L` é cole s` installesur Marseille Te chnop ô le

La Lettre de l’EGIM
N° 3 - Novembre 2004
ÉCOLE GÉNÉRALISTE D’INGÉNIEURS DE MARSEILLE
Technopôle de Château-Gombert- 13451 MARSEILLE cedex 20 - Tél. : 04 91 05 45 45 - Courriel : [email protected]
La deuxième promotion de l’EGIMa pris position sur le nouveau site de l’école
L’ é cole s’ i n s t a l l e s u r
Marseille Te c h n o p ô l e
’Ecole Généraliste d’Ingénieurs de
Marseille a accueilli, le 7 septembre
2004, sa deuxième promotion d’élèvesingénieurs. École nouvelle, site neuf.
Pour cette rentrée, l’EGIM a commencé à
prendre possession de son bâtiment sur
le site du Technopôle MarseilleProvence, tout près de Château-Gombert,
le quartier-village le plus provençal de
Marseille. C’est là, dans un environnement verdoyant, dédié à la formation, à
la recherche et au développement économique que l’EGIM déploiera ses
activités.
La seconde promotion comprend 142
élèves sélectionnés au travers du
concours Centrale-Supélec à l’issue des
classes préparatoires scientifiques et
quatre élèves entrés sur titre. Témoin de
L
sa volonté de rayonner à l’international,
huit élèves étrangers complètent cette
promotion, 3 étudiants chinois et 5 étudiants brésiliens.
L’EGIM, qui est née l’année dernière du
regroupement des compétences des
trois écoles d’ingénieurs marseillaises
(ENSPM, ENSSPICAM et ESM2), s’est
encore agrandie en intégrant durant
l’été 2004, une quatrième école, l’ESIM.
L’EGIM devient ainsi la plus grande
école d’ingénieurs de Marseille et du sud
de la France avec 800 élèves-ingénieurs,
120 enseignants-chercheurs, plus de
300 intervenants extérieurs, trois
centres de recherche et douze laboratoires CNRS partenaires. La prochaine
étape doit la conduire à sa transformation en École Centrale Marseille. •
SOMMAIRE
> Succès sur le campus pour Sciences en
fête
page 2
> Centrale Marseille sur la bonne voie : le
constat d’un bilan d’étape
page 3
> L’entreprise, un département à part
entière pour l’EGIM
page 4
> Risers : les bons tuyaux d’un contrat
Cephiem, des élèves entreprenants page 5
> Projets Transverses : une pédagogie à
l’école de l’entreprise
page 6
> Gala de l’EGIM : le 10 décembre au
Florida Palace
page 7
> Des Chinois et des Brésiliens sur
le campus
page 8
Sciences
LES LABORATOIRES “ADOSSÉS”
A L’ÉGIM
• LMA (Laboratoire de Mécanique et
d’Acoustique)
www.lma.cnrs-mrs.fr
Sciences en fête,
campus en liesse
• Institut Fresnel (Sciences et
Technologies de l’Optique,
l’Electromagnétisme, et l’Image)
www.fresnel.fr
• IRPHE (Institut de Recherche sur les
Phénomènes Hors Equilibre)
www.irphe.univ-mrs.fr
• LATP (Laboratoire d’Analyse,
Topologie, Probabilités)
www.latp.univ-mrs.fr
• CMLA (Centre de Mathématiques et de
Leurs Applications)
www.cmla.ens-cachan.fr/Cmla/
• Laboratoire Chirotechnologies
(Catalyse et Biocatalyse)
http://umr6180.u-3mrs.fr
• LIFM (Laboratoire d’Informatique
Fondamentale de Marseille)
www.lif.univ-mrs.fr
• MSNMGP (Modélisation et Simulation
Numérique en Mécanique et Génie des
Procédés)
www-msnm.univ-mrs.fr
était de la Fête de la science.
Ll’IMT,’EGIM
Dans le hall du grand amphithéâtre de
on pouvait entre autres participer à
des expériences de chimie amusante, à une
démonstration de télécommunication
optique, à une autre de traitement du
signal, et enfin à une modélisation et traitement de l’image (infographie appliquée à
des jeux). Outre les élèves de l’EGIM, qui y
ont massivement participé, ces journées
étaient ouvertes, avec succès, aux collèges,
lycées et grand public.
