Istituzione Scolastica Margherita di Savoia “Napoli” Programma di

Istituzione Scolastica
Margherita di Savoia “Napoli”
Programma di Francese
Classe I° sez. A
liceo linguistico
Prof.ssa:Forini Patrizia
ANNO SCOLASTICO
2015-2016
À vrai dire… 1
Unités 1
Lexique
Grammaire
Présentations
Les villes,les pays et les
nationalités,la famille
La description,Le temps libre
Les articles définis
La formation du féminin
Les prépositions devant les
noms de villes et de pays
Les verbs du 1er gr. au
présent de l'indicatif
Particularités des verbs du
1er gr. au présent de l'indicatif
La formation du pluriel
Les adjectifs possessifs
Les pronoms personnels
toniques
La forme négative
La forme interrogative
Unités 2
Lexique
Les nombres de 21 à 1000,
L’heure,Situer,Les actions quotidiennes
Grammaire
Les articles contractés
Très beaucoup et beaucoup de
La forme interrogative
La forme de politesse
Quelques verbes du 3e gr. au
présent de l'indicatif
Les articles partitifs
Pas de...
L'adjectif interrogatif quel
Les adverbes interrogatifs
L'imperatif
Les verbes du 2e gr. au présent
de l'indicatif
Quelques verbes du 3e gr. au
présent de l' indicatif
Unités 3
Lexique
Grammaire
Unités 4
Lexique
Grammaire
Le logement,les piéces,les
meubles et les appareils
ménagers,les couleurs,
proposer,accepter,refuser
Les adjectifs démonstratifs
C'est,ce sont;C'est il\elle est
Le comparatif
Le pronom sujet on
Les prépositions à,avec,en
Particularités des verbes du 3
1er gr. au présent de l' indicatif
quelques verbes du 3egr. au
present de l'indicatif
Les adjectives de couleur
Invitations
A la gare
La météo
Quelques adjectifs irreguliers:
beau,nouveau,vieux
Les pronoms COD et COI
Le pronom en
Le futur proche,le present progressif
Passé récent
Particularités des verbes du 1er gr.
au présent de l' indicatif
Quelques verbes du 3e gr. au
présent de l' indicative
Le prnom sujet on
Y:pronom adverbial et
pronom personnel
Le passé composé
Quelques verbes du 3e gr.
Unités 5
Lexique
les vetements,les animaux
Grammaire
de o des?
pronom démostratif
plus jamais personne rien
imparfait
depuis,il y a
accord du participe passé
verbes: craindre,peindre,rejoindre
Alunni
Docente
Istituto Scolastico
Margherita di Savoia Napoli
Programma di Francese
Classe II
Sezione A
Liceo linguistico
Anno Scolastico
2015/2016
Prof.ssa Patrizia Forini
A VRAI DIRE… (VOL.1)
UNITE’ 5
-Faire les appréciations sur quelque chose.
-S'excuser.
-ècrire un article pour raconter un événement.
-Parler d'un animal.
GRAMMAIRE
-De o des?
-I pronomi dimostrativi.
-La negazione con plus e jamais.
-Personne e rien.
-Le preposizioni en e dans.
-Situare nel passato.
-L'imperfetto.
-L'accordo del participio passato con l'ausiliare avoir.
-L'uso dell'imperfetto e del passato prossimo.
-I verbi in -aindre,-eindre e -oindre all'indicativo presente.
UNITE’ 6
-Commander un repas.
-Demander des indications sur un plat.
-Parler de ses habitudes alimentaires.
-Situer dans le temps.
-Parler de son lieu de vie.
-Faire une supposition.
-Rédiger un programme.
GRAMMAIRE
-I pronomi personali doppi.
-I pronomi dimostrativi neutri.
-I pronomi relativi qui,que,où.
-Il superlativo.
-La frase ipotetica.
-Il futuro.
-Alcuni verbi all'indicativo presente.
A VRAI DIRE…(VOL.2)
UNITE’ 1
-Demander et rendre un service.
-Exprimer sa tristesse.
-Exprimer son exaspèration.
-Donner des conseils.
-S'excuser..
