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Classes Mobiles 91
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- Archives - Les scénarios pédagogiques - Elémentaire J Daubié Milly la Forêt -
TICE91
Publication le jeudi 17 mai 2007
Modification le mardi 11 septembre 2007
Fichier PDF créé le mardi 6 novembre 2012
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<!&mdash; Created from PDF via Acrobat SaveAsXML &mdash;> <!&mdash; Mapping table version: 28-February-2003
&mdash;>
Cycle Cycle
3
Titre Composer une page
de roman-photo
<h2
align="center">SCENARIO
PEDAGOGIQUE
</h2>
Ecole : Elementaire Julie DAUBIE Niveau : CM2
<h4>Rsum du projet : </h4>
A partir de photos prises lors de sorties scolaires et de portraits dforms par morphing, les lves devaient composer une
page humoristique de roman-photo en utilisant le logiciel de cration de BD Comic-Life.
<h4>Domaines d&rsquo;activit : </h4>
• Productions d'crit.
•
Arts visuels (composition et mise en page).
<h4>Comptences vises : </h4>
• Etre capable d 'crire une page cohrente du point de vue langagier et scnaristique.
•
Acquisition de connaissances associes au domaine de la bande dessine (Bulles...)
•
Vocabulaire (onomatopes)
<h4>Comptences techniques abordes (en liaison avec le B2i) : </h4>
• Raliser une page texte de type BD
•
Maitrise l'utilisation de la souris (Touchpad)
<h4>Logiciels utiliss : </h4>
• PhotoBooth
•
Comic-Life
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• iPhoto
<h4>Droulement des activits (les tapes) : </h4>
• Prises de vues lors des sorties.
•
Transfert des photos sur l'ordinateur et retouches ventuelles (iPhoto)
•
Prises de vues des portraits dformes avec le logiciel PhotoBooth l'aide d'une webcam bien montrer chaque fois aux
enfants les diffrentes dformations possibles.
•
Prsentation du logiciel Comic life et de son utilisation par l'enseignant : soit en groupe avec un vido projecteur, soit
en faisant effectuer chaque enfant une manipulation simple (intgrer une photo, ajouter une bulle, insrer un titre, le
mettre en valeur...) et en vrifiant immdiatement aprs chaque tape que l'enfant l'a bien russi. Faire reformuler si
ncessaire la consigne et les modalits d'xcution de la manipulation par un enfant qui l'a comprise. Ritrer la
manipulation plusieurs fois afin de bien s'assurer qu'elle est maitrise
•
Travail avec les lves sur les caractristiques lis la BD, son vocabulaire spcifique, les contraintes lies sa prsentation,
au choix des images, la ncessit d'un scnario cohrent et suivi, l'utilisation des onomatopes, des bulles et des cadres
explicatifs, recherche d'un titre appropri...
•
Ebauche d'un storyboard par chque groupes d'lves comprenant le libell des photos choisies, le titre de la page, le
contenu des bulles et le nombre de vignettes choisi. L'enseignant vrifie pour chaque groupe la cohrence et la
faisabilit du projet puis le valide.
•
Ralisation de la page par les lves aprs un bref rappel fait par certains d'entre eux des pratiques spcifiques TICE lis
au logiciel Comic-Life et son utilisation.
•
Vrification du produit fini par l'enseignant et le groupe d'enfants par rapport son storyboard initial. Mise sous format
PDF en vue d'un tirage papier et/ou d'un envoi sur un site internet d'cole. Chaque enfant repart avec sa ralisation.
On peut envisager par la suite la ralisation de plusieurs pages voir d'un mini album complet par un ou plusieurs groupes
d'lves. La production finale sera relie et conserve dans l'cole. Elle pourra tre dupliquer pour les lves et mise sous forme
numrique sur un CD.
<h4>Ralisations : exemples, photos, tmoignages&hellip;&hellip;. </h4>
Un extrait de page d'enfant ( en cours de ralisation) (Pour des raisons lies au droit l'image les visages des enfants ont t
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volontairement masqus)
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