master professionnel m2 livret de l`etudiant

U.F.R. Lettres, Langues et Sciences Humaines
MASTER
PROFESSIONNEL
M2
Mention : Conduite de projets culturels
Spécialité : Métiers du livre et multimédia
LIVRET
DE
L’ETUDIANT
2015-2016
Département Métiers de la Culture
29, bd Gergovia – 63037 Clermont-Ferrand
04 73 34 66 82
http://www.lettres.univ-bpclermont.fr/rubrique151.html
UFR LLSH
Master professionnel Conduite de projets culturels – M2
Spécialité Livre et multimédia
Livret de l’étudiant
Année universitaire 2015-2016
Présentation du Département Métiers de la culture....................................
Présentation du master professionnel..........................................................
Equipe pédagogique.....................................................................................
Maquette du Master 2 parcours Métiers du livre et multimédia.................
Contenus pédagogiques et modalités d’évaluation.....................................
Informations pratiques.................................................................................
p. 2
p. 3
p. 5
p. 7
p. 10
p.16
Présentation du département Métiers de la culture
Le Département Métiers de la culture est une composante de l’UFR Lettres, Langues et
Sciences humaines de l’Université Blaise Pascal. Il regroupe des formations
professionnelles liées au domaine culturel (arts du spectacle, métiers du livre et
multimédia, médiation culturelle, tourisme...).
Direction :
Etienne Tripier ([email protected])
Bureau 306
Tel : 04 73 34 66 09
Secrétariat :
Bénédicte Coppin ([email protected])
Bureau 207
Tel : 04 73 34 66 82
Responsable du Master 2 Conduite de projets livre et multimédia :
Lamia Badra ([email protected])
Bureau 304
Tel : 04 73 34 66 73
2
Présentation du master professionnel
Le master « Conduite de projets culturels » regroupe trois spécialités professionnelles
parmi lesquelles les spécialités « Conduite de projets livre et multimédia », « Action culturelle
et conduite de projets arts du spectacle » et « Conduite de projets touristiques ». Ces trois
spécialités, portées par l’équipe du Département des Métiers de la Culture, entendent former
des cadres capables de concevoir des projets innovants, d’en assurer le financement
(élaboration du budget prévisionnel, négociation avec les partenaires financiers), la réalisation
(management des équipes), la promotion (marketing, communication) et l’évaluation.
Ces futurs professionnels devront associer une solide culture générale, une bonne
connaissance de leur secteur professionnel et de son environnement économique et
institutionnel à la maîtrise d’outils fondamentaux (communication, nouvelles technologies,
langues étrangères).
Les compétences requises chez les étudiants des deux spécialités donneront lieu à des
cours communs en 1ère année de master.
Objectifs pédagogiques de la spécialité « Conduite de projets livre et
multimédia »
Cette spécialité s’adresse à des étudiants titulaires d’une licence générale ou d’un
équivalent, désireux d’accéder à des postes à responsabilité dans les structures de conception
(édition de produits de l’imprimé, de l’audiovisuel, du multimédia et du numérique), de vente
(librairie physique et librairie électronique) et de diffusion (médiathèque et documentation) du
livre et des supports numériques.
Cette spécialité a pour finalité de former des cadres dans le domaine du management
des entreprises à vocation culturelle, capables de mettre en œuvre des politiques de gestion et
de promotion de produits interactifs en faisant appel aux technologies les plus innovantes.