Le lancement des deux journées d’animation a commencé par une conférence de
Michel Pons (chef du programme de
recherche Lanceurs au CNES (Evry) et de
Michel Pons (CNES) : une complétude impressionnante
• GREQAM (Groupe de Recherche en
Economie Quantitative)
http://greqam.univ-mrs.fr
Retour de la fusée à l’envoyeur, à la sortie de la matinée du colloque de haute volée, Michel Pons se disait impressionné par la
palette et les compétences des laboratoires marseillais qui se sont
présentés. "La complétude de leurs recherches, des modèles mathématiques aux sciences des matériaux, forment des domaines d’intérêts
majeurs pour l’industrie comme pour le CNES. D’ailleurs nous collaborons déjà avec certains d’entre eux". Message personnel : "Je voudrais dire aux étudiants qui croient que la recherche est quelque chose
de fumeux, loin de la pratique, qu’elle est passionnante, qu’on peut y
trouver un accomplissement".
• LSIS (Laboratoire des Sciences de
l’Information et des Systèmes)
www.lsis.org
• LP3 (Laboratoire Lasers, Plasma et
Procédés Photoniques)
www.lp3.univ-mrs.fr
• CBRL (Chimie, Biologie, Radicaux
Libres)
www.up.univ-mrs.fr/wsrep
• MADIREL (Materiaux Divisés,
Revêtements, Electrocéramiques)
www.up.univ-mrs.fr/madirel/
Geoff Searby (IRPHE et directeur du programme de recherche franco-allemand sur les
instabilités hautes fréquences dans les
moteurs-fusées). Ils ont présenté successivement le lanceur Ariane 5, la recherche de la
Direction des Lanceurs du CNES, ses objectifs
et sa concrétisation, puis abordé les aspects
scientifiques et industriels des instabilités
thermo-acoustiques de combustion.
Ce colloque découverte de la recherche s’est
achevé par la présentation aux élèves de
l’EGIM de l’activité des laboratoires de
recherche partenaires de l’école. Les élèves
ont pu visiter les installations des laboratoires
durant l’après-midi. •
Comme une perte d’équilibre
Trois étudiants de 1ére année de l’EGIM sortent du grand amphi où ils viennent de passer deux heures. La présentation des laboratoires les a laissés un peu abasourdis par la
masse d’informations délivrées. Non, ils ne
savaient pas qu’il y avait une telle puissance
de recherche sur le site du technopôle et sur
Marseille. Oui, ils se sont inscrits aux visites
de laboratoires. A l’IRPHE (Institut des
phénomènes hors équilibres) pour son drôle
2
de nom, reconnaissent-ils. Pensent-il
aller jusqu’à faire une thèse ? Ils ne le
savent pas encore mais se disent attirés.
La Lettre de l’EGIM - n°3 - novembre 2004
Bilan d’étape
Centrale Marseille :
sur la bonne voie
PR O J E T C E N T R A L E M A R S E I L L E
Ils ont dit
Daniel Grimm
(EC Paris)
“Je suis agréablement
surpris de la rapidité
avec laquelle avance
le projet. En très peu
de temps, on n’est pas
loin de la majorité du
projet. Je n’ai pas de
doute sur le résultat avec l’exigence
de qualité qui est la vôtre. ”
Jean-Claude Gentina (EC Lille)
“Tous les objectifs assignés
à mi-parcours sont pratiquement atteints. Si cette
dynamique est préservée,
on est à peu près certain
que vous arriverez au bout
de la route. Votre réussite
sera aussi notre réussite,
celle des écoles Centrale.”
Les élèves-ingénieurs particulièrement attentifs et impliqués lors de l’exposé deeaJ n-Marc
Monteil, directeur de l’Enseignement supérieur au ministère de l’éducation nationale
ù en est l’EGIM dans sa démarche pour
devenir une école Centrale à part entière.? L’examen de la feuille de route avait attiré
300 élèves-ingénieurs dans le grand amphithéâtre en présence des personnels de l’EGIM.
Au cours de cette réunion, le directeur, JeanPaul Fabre et les représentants des quatre
Ecoles Centrale ont tour à tour indiqué que la
labélisation était en bonne voie (voir cicontre). La qualité des formations, le niveau
de la recherche et les relations avec les entreprises correspondent bien au niveau attendu.
Un tour de force lorsqu’on sait que l’EGIM est
née en septembre 2003. Dans les points à renforcer figurent les structures d’accueil et d’hébergement. Pour cette rentrée, l’EGIM a commencé à emménager dans les bâtiments de
O
l’IMT sur le technopôle Marseille-Provence.
Elle devrait peu à peu y trouver ses marques et
sa place. Cela participe d’ailleurs d’un schéma
global de réaménagement du pôle universitaire et de recherche au nord de la métropole
phocéenne.
