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La Vidéoconférence : une fenêtre ouverte sur la communauté Atelier
La Vidéoconférence : une fenêtre ouverte sur la communauté Atelier 143 Par : Sonia Sehili Pierre Boulay Société GRICS Plan • • • • • • Types de vidéoconférence Besoins et exemples Utilisation pédagogique Efforts actuels Avantages/Inconvénients Conclusion © Société GRICS 2007 Types • Téléprésence • Vidéoconférence CLASSIQUE • Vidéoconférence COLLABORATIVE © Société GRICS 2007 Téléprésence Grandeur nature Les yeux dans les yeux Cisco, Alcatel 300 000$ ÉTS © Société GRICS 2007 Téléprésence © Société GRICS 2007 VC CLASSIQUE • • • • • Polycom, Tanberg, Sony Équipements spécialisés H.323 (IP ou RNIS) Qualité du rendu audiovisuel La parole est à celui qui parle le plus fort • Aménagement d’une salle : bleu © Société GRICS 2007 VC CLASSIQUE © Société GRICS 2007 VC CLASSIQUE • Quatre saveurs intégrables : Une salle de vidéoconférence avec équipements de bonne qualité, dans un environnement étudié : éclairage, aspects acoustiques, … - 50 000 $ Équipement de vidéoconférence mobile - 25 000 $ Équipement de vidéoconférence personnel - 7 000 $ Un logiciel sur PC - 700 $ © Société GRICS 2007 VC COLLABORATIVE • • • • • • • NetMeeting Via, MSN, Skype Édu-groupe Point à point / Multipoints Application PC (Mac) / Web IP Caméras et microphones style Web © Société GRICS 2007 VC COLLABORATIVE • Outils de collaboration Contacts Messagerie instantanée Clavardage Tableau blanc - Dessin, commentaires, annotations Documents : DOC, PPT, JPG, SWF, FLV © Société GRICS 2007 2 mondes • Dominante de la CLASSIQUE Réunion, Rencontre, Présence Qualité : coefficient charnel ressenti dans une communication à distance • Dominante de la COLLABORATIVE Communication, Collaboration Projets d'apprentissage en réseau - La coélaboration de connaissances implique l'amélioration du savoir collectif © Société GRICS 2007 Besoins • Administratifs Abolir les distances • Pédagogiques Outil pédagogique © Société GRICS 2007 Besoins administratifs • Faciliter la transmission du message Plus que le téléphone • Favoriser des contacts plus fréquents • Effectuer des réunions impromptues © Société GRICS 2007 Exemples administratifs • • • • • • • Comités de gestion Tables régionales Associations pédagogiques Conseil des commissaires Rencontres administratives (MELS) Formation GRICS éventuellement Location à des partenaires régionaux © Société GRICS 2007 Besoins pédagogiques • Élargir le champ des activités pédagogiques • Pallier à certaines carences • Rapprocher les intervenants • Ajouter de l’authenticité aux échanges © Société GRICS 2007 Exemples pédagogiques • • • • Échange entre deux classes ou multiclasse Rencontre avec un expert Cours à distance Aide aux devoirs © Société GRICS 2007 Exemples pédagogiques • Formations professionnelles propres à la région - En collaboration avec les entreprises de la région • Formations des maîtres (en région) • Formation universitaire continue (en région) © Société GRICS 2007 Message Réactions Convivialité Rétroaction Acteurs La vidéoconférence, un média éducatif ? Accessibilité Bruit Interactivité ou interaction ? © Société GRICS 2007 Potentiel d’utilisation pédagogique de la vidéoconférence Niveau technologique Niveau pédagogique Contexte d’utilisation Modèles d’intervention Approches Stratégie, Applications Processus © Société GRICS 2007 Scénarisation Exemples de scénarios Ressources Martine Chomienne,Françoise Marceau, Hélène Martineau, mai 2007 Dès lors… © Société GRICS 2007 Momentum • • • • • • • Internet Réseaux de fibres optiques (Village branché) Logiciels plus abordables Franco-ontariens Universités et Cégeps (VC CLASSIQUE) LEARN APOP © Société GRICS 2007 Efforts actuels • Administratifs C.S. en régions excentriques • Pédagogiques ÉÉR C.S. © Société GRICS 2007 (C.S. Des Chênes, C.S. René-Lévesque, …) Et la Société GRICS … • Rencontres du CA Étude Construction Salle de VC CLASSIQUE à la Société GRICS • Vidéoconférence dans les C.S. Étude : compatibilité, réseau national, champs d’utilisation • Vidéoconférence pédagogique Allô Prof (audio seulement) Vidéoconférence COLLABORATIVE au Portail Édu-groupe La vidéoconférence dans le milieu éducatif : atouts et limites - par Sonia Sehili © Société GRICS 2007 Impératifs de réussite • Accessible • Abordable ($) • Bonne qualité audiovisuelle © Société GRICS 2007 CLASSIQUE : Avantages • Haute qualité de l'image et du son • Coefficient de présence charnelle © Société GRICS 2007 CLASSIQUE: Inconvénients • Coûts d’investissement élevés • Nécessité d’une bonne infrastructure et d’un soutien technique • Contraintes de temps et de lieu pour les participants • Restrictions quant à l’accessibilité, la disponibilité et la durée • Taille des groupes limitée © Société GRICS 2007 COLLABORATIVE: • Avantages : • Accessible • Abordable • Travail collaboratif • Bémols : • Qualité acceptable : son et image • Contrôle manuel du son © Société GRICS 2007 VC Portail Édu-groupe Édu-groupe SWF1 SWF2 SQL 80 Fureteur 9735 Serveur communication 1935 Flash Comm. Server VC Portail Édu-groupe • FCS 10 Mbps, 2 500 connexions, 5 000 $ • FMS/2 Pas de limite, 150 connexions, 5 000 $ 40 Mbps, 1 000 connexions, 5 000 $ • Wowza Media Server Pas de limite, pas de limite, 5 000 $ • RED5 Pas de limite, pas de limite, logiciel libre © Société GRICS 2007 Flash Comm. Server Vous cherchez un outil de vidéoconférence? • Situations • Questions © Société GRICS 2007 Conclusion • Faire une analyse fine des besoins • Avoir une bonne connaissance des technologies disponibles et du soutien nécessaire à leur implantation et à leur opération • Faire l'adéquation entre les besoins et les capacités technologiques • Choisir les médias appropriés pour répondre aux besoins de formation et de rencontres virtuelles © Société GRICS 2007 Conclusion • 2 ensembles de besoins Administratifs Pédagogiques • 2 moyens VC CLASSIQUE VC COLLABORATIVE © Société GRICS 2007 Pour plus d’information Internet : www.grics.qc.ca Téléphone : (514) 251-3730 Télécopieur : (514) 251-3920 Courriel : [email protected]