Objectifs de la 2ème année du master 2 conduite de projets culturels,
spécialité livre et multimédia
La 2ème année du master professionnel conduite de projets culturels, spécialité livre et
multimédia permet de :
1. Connaître les fondamentaux de la conduite de projets culturels :
 Acquérir des capacités de management d’équipe et de gestion de budget
 Maitriser les techniques et les technologies dédiées à la promotion d’événements
culturels
 Transmettre les outils d’analyse théoriques et opérationnels liés à la communication et
au marketing
 Suivre les dernières lois en vigueur sur la propriété intellectuelle en France et à
l’étranger
 Connaître les rouages de l’organisation d’événements culturels intégrés à une
dynamique de développement du territoire auvergnat
2. Constituer un espace de réflexion et de confrontation d’expériences :
 S’inscrire dans une dynamique de travail de groupe en participant aux décisions
collective concernant le projet culturel choisi et être force de propositions
 Apprendre de l'expertise des intervenants et nourrir sa réflexion sur :
 les évolutions sociétales et leur impact sur le monde du livre et de la culture
3




 l’environnement politique et économique complexe et évolutif
 la conduite du changement au sein du secteur culturel
Suivre une méthodologie claire et conforme aux principes de la conduite de projet
pour la mise en œuvre de la commande
S’attacher aux décisions prises en termes de délais, de ressources et de responsabilité
prévus initialement
Respecter les règles de confidentialité, d'éthique et de déontologie consenties avec le
commanditaire
Tenir compte des consignes des tuteurs (universitaire et professionnel) et leur faire
part de l’état d’avancement du projet (étapes achevées, difficultés et/ou obstacles
rencontrées, etc.)
Objectifs en termes d'insertion et/ou de poursuites d'études :
Le master professionnel Conduite de projets culturels prépare aux différentes fonctions
de direction, de gestion de projets, d’encadrement d’équipes et de planification. On retrouve
ces fonctions dans les différents métiers du secteur du livre et de la culture et sont, par
définition, très variées.
Les débouchés nouveaux ouverts par le M2 pourront correspondre par exemple aux
postes suivants, qui supposent une dimension managériale et/ou stratégique :
 Chef de projet dans les métiers du livre et multimédia,
 Chargé de développement culturel,
 Attaché de production dans une association,
 Chargé de valorisation du patrimoine culturel,
 Chargé d’animation culturelle,
 Spécialiste de la numérisation de contenus, de la fabrication des livres papier, ou de
livres numériques,
 Directeur de manifestation culturelle,
 Responsable de ressources documentaires multimédia,
 Responsable de communication dans une maison d’édition ou dans une production
multimédia,
 Chargé de mission culturelle d’une collectivité, d’une association…
4
Equipe pédagogique :
Responsable du M2 spécialité « Conduite de projets livre et multimédia »
BADRA Lamia ([email protected])
Enseignants et enseignants-chercheurs :
ASHDOWN-LECOINTRE Leisha, Enseignante d’anglais
BADRA Lamia, MCF info-com
BERGER Gilles, Professeur de lycée et Membre de jury au Festival international du Court
Métrage, Clermont-Ferrand
CACOPARD, I., Enseignant d’italien
PLATELLE Fanny, MCF allemand ROUQUET Isabelle, PAST
bibliothéconomie
SOUCHEYRE Gabriel, PRCE arts, cinéma et audiovisuel et éditions numériques
AGUILAR Marta, MCF, enseignante d’espagnol
Professionnels :
DUMAS Anne, Avocate au Barreau de Clermont-Ferrand
DUCROT Evelyne, Administratrice culturelle, Service-Université Culture (SUC)
LAKATOS Rosalie, Auto-entrepreneur, Directrice de Projets dans le secteur Culturels
MATHE Valentin, La poule qui pond éditions
MAR MELIS India,
MICHELS Guillaume, Clermont-Ferrand Area
NIVOIT Fabrice, Consultant et formateur en infographie et multimédia
PERROT Olivier, Chef d’entreprise dans l’organisation d’événements culturels et consultant
communication et marketing
FOUCHERE Pascale, chargée de la coordination des projets et des relations avec les média,
Vidéoformes
LEPEROU Thomas, Gérant chez LISTO, Clermont-Ferrand
MONIER Agnès, conseillère éducation culturelle et artistique, DRAC Auvergne
PERES-LABOURDETTE LEMBE Victoria, Chargée de mission innovation et prospective
pédagogiques, CAFOC, Rectorat de l'Académie de Clermont-Ferrand
Personnalités invitées (cycle de conférences) :
Sont particulièrement sollicitées des personnalités du monde de livre et de la culture pour
faire partager aux étudiants leurs savoir-faire, expertises et regards sur les enjeux actuels des
métiers de la culture (livre numérique, médiation culturelle, métiers du livre). Nous
accueillons pour cette année universitaire 2015-2016 (sous réserve de confirmation) :
MERCIER Silvère (Webéditeur- mediation innovation numértique - à la Bibliothèque
Publique d’information (Centre Pompidou) et coordinateur du réseau international Eurêkoi et
co-fondateur du collectif SavoirsCom1 – Politiques des Biens communs de la connaissance)
et lionel . Il nous parlera de la mediation numérique et sa place dans le domaine de
l’information-documentation.
