Des gestes pour sauver la planète éteignez la lumière quand vous

Des gestes pour sauver la planète éteignez la lumière quand vous sortez
d’une pièce
déplacez-vous à pied ou en vélo
buvez l’eau du robinet au lieu de l’eau
minérale
ne prenez pas de bain, prenez une
douche
laissez la voiture à la maison
mettez un pull quand il fait froid
devenez végétarien
ne voyagez pas en avion
mangez moins de viande
évitez les produits importés autant que
possible
achetez des produits recyclés
utilisez des piles rechargeables
refusez les sacs en plastique quand vous
faites les courses
réduisez le chauffage en hiver
prenez le train plutôt que la voiture pour
les trajets quotidiens
utilisez une brosse à dents normale et
non pas électrique
faites sécher les vêtements en plein air
achetez des produits de saison et locaux
ne laissez pas le téléviseur «en veille»
plantez des arbres
recyclez les boîtes, les bouteilles, le
papier etc
n’achetez pas de produits de la forêt
tropicale
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Des gestes pour sauver la planète 
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mettez un pull
quand il fait froid
éteignez la lumière
quand vous sortez
d’une pièce
déplacez-vous à
pied ou en vélo
buvez l’eau du
robinet au lieu de
l’eau minérale
ne prenez pas de
bain, prenez une
douche
laissez la voiture à
la maison
devenez végétarien
ne voyagez pas en
avion
évitez les produits
importés autant
que possible
achetez des
produits recyclés
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Des gestes pour sauver la planète 
utilisez des piles
rechargables
refusez les sacs en
plastique
prenez le train
plutôt que la
voiture pour les
trajets quotidiens
réduisez le
chauffage en hiver
utilisez une brosse
à dents normale et
non pas électrique
faites sécher les
vêtements en plein
air
achetez des
produits de saison
et locaux
ne laissez pas le
téléviseur «en
veille»
recyclez les boîtes,
les bouteilles, le
papier etc
plantez des arbres
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Des gestes pour sauver la planète Teaching notes
Resources

one set of 20 domino cards (matching picture to phrase)

one set of 22 cards, each with a statement about the environment

one presentation illustrating a diamond nine activity and giving prompts for discussion.
Activities
In pairs or small groups, pupils play dominoes using the domino cards.
The domino cards could be cut up individually to create 40 cards for Pelmanism for pupils to play
in pairs or small groups.
Pupils work in groups to use the diamond nine ranking grid on the PowerPoint to rank the
statements about what they can do to “save the planet”. They choose nine activities that they
already do or nine that they don’t. They then rank them from the most to least important in
terms of the contribution that a particular activity makes to protecting the environment.
The second slide on the PowerPoint can be used to develop discussion and for pupils to justify
their choices. Pupils can work in small groups, pairs or individually for this activity. This could
lead into a piece of written work.
Tips
Pupils only use dictionaries to look up key words when absolutely necessary. They should be
encouraged to use reading skills (guessing from the context/recognising cognates) when possible.
During the diamond nine activity, emphasise that there are no ‘right’ or ‘wrong’ answers. If they
can justify their thinking, it’s good enough!
Pupils identify the imperative form of verbs and come up with more suggestions or rephrase using
“il faut”. Conversely they can be given further phrases with “il faut” which they then put into the
imperative.
Pupils identify which actions they already do and which they could or should do: “je devrais….”
“je pourrais….”
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