Présentation séquence 2 Le monde des sons

Classe de 6ème
Séquence 2
LE MONDE DES SONS
Compétences :
Objectifs : L’élève apprend à décrire, identifier et caractériser les éléments constitutifs du
phénomène musical et à sélectionner, grâce à son oreille, certaines informations. Il apprend à
écouter sa production pour la corriger et prend conscience que la qualité du geste vocal repose
sur la maîtrise simultanée de plusieurs composantes indispensables à la mobilisation corporelle.
Voix et geste :
Domaine(s) :
• Chanter de mémoire en
imitant un modèle
• Moduler articulation, timbre
et dynamiques.
• Tenir, animer une pulsation.
• Autonomie et d’initiative
pour interpréter le chant
avec la mise en scène.
Espace et timbre
(registres, hauteur, mélodie,
modes vocaux)
Temps et rythme
(pulsation, tempo, durée)
Dynamique
(intensité, signes de nuances,
nuances progressives)
Style :
Musique savante
contemporaine
Nouvelle vocalité.
Histoire de la musique
Projet musical :
Activité(s) vocale(s) :
Demain je dors de Mireille et Jean Nohain
Wakatcha - pièce basée sur des jeux corporels et
vocaux autour des 4 paramètres du son
Création vocale sur Parties du discours/Vers libres,
extrait des Exercices de style de R. Queneau.
Œuvre de référence :
Pièce n° 49 extraite des Song Books (1970)
de John Cage
Œuvre(s) complémentaire(s) :
Stripsody (1966) de Cathy Berberian
Evaluation : extrait de la chanson
« We will rock you » du groupe Queen
Vocabulaire de référence
• Durée, rythmes, motif rythmique, tempo, pulsation,
• Hauteur, grave médium, aigu, registres, mélodie
• Intensité, nuances, piano, forte, mezzo forte,
crescendo, decrescendo
•
•
•
•
Timbre, modes vocaux, onomatopées,
Formation, soliste
Musique vocale a capella
Phrasé, legato, staccato
1966
1970
Cathy Berberian John Cage
Histoire des Arts
La musique (1911)
de
Luigi
Russolo
Le cri
(1893)
de
Edvard
Münch
Socle commun, B2I, Interdisciplinarité
Maîtrise de la langue française
Culture humaniste
Compétences sociales et civiques
Autonomie et initiative
(développement des capacités à s’impliquer)