SOCCAVO Lorenzo (Chercheur et expert indépendant à l’institut Charles Cros à
Paris) abordera les perspectives du livre et des pratiques de lecture.
5
Maquette du master 2 Conduite de projets culturel parcours Métiers du livre et
multimédia
Le volume horaire est indicatif.
(1) : Précise le type d'U.E.:
F : fondamentale obligatoire C : complémentaire obligatoire
Op F : fondamentale sur choix d'option
(2) : Coef : indique le poids de chaque matière dans l'UE
(3) : Les options au choix seront ouvertes sous réserve d’un minimum de 5 inscrits.
SEMESTRE S3
OpF
1 module
obligatoire
au choix
(entre 1, 2
et 3)
4 : module
obligatoire
F
Coef.
Intitulé et descriptif des
U.E.
UE 10 : Elaboration du projet
collectif
1) Création événementielle
50%
2) Edition numérique
50%
3) Valorisation du patrimoine 50%
culturel
4) Gestion des établissements
50%
UE 11 : Gestion de projets
culturels
Gestion et financement de
projet
Management, conduite de
réunion,
communication
interne
Négociation et techniques
commerciales
OpF
UE 12 : Langues étrangères
et cultures internationales
LV1 Anglais pratique de la
langue appliquée aux métiers
du livre
LV2 Allemand – Espagnol –
2 modules
Italien: remise à niveau
au choix (3)
linguistique
TD
CM
Crédits
10
24
24
24
24
10
33%
24
33%
24
33%
24
10
50%
8
16
50%
8
16
6
Finalité du S3
UE 10
- Définir les objectifs de la commande
- Déterminer les rôles et l'organisation méthodologique à suivre
- Établir un diagnostic, un état de lieu, un cahier de charge, etc.
- Présenter un rapport intermédiaire
UE 11
- Connaitre les politiques culturelles et l’impact des TIC sur les métiers du livre
- Faire un budget prévisionnel, un plan de financement, mobiliser des fonds,
réussir le montage d’un dossier de subvention
- Construire un plan de communication
- Observer sur le terrain l’organisation d’un événementiel et l’évaluer
UE 12
- Maîtriser deux langues vivantes
- Découvrir d’autres cultures et patrimoines
- Maîtriser le vocabulaire propre au champ professionnel
SEMESTRE S4
Coef.
Intitulé et descriptif des
U.E.
F
UE 13 : Outils appliqués aux
métiers du livre
50%
Droit
Approfondissement de
50%
logiciels spécialisés
Marketing appliqué
50%
UE 14 : Langues étrangères
OpF
et cultures internationales
LV1 Anglais pratique de la 50%
langue appliquée aux métiers
2 modules
du livre
au choix (3) LV2 Allemand – Espagnol – 50%
Italien: remise à niveau
linguistique
OpF
1 module
Obligatoire
au
choix
(entre 1, 2
et 3)
4 : module
obligatoire
F
UE 15: Elaboration
projet collectif
TD
CM
Crédits
5
24
24
24
5
8
16
8
16
du
1) Création événementielle
2) Edition numérique
3) Valorisation du patrimoine
culturel
4) Gestion des établissements
UE 16 Stage
(mémoire professionnelle et
soutenance)
50%
50%
50%
24
24
24
50%
100%
24
10
10
7
Finalité du S4
UE 13
- Connaître les différentes responsabilités juridiques applicables dans le cadre
professionnel et suivre l’évolution de la loi par rapport aux droits de la
propriété littéraire et artistique, des sociétés et associations et concernant la
protection de la création numérique.
- Approfondir ses connaissances en marketing opérationnel dans l'univers du
livre.
- Maîtriser les outils de conception de sites web et suivre l’actualité relative
aux réseaux sociaux et à l’identité numérique.
UE 14
- Maîtriser deux langues vivantes
- Découvrir d’autres cultures et patrimoines
- Maîtriser le vocabulaire propre au champ professionnel
UE 15
- Mettre en œuvre l’action définie pour répondre à la commande et finaliser
l’ouvrage.