GRAMMAIRE
-I pronomi interrogativi.
-I pronomi possessivi.
-Aggettivi indefiniti.
-La formazione degli avverbi di modo.
-Il condizionale presente.
-Il congiuntivo presente.
UNITE’ 2
-Exprimer sa dèception.
-Rassurer quelqu'un.
-Dire les avantages et les inconvénients.
-Exprimer son angoisse.
GRAMMAIRE
-I pronomi indefiniti.
-Il pronome relativo dont.
-La forma passiva.
-La forma restrittiva.
-Il participio presente.
-Il trapassato prossimo.
-Il condizionale passato.
UNITE’ 3
-Se justifier.
-Consoler.
-Exprimer un jugement positif.
-Exprimer son enthousiasme.
GRAMMAIRE
-I pronomi realtivi composti.
-La frase ipotetica.
-Il gérondif.
ALUNNI
DOCENTE
Programma di Francese
Classe IV
Sezione A
Liceo Linguistico
Guillame de Lorris et Le Roman de la Rose
François Villon
Le roman courtois
Chrétien de Troyes
Le XVIeme siécle et la renaissance française
L’humanisme
Rabelais ou l’appétit des mots
Gargantua (1534): “La journée de Gargantua”
François Rabelais
Sa vie
Son oeuvre: Gargantua, Pantagruel
La pléiade
Ronsard: “Mignonne, allons voir…”
Montaigne et ses experiences
Michel de Montaigne
Sa vie
Les Essais: “Comment éduquer un enfant”
Rationalisme et foi
Descartes et la méthode
sa vie
son oeuvre
Discours de la Méthode: “Je pense,donc je suis”
Les Méditations métaphysiques: “Renverser les certitudes”
Pascal, un génie mystique
sa vie
son oeuvre
Pensées: “Misèrie et grandeur de l’homme”;
“Le divertissement”
Le jansenisme
La grande tragédie classique
Corneille,un génie indépendant:
Sa vie
Son oeuvre: Le Cid,ou le conflit de l’honner et de l’amour
Cinna ou la clémence d’Auguste
Les idées –clés du théatre de Corneille
Cinna: “je suis maitre de moi comme de l’univers”
Racine ou la perfection
Sa vie
Son oeuvre: Andromaque,
Phèdre
Phédre: “Confession”
Le thé tre de Racine: clés de lecture
Molière et l’art de la comédie
Molière, le génie de la scène
Sa vie
Son oeuvre: L’Avare, Le Bourgeous gentilhomme, Le Malade imaginaire,
Les Précieuses ridicules, L’école des femmes,
Les Femmes savants
Le grande comédies : le Misanthrope,Le Tarttuffe,Don Juan
L’Ḗcole des femmes: “je l’aime”
Dom Juan: “Un vrai Dom Juan”
La philosophie des lumièries,
L’encyclopédie
L’esprit des lumières
Montesquieu
sa vie
son oeuvre
Les lettres persanes: “Les caprices de la mode”
De l’Esprit des lois: “La théorie des climats”
“De l’esclavage des nègres”
Voltaire
Sa vie
Son oeuvre
Zadig ou la destinée: “En quệte du basilic”
Programma di Francese
Classe V
Sezione A
Liceo Linguistico
Anno Scolastico
2015/2016
Prof.ssa Patrizia Forini
Jean-Jacques Rousseau
Les discours sur les sciences et les arts;
Les discours sur l’origine de l’inégalité parmi les hommes;
Le Contrat social;
Emile ou de l’education;
Julie ou la Nouvelle Heloise, une confession sous la fiction.
Chateaubriand
Atala; René; Le Génie du Christianisme; Les Mémoires d’Outre-Tombe.
Le romantisme français
Les grands themés romantiques
Mme De Staël
De l’Allemagne: “L’alliance de l’homme et de la nature”
Alphonse de Lamartine
Les Médiations poétiques: “Le Lac”
Victor Hugo
Notre-Dame de Paris: “Le Pape des fous”
Les Misérables: “Terrible dilemme”
Les Orientales: “Clair de lune”
Balzac
Comédie humaine
Eugénie Grandet: “Promesses”
le Pére Goriot: “La Déchéance de Goriot”
Approfondissement : Le peintre de l’homme; Le peintre réaliste de la société; Le
visionnaire.
