TFI Absctrat Correlation
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TFI Absctrat Correlation
Abstract de l’étude Corrélation du Test de Français International™ sur Cadre Européen Commun de Référence (CECR) Contexte Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) fournit une base commune pour décrire les compétences nécessaires pour atteindre différents niveaux langagiers, et est utilisé par les professeurs de langue, les formateurs, les concepteurs de programmes scolaires et les organismes travaillant dans le domaine du développement du langage. Le CECRL décrit les compétences linguistiques en lecture, écriture, expression et compréhension orale sur une échelle de six niveaux. • • • A1-A2 (Utilisateur Élémentaire) B1-B2 (Utilisateur Indépendant) C1-C2 (Utilisateur Expérimenté) Le CECR fournit un cadre descriptif qui peut être utilisé pour interpréter et comprendre les scores des tests de langues. Si le résultat d’un test correspond à l'un des niveaux du CECRL, ce que signifie ce score et ce que le candidat ayant cette note est en mesure de faire devient aisément compréhensible. L’objet de l’étude menée par ETS Le TFI (Test de Français International™) mesure les compétences d’écoute, lecture (compréhension) que les gens peuvent utiliser pour communiquer en français au quotidien dans un contexte professionnel. L’objet de cette étude de corrélation est d'identifier les scores seuils correspondant aux niveaux du CECRL. Ces scores seuils ont été identifiés séparément pour les sections de compréhension orale et de compréhension écrite. Standardisation du cadre de l’étude La standardisation est le processus par lequel un groupe d'experts compétents a émis des recommandations de palier de score à atteindre en fonction du niveau de connaissances, des compétences, de la maîtrise ou de la préparation nécessaire au candidat pour être placé dans une certaine catégorie. Le résultat final de l’étude normative est un ou plusieurs scores minimum requis ou scores seuils. La note minimale pour chaque niveau du CECRL dans cette étude sont présentés comme des limites inférieures du niveau de la compréhension orale et écrite. Pour cette étude, le groupe se composait de 16 experts (formateurs de langue française, administrateurs ou directeurs d’école ou de programmes de langue ainsi que des experts en tests de langue) de sept pays différents. Résultats Le groupe d'experts a pu établir des liens entre les éléments du test et le CECRL. Avant l'étude de corrélation, des experts en tests d’ETS avaient identifié les niveaux A2 à C1 du CECR comme les plus clairement alignés sur les scores de compréhension au TFI. Le tableau ci-dessous présente pour chacune des sections (écoute et lecture), la tranche de score et le score seuil pour chacun des quatre niveaux du CECRL. Section du test TFI Échelle totale de points Scores seuils A2 B1 B2 C1 Compréhension orale 5-495 85 160 300 395 Compréhension écrite 5-495 105 185 305 430 Interpréter les résultats Les utilisateurs du TFI peuvent interpréter les scores seuils en se référant aux descripteurs généraux et autres tableaux dans l’étude en cliquant sur le lien suivant : www.ets.org/results/cefr.html. Les résultats expriment les recommandations des experts en utilisant une méthode reconnue de normalisation, toutefois ces résultats devraient être considérés comme des lignes directrices, ETS ne recommandant pas l’utilisation de scores rigides. Supervision du rapport Cette étude a été réalisée par les chercheurs d’ETS Patricia A. Baron, Ed. D. et Richard J. Tannenbaum, Ph.D. en Mars 2010.