- Présenter le bilan final
UE 16
- Développer des interactions entre formation en entreprise, formation
universitaires et projet professionnel : rédiger un mémoire professionnel
- Etapes : 1) choisir un sujet d’étude selon le projet professionnel, 2)
Contacter un directeur de mémoire en début d’année universitaire 3) Définir
la problématique, 4) Choisir un terrain d’étude, 5) Suivre les techniques
académiques de rédaction d’un mémoire professionnel (voir vadémécum).
8
Contenus pédagogiques et modalités d’évaluation
Règles de compensation appliquées par la scolarité de l’UFR LLSH
 L’année est acquise si la moyenne S3 + S4 est supérieure ou égale à 10/20.
 Le semestre est acquis si la moyenne des UE du semestre est supérieure ou égale à
10/20.
 L’UE est acquise si la moyenne des notes de l’UE est supérieure ou égale à 10/20.
Une UE acquise est capitalisée (on la conserve acquise d’une année sur l’autre).
 Si l’UE n’est pas acquise, le candidat ne repasse à la deuxième session que les notes
inférieures à la moyenne.
 On ne peut valider une UE, un semestre, son année si l’on est considéré comme
« défaillant » (pas de note pour l’examen ou l’UE). NB : Tout étudiant qui omet de
rendre un exercice rentrant dans la validation de l’UE s’expose à être considéré
comme « défaillant » à l’UE concernée.
Détail des enseignements
UE 10 et UE 15 : Elaboration du projet collectif
Projets collectifs 2014-2015
Modules
optionnels
Titre du projet
culturel
Commanditaire
Représenté par
Les cultures de l’imaginaire Clermont Geek Convention
Fabienne Alcalay-rioux
CREATION
EVENEMENTIELLE
Performances line &
online
VIDEOFORMES
Pascale Fouchère
Machado de Assis
aujourd’hui
Librairie éphémère
Littérature au Centre
d’Auvergne
Celis EA1002
Daniel Rodrigues
Bibliothèque
quatrième lieu en ligne
EDITION
NUMERIQUE
CAFOC
Création d’un centre de
resources en ligne
Création d’un centre de
ressources
VALORISATION
DU PATRIMOINE
Celic & SUC
IADT
Centre FLEURA
Sylviane Coyault et
Catherine Milkovitch-Rioux
Victoria Pérès Labourdette
Lembé
Pierre-julien Canonne
Claire Berthonneau
Ecritures de Lumière
DRAC Auvergne
Agnès Monier
La Poule qui pond
La poule qui pond éditions
Valentin Mathé
1% artistique
SUC
Voilée
10
Evelyne Ducrot
COURS COMMUNS
Création d'un web-doc' métiers du livre.
Les web-documentaires seront sur le thème des travaux gravitants autour des métiers du livre
aujourd'hui. L'idée est de valoriser le côté de la filière métiers du livre en parlant au maximum
des
nouveaux
métiers
qui
gravitent
autour.
Le but est de réaliser, un produit visuel par corps de métier avec un professionnel différent
parlant de son métier pour chaque épisode. La vidéo se voudra dynamique, intéressante,
pédagogique et percutante sur les formats cours adaptés à l'interface web.
Intervenante : I. Mar Melis (24h TD)
Evaluation : contrôle continu (dossier, exposé)
Conception de projets originaux
Objectifs : Maîtriser les fondamentaux du montage vidéo
La révolution numérique qu'a engendré l'internet version Web 2.0 bouleverse nos modes de
pensée, de travail et de communication.
Le vecteur principal aujourd'hui est la vidéo en ligne. Toute entreprise, collectivité,
association, événement qui veut bénéficier d'une visibilité certaine a recours aux outils de
l'internet, réseaux sociaux, sites, blogs... et met en œuvre de fait une communication
audio-visuelle.
Pour ces raisons, tous les étudiants en master 2 Conduite de projets livre et multimédia
recevront en début d'année une initiation au tournage et montage vidéo qui pourra
immédiatement être utilisée dans les projets choisis, quelle qu'en soit la nature, ainsi que dans
les autres activités proposées dans le cadre du cours « Regards sur les festivals ».
