes âgées, de leurs proches et
des professionnels concernés.
Pour qui ?
A tout porteur d’un diplôme d’enseignement
supérieur: bachelier ou gradué en soins infirmiers,
kinésithérapeute, ergothérapeute, assistant social,
diététicien, logopède, assistant en psychologie,
audiologiste…
Sur base d’un dossier, les porteurs d’un titre acquis
dans la catégorie pédagogique : éducateurs spécialisés.
• collaboration avec des professionnels de santé de
différents secteurs de soins et d’autres écoles belges et
étrangères pour préciser les objectifs et les contenus
de cours.
• accent mis sur la démarche de recherche et
l’intégration des savoirs dans des situations
professionnelles concrètes plutôt que sur l’apport
de connaissances théoriques.
• articulation autour des expériences professionnelles des participants, de l’analyse de leurs pratiques
ainsi que de l’élaboration et de la concrétisation de
projets professionnels.
• enseignement interactif basé sur l’échange, la
confrontation, la réflexion et l’implication personnelle.
• réalisation de travaux de groupe pour intégrer la
pratique du travail en équipe.
• tutorat et accompagnement pédagogique dans la
démarche de projet tout au long de la formation.
Possibilité de stages à l’étranger
Par certaines lignes de force et des objectifs
de formation, notamment :
• prendre soin des personnes âgées, des patients
gériatriques en tenant compte de leurs spécificités
multidimensionnelles, quelle que soit la spécificité
de la discipline.
• mettre l’accent sur les normes du programme
de soins pour le patient gériatrique, axé
sur le processus interdisciplinaire diagnostique,
thérapeutique, la réadaptation fonctionnelle et le suivi,
le dépistage et la continuité des soins.
• développer la communication, la concertation,
la coordination au sein de l’équipe et avec les
différentes structures concernées; développer
l’interdisciplinarité ainsi que la liaison interne et
externe.
• accompagner la personne souffrant de démence
et ses proches.
• développer la communication avec la personne
âgée et ses proches.
• stimuler l’autonomie et l’indépendance; favoriser le
développement des ressources de la personne âgée
et de ses proches ainsi que le respect de son projet
de vie.
• prendre soin de soi pour ne pas s’épuiser et mieux
prendre soin des autres.
• être et agir comme personne-ressource.
• développer l’identité professionnelle.
• analyser les pratiques et réaliser des projets
concrets au sein des lieux professionnels tenant
compte de différents éclairages théoriques : éthique,
politique, sociologique, démarche de qualité…
• se préparer à la gestion d’une institution (module au
choix).