Stendhal
Le rouge et le noir: “Combat sentimental”
La charteuse de Parme: “Correspondance secréte”
Flaubert ou le roman moderne
Madame Bovary: “Charles et Rodolphe”
L’education sentimentale
Approfondissement: Le pessimisme fondamental de Flaubert; Le réalisme.
Naturalisme
Zola, le théoricien du naturalisme.
Emile Zola
Les Rougon-Macquart
L’Assomoir: “L’alambic”
Germinal
Baudelaire,un itenéraire spirituel
Les Fleurs du Mal: “Spleen”; “Correspondances” ; “Parfum exotique”; “Le voyage”
Le spleen de Paris ou petits poémes en prose.
Le Symbolisme: Verlaine et Rimbaud
Verlaine
Poèmes Saturniens: “Chanson d’autumne”
Rimbaud
Poesies: “Le bateau ivre”
Les illuminations: “Les ponts”
Marcel Proust
La Recherche du temps perdu: “La petite madeleine”
Les techniques narratives de Proust.
Existentialisme et humanisme.
Jean-Paul Sartre
La Nausée: “Parcours existentiel”
Les Mains sales: “Tuer pour des idées”
Son Piéce: Les Mouches; Huis clos.
Albert Camus
Le Mythe de Sisyphe; Caligula;
L’étranger: “Alors j’ai tiré”
La Peste: “Héroïsme ou honnếteté?”
Alunni
Docente
Programma di Francese
Classe V
Sezione D
Liceo Linguistico
Anno Scolastico
2015/2016
Prof.ssa Patrizia Forini
Jean-Jacques Rousseau
Les discours sur les sciences et les arts;
Les discours sur l’origine de l’inégalité parmi les hommes;
Le Contrat social;
Emile ou de l’education;
Julie ou la Nouvelle Heloise, une confession sous la fiction.
Chateaubriand
Atala; René; Le Génie du Christianisme; Les Mémoires d’Outre-Tombe.
Le romantisme français
Les grands themés romantiques
Mme De Staël
De l’Allemagne: “L’alliance de l’homme et de la nature”
Alphonse de Lamartine
Les Médiations poétiques: “Le Lac”
Victor Hugo
Notre-Dame de Paris: “Le Pape des fous”
Les Misérables: “Terrible dilemme”
Les Orientales: “Clair de lune”
Balzac
Comédie humaine
Eugénie Grandet: “Promesses”
le Pére Goriot: “La Déchéance de Goriot”
Approfondissement : Le peintre de l’homme; Le peintre réaliste de la société; Le
visionnaire.
Stendhal
Le rouge et le noir: “Combat sentimental”
La charteuse de Parme: “Correspondance secréte”
Flaubert ou le roman moderne
Madame Bovary: “Charles et Rodolphe”
L’education sentimentale
Approfondissement: Le pessimisme fondamental de Flaubert; Le réalisme.
Naturalisme
Zola, le théoricien du naturalisme.
Emile Zola
Les Rougon-Macquart
L’Assomoir: “L’alambic”
Germinal
Baudelaire,un itenéraire spirituel
Les Fleurs du Mal: “Spleen”; “Correspondances” ; “Parfum exotique”; “Le voyage”
Le spleen de Paris ou petits poémes en prose.
Le Symbolisme: Verlaine et Rimbaud
Verlaine
Poèmes Saturniens: “Chanson d’autumne”
Rimbaud
Poesies: “Le bateau ivre”
Les illuminations: “Les ponts”
Marcel Proust
La Recherche du temps perdu: “La petite madeleine”
Les techniques narratives de Proust.
Existentialisme et humanisme.
Jean-Paul Sartre
La Nausée: “Parcours existentiel”
Les Mains sales: “Tuer pour des idées”
Son Piéce: Les Mouches; Huis clos.
Albert Camus
Le Mythe de Sisyphe; Caligula;
L’étranger: “Alors j’ai tiré”
La Peste: “Héroïsme ou honnếteté?”
Alunni
Docente