Intervenant : G. Soucheyre (12h TD)
Evaluation : contrôle continu (dossier, exposé)
 Humanités numériques
Cours de Victoria Perez Labourdette (12h TD)
Les humanités numériques constituent un domaine de recherche, d'enseignement et
d’ingénierie qui interrogent et exploitent les articulations de l'informatique et de la
production/diffusion du savoir et de la culture.
Ces croisements s’expriment dans des logiques actives et dynamiques à l’oeuvre dans tous les
secteurs professionnels concernés par la circulation des savoirs. Ils se traduisent par
l’apparition de nouveaux dispositifs, qui convoquent de nouvelles expertises et l’exercice de
nouvelles compétences.
Afin de comprendre les nouvelles compétences liées à la médiation des savoirs en contexte
numérique et bibliothéconomique, nous étudierons les propositions théoriques et techniques
qui constituent le modèle de la bibliothèque quatrième lieu en ligne, dans le cours « Humanités
numériques et bibliothèque quatrième lieu en ligne »
Evaluation : Contrôle continu (dossier ou exposé)
Cours de G. Berger (8h TD) :
Proposition de mises en regard de différents films autour d’une programmation thématique du
festival du court-métrage de Clermont-Ferrand 2016.
Evaluation : contrôle continu (dossier, exposé)
10
Cours d’O. Perrot (8h TD)
Objectif : Mettre en place un cahier des charges (savoir préparer une telle démarche, choisir le
prestataire, vérifier le résultat, etc.)
Evaluation : contrôle continu (dossier, exposé)
UE 11Gestion de projets culturels
 Gestion et financement de projets
Objectif : Etablir un budget prévisionnel et réaliser un dossier de demande de subvention Il
s'agit d'aborder les relations entre des porteurs de projet et des décideurs
(particulièrement les collectivités). De façon très pratique, nous abordons les différents
types de partenariat en nous appuyant sur les associations (constitution et fonctionnement
d'une association, dépôt d'une demande de subvention dans un cadre spécifique donné, les
aspects comptables).
Nous évoquerons également les différents types de partenariat public privé (subventions,
Délégation de service public, marchés publics) et la capacité des porteurs de projets à
comprendre et à répondre aux enjeux des partenaires ciblés.
(24h TD)
Cours de Rosalie LAKATOS
Evaluation : contrôle continu
 Management et conduite de réunion
A travers des exemples de structures proposant des projets culturels et événementiels et le
témoignage de différents acteurs et spécialistes, ce module entend former et/ou
sensibiliser les étudiants à la pratique de management de projets d’actions culturelles et aux
différents enjeux des entreprises culturelles spécialisées dans l'organisation d'événementiels
dans le domaine de la culture. Les étudiants auront l’occasion de s’immerger dans six
grandes manifestations culturelles auvergnates et de monter un cycle de conférences avec des
professionnels et/ou des spécialistes renommés.
 Cycle de conferences Haut Parleur (HP) 12h TD
I. Mar Melis et de L. Badra
Objectifs :
- Création de support de communication, création vidéo et conduite de projet culturel
- Organisation évènementielle avant, pendant et après les conférences HP.
Evaluation : contrôle continu (dossier ou exposé)
 Regards sur la culture
Intervenant : G. Soucheyre (6h TD):
Objectif :
- Apprendre à réaliser un entretien filmé auprès des acteurs culturels présents lors des festivals
(Rendez-vous du carnet de voyage, Traces de vies, Court-métrage, Semaine de la Poésie,
Vidéoformes).
- Comprendre à l'occasion de ces rencontres ou lors de la recherche d'informations pour le
dossier thématique, les conditions d'émergence d'une œuvre et les choix esthétiques opérés
dans les domaines du cinéma (documentaire, fiction, animation, art vidéo), de la littérature ou
de la poésie.
Evaluation : contrôle continu (dossier ou exposé)
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Il s’agit, à travers une sélection de festivals, d’évènements culturels ou de programmation,
d’observer, comprendre et porter un regard. Le contact avec les différents acteurs
doit à l'occasion de ces rencontres ou lors de la recherche d'informations pour le dossier thématique,
permettre de :
- appréhender les conditions d'émergence d'une œuvre et les choix esthétiques opérés dans les d
omaines du cinéma (documentaire, fiction,
animation, art vidéo), de la littérature ou de la poésie.
