Universitaire : « Formation de Formateur à l`Usage de la Simulation

RENSEIGNEMENT ET INSCRIPTION :
La sélection des candidatures se fait sur dossier.
Un dossier de candidature est à retirer auprès du SEFCA par mail :
Universitaire :
« Formation de Formateur à l’Usage de la
Simulation pour l’enseignement des métiers de la
santé » (2FUS)
CONTACTS :
SEFCA
Pascale AUROUX et Siham ANNOURI
SEFCA (Service Commun de Formations Continue et par Alternance)
Université de Bourgogne, Maison de l’Université
Esplanade Erasme
BP 27 877 - 21078 - DIJON Cedex
Tel : 03 80 39 53 57
[email protected] | [email protected]
RESPONSABLES PEDAGOGIQUES et PROFESSIONNELS :
Laurent Boidron,
Elodie Bonnetain,
CHU Dijon,
Université de Bourgogne
2 Bd Mal De Lattre De Tassigny
LEAD-CNRS UMR5022
BP 77908 21079 Dijon Cedex
Pôle AAFE,
[email protected]
Esplanade Erasme - 21000 Dijon
[email protected]
Sous la direction des Prs. C. Girard (Service d’Anesthésie-Réanimation,
CHU Dijon) & J-M. Boucheix ( Psychologie cognitive, LEAD-CNRS
UMR5022, Université de Dijon)
OBJECTIF DE LA FORMATION:
Former des formateurs spécialistes de l’apprentissage par la simulation
utilisant les simulateurs dans le cadre des formations de professionnels en
sciences de la santé.
COMPÉTENCES RECHERCHÉES :
Permettre aux professionnels de l’enseignement des sciences de la santé de
maîtriser les fondements et principes de la simulation pour les décliner en
stratégies de formation, en outils et méthode de formation. L’objectif est
d’optimiser les potentialités d’un dispositif de formation par la simulation
en s’appuyant sur les connaissances des mécanismes d’apprentissage
issues de la psychologie cognitive et de l’ingénierie de formation. C’est à
dire savoir:
- Comprendre les processus d’apprentissage en jeu dans la
simulation.
- Organiser un centre de formation utilisant la simulation.
- Analyser une demande de formation.
- Analyser une situation de travail en vue de concevoir une
formation.
- Concevoir et établir un programme de formation.
- Planifier et mettre en œuvre des activités d’enseignement et
d’apprentissage utilisant la simulation.
- Maîtriser les situations de simulation : choisir et mettre en
œuvre les dispositifs de simulation.
- Evaluer l’impact d’une formation et concevoir des outils
d’évaluation.
PUBLIC CONCERNÉ:
Tous les professionnels formateurs ou enseignants intervenant dans le
champ de la formation en sciences de la santé et désirant recourir à des
activités de simulation dans leurs projets pédagogiques.
Effectif : environ 20 places.
CONTENU : (Dates prévisionnelles)
Séminaire 1 : 2 journées- (20 et 21 novembre 2014)
Introduction à la simulation
Séminaire 2 : 2 journées- (16 et 17 décembre 2014)
Fonctionnement cognitif et didactique professionnelle –
simulation en anesthésie et médecine d’urgence
Séminaire 3 : 3 journées- (28,29 et 30 janvier 2015)
Ergonomie cognitive des apprentissages – simulation en
pédiatrie
Séminaire 4 : 2 journées- (19 et 20 mars 2015)
Ingénierie de formation et des dispositifs d’apprentissage –
simulation dans les autres spécialités
Séminaire 5 : 2 journées- (9 et 10 avril 2015)
Table ronde sur l’usage de la simulation pour la formation
Séminaire 6 : 3 journées- (17, 18 et 19 juin 2015)
Evaluation finale
DISPOSITIF :
112 heures réparties en 6 séminaires de 2 et 3 jours (à raison d’un
séminaire par mois les jeudis et vendredis ou mercredis, jeudis et
vendredis).
Le dernier séminaire donnera lieu aux journées d’évaluations finales.
Les cours auront lieu à l’Université de Bourgogne et dans les locaux du
centre de simulation du CHU de Dijon.
COÛT :
Diplôme Universitaire en présentiel : 2 600 € de frais de formation +
189,10€ de droits d’inscription (en attente du nouveau tarif émis par le
comité de gestion) pour l’année 2014/2015.