- Apprendre à réaliser un entretien filmé auprès des acteurs culturels présents lors des festivals
(Traces de vies, SDemaine culturelle de l'nauguration de l’Ecole d’Architecteure de la ville de
Clermont-Ferrand, Semaine de la Poésie, Vidéoformes).
Evaluation : contrôle continu (dossier ou vidéo + exposé)é)”

Montage d’un projet livre et multimedia
Financement participatif/ Growdfunding
Intervenant : V. Mathé (6h TD)
Ingénierie du web
Descriptif du cours :
Le Web constitue l'axe majeur exploité par chaque communicant chargé d'animer, de
coordonner et de promouvoir les acteursinstitutionnels et culturels. La maîtrise de l'ingénierie du
Web se révèle être un atout pour les communicants d'aujourd'hui qui traitent avec des
intervenants pluridisciplinaires pour mener à bien leurs actions.
Nous aborderons d'un point de vue technique et pratique les problématiquesconcrètes : gérer des
landings page, des campagnes d'emailing; utiliser un CMS ou bien une solution SaaS; et suivre
depuis la réflexion stratégique, jusqu'au rapport d'analyse, une opération de communication
multicanale. Intervenant : T.Leperou (6h TD)
Evaluation : contrôle continu (dossier et/ou exposé)
 Communication interne
Objectif : Apporter les éléments nécessaires à la compréhension de deux univers distincts mais
indissociables : la communication et le marketing. Les thèmes abordés sont nombreux
(histoire, évolution, avenir, modes opératoires, supports, acteurs…) tant sur le volet
économique que sur l’application au monde culturel. L’addition des deux modules apporte
une approche globale indispensable dans la conduite de projets afin d’en garantir la publicité
dans le sens premier du terme « action de rendre public ».
Intervenant : O. Perrot (8h TD)
Evaluation : contrôle continu (dossier et exposé)
 Communication visuelle
Objectifs :
Apprendre à utiliser tous les signes visuels pour mettre en valeur un environnement de travail et
mieux échanger avec les autres.
Intervenant : F. Nivoit (8h TD)
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 Négociation et techniques commerciales
Objectif : Maitriser les techniques commerciales et connaître les rouages de la négociation
Négociation : Les fondamentaux.
1 L'idée de la négociation 2 Se
préparer à négocier
3 Maitriser les processus de discussion
4 Connaitre les méthodes et stratégies pour conduire une négociation.
Chaque cours sera alimentée d'un jeu de rôle.
Intervenant : O. Perrot (12h TD)
Evaluation : contrôle continu (Dossier ou exposé)
UE 12 et 14 : Langues étrangères et cultures internationales
 LV1 Anglais
8h CM et 16 TD
Objectif : Atteindre un niveau satisfaisant de compréhension et d’expression orale (niveau
européen B1 ou B2 à l’issue du master).
- Acquérir un vocabulaire et des repères précis concernant la culture et les métiers du livre dans
les pays étrangers.
- Explorer les problématiques actuelles liées à la conduite des projets
(management/financement, négociation, promotion, concurrence...)
- Communiquer en situation professionnelle - Etude de situations types - Pratique par
simulations.
- Savoir parler des éventuels problèmes rencontrés lors de la conduite d’un projet.
Intervenante : L. Ashdown-Lecointre
Evaluation : Contrôle continu
 LV2 Allemand, espagnol, italien
8h CM et 16h TD
Remise à niveau linguistique
Objectif : Atteindre un niveau satisfaisant de compréhension et d’expression orale (niveau
européen B1 ou B2 à l’issue du master). Acquérir un vocabulaire et des repères précis
concernant la culture et les métiers du livre dans les pays étrangers.
Intervenants : F. Platelle (allemand), O. Fernandez et M. Aguilar (espagnol), L.
Cacopardi (italien)
Evaluation : Contrôle continu
UE 13 Outils appliqués aux métiers du livre
 Droit
Objectif : Connaitre les obligations et procédure administrative, civile ou pénale à
respecter pour l’usage et/ou la création de contenus informatifs
Plan :
1. Notions de l’organisation judiciaire française :
Les différentes juridictions (première instance, appel, cour de cassation), les différents
contentieux.
2. Notions de responsabilités
- civile (contractuelle, quasi-délictuelle, délictuelle), applicable dans les actes de la vie
courante, dans le cadre professionnel
- pénale (en tant qu’auteur, complice). Responsabilité des dirigeants, employés,
salariés.
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3. Droit à l’image
- Les grands principes du droit à l’image
- Typologies des photographies et droit à l’image
4. Droit à la vie privée
La protection de la vie privée en droit civil et pénal
- Les grands domaines de la vie privée
- La vie privée dans le cadre du travail
5. Droits de la propriété littéraire et artistique, (droits d’auteur)
- Objet, contenu du droit d’auteur
- Les bénéficiaires du droit d’auteur
- Les contrats relatifs aux droits d’auteur
6. Droit de l’Internet
- Règlementation des services Internet
- Droit d’auteur et Internet, la protection de la création numérique
- Le commerce électronique
Intervenante : A. Dumas (24h TD)
Evaluation : contrôle continu
 Approfondissement de logiciels spécialisés
24h TD
Objectif : Approfondir ses connaissances et son savoir-faire dans la conduite de projets
innovants
Cours de F. Nivoit
Objectif : Renforcer ses acquis dans la conception des outils de communication innovants Les
TD proposés permettent la maîtrise des logiciels de PAO (Indesign, Illustrator,
Photoshop) et initient les étudiants aux techniques de développement Web comme
Dreamweaver
Evaluation : contrôle continu (dossier ou exposé)
Cours d’I. Rouquet (6h TD)
Objectif : Suivre l’actualité des réseaux sociaux
Le cours porte sur les réseaux collaboratifs et l’identité numérique. Son objectif est de
permettre aux étudiants de comprendre les usages et enjeux de l'identité numérique et de les
amener à réfléchir sur l'image numérique qu'ils souhaitent véhiculer sur internet (l'eréputation).
Evaluation : aucune
 Marketing appliqué
Cours de O. Perrot (24h TD)
Objectif : connaître l’évolution, les modes opératoires et les supports utilisés par les
acteurs culturels dans leurs démarches marketing
Evaluation : contrôle continu
UE 16 : Stage professionnel de 20 semaines
12h TD sur l’année.
Objectif : Connaître les principes de rédaction d’un mémoire professionnel et savoir
définir une problématique et une méthode de travail conforme aux exigences méthodologiques
d'élaboration d’un mémoire de troisième cycle.
Encadrement : E. Tripier et L. Badra
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- Le stage est encadré par un tuteur professionnel et un enseignant de l’Université Blaise
Pascal. Il donne lieu à un mémoire professionnel. Il est fortement recommandé de lire le
vadémécum donné en début d’année et d’avoir un directeur de mémoire pour avoir plus de
précision sur les techniques de rédaction d’un mémoire professionnel et garantir le bon
déroulement de la démarche.
Evaluation : Mémoire professionnelle + soutenance
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Informations pratiques
Calendrier Master 2 CPC
Année universitaire 2015--2016
Rentrée : Vendredi 11 septembre 2015 à 14h 15
Début des cours : Lundi 14 septembre 2015
Vacances de Toussaint : du 24 octobre au 01 novembre 2015
Vacances de Noël : du 19 décembre au 03 janvier 2016
Début des cours du semestre 2 : lundi 4 janvier 2016
Vacances d’hiver : du 22 février 2016 au 23 février 2016
Date limite de remise de rapports de projets collectifs : 25 mars 2016
Fin des cours du semestre 4 : 4 avril 2016
Présentation finale des projets collectifs : du 05 au 09 avril 2016
Début du stage : A partir du 11 avril 2016
Date limite de dépôt des mémoires professionnels : 7 octobre 2016
Soutenance des mémoires : du 17 au 21 octobre 2016
Délibération du jury (sous réserve de confirmation des dates) : 31 octobre 2016
Règlement général
L’assiduité à tous les cours est obligatoire (présence attestée par un émargement) et évaluée.
Toute absence doit être justifiée. L’étudiant est tenu d’informer par écrit et au préalable la
responsable du M2 conduite de projets livre et multimédia et le secrétariat du motif et de la
durée de son absence. Il doit aussi prévenir l’enseignent.
16