Pour conclure, l’exposé didactique de JeanMarc Monteil, directeur de l’enseignement
supérieur au ministère de l’éducation nationale, a mis l’accent sur la stratégie internationale que devait jouer une grande école, “qui
doit défendre une offre de formation et de
recherche européenne”. Tout en se félicitant
du dynamisme affiché pour l’obtention du
label Centrale, il a souligné “qu’être formé à
la démarche scientifique était une chance
essentielle”. •
Une promotion remarquable
Le recrutement 2004 a été exceptionnel. Pour sa première année au concours CentraleSupélec (qui concerne l’entrée d’une dizaine de grandes écoles en France), l’EGIM avait
proposé 150 places d’entrée. Elle aura finalement retenu 142 élèves postulants. "Nous
nous sommes montrés très exigeants sur le niveau de la promotion", explique Gérard Tavéra,
conseiller auprès du directeur.
Fait à noter, la plupart des élèves qui ont rejoint l’école, ont mis l’EGIM en tête de leur
liste de préférence. Au-delà du choix d’opportunité avec la prochaine transformation en
Centrale Marseille, le phénomène traduit plusieurs indicateurs. "Le dynamisme de notre
école est bien visible de l’extérieur; l’image de Marseille ne cesse de s’améliorer; le soleil et
l’accès en TGV jouent également. Enfin, ce bilan est certainement le résultat de notre travail
auprès des professeurs des classes préparatoires".
Pour Gérard Tavéra, il ne fait pas de doute que "les élèves ont adhéré à notre projet. Ils l’ont
fait sur la base d’un choix. Sur le campus, ils se montrent d’ailleurs très actifs, très demandeurs,
extrêmement motivés".
Le recrutement 2005 devrait voir le même nombre de places proposé. Les frais d’inscription (participation à l’écrit et à l’oral mais pas aux travaux pratiques qui posent des problèmes logistiques) seront les mêmes que ceux de toute école Centrale : 82 euros.
La Lettre de l’EGIM - n°3 - novembre 2004
3
Jean-Luc Jeanneau
(EC Nantes)
“La collaboration entre
les quatre écoles Centrale
et l’EGIM se vérifie tous
les jours. Le contact est
permanent. Les étudiants
de 3e année de l’EGIM
peuvent désormais suivre
leur cursus dans une des écoles Centrale et inversement”.
Léo Vincent (EC Lyon)
“Je ne croyais pas que cela
irait aussi vite. Il faut
remercier le personnel
enseignant, administratif,
les élèves. Je suis très
impressionné par leur
esprit de pionnier. Je dirai
que c’est justement l’esprit
qui caractérise le
Centralien”.
E ntreprises
DIRECTION DE L’ENTREPRISE
L ' O RG A N I G RA M M E
Directeur
Philippe Dufourcq
Grandes entreprises
Françoise Charbit
adj. : Philippe Joncheray
L’entreprise,
un département
à part entière
PME PMI
Emmanuel Clavier
Equipes d’actions
technologiques
Gestion des affaires
industrielles
Jean-Luc Allouche
Formation pour les
entreprises
Daniel Roux
Le bassin à houle de l’EGIM :un des moyens de R&D au service des entreprises
L’EGIM a créé un département de
l’entreprise. Un choix stratégique
et innovant qui cherche à aller plus
loin que les classiques relations
avec le monde économique qu’entretiennent souvent les écoles d’ingénieurs. “Il s’agit de mettre en
oeuvre un lien organique, de
dépasser le niveau des prestations
(formation ou R&D) pour établir
de véritables partenariats”, assure
son directeur.
CONVENTION ENTRE L'EGIM ET CLI
(Centrale Lyon Innovation SA)
Une convention a été signée avec la
structure d’innovation de Centrale Lyon
(notre photo). Ce partenariat permet
désormais à l'EGIM de faire gérer certains contrats de recherche et de développement par l'intermédiaire de CLI et
plus généralement de réaliser des opérations communes en direction des entreprises.
Cette stratégie se vérifiera à tous les
niveaux. La culture industrielle imprègne
désormais les programmes pédagogiques
de l’école. C’est elle qui innerve les projets
Transverses (voir page 6). Il ne faut pas
oublier que 95% des diplômés rejoignent
le monde de l’entreprise. "Nous partici pons à l’esprit des écoles Centrale. Et nous
entendons définir une offre digne de
l’école Centrale de Marseille".
Mettant à profit le côté généraliste de
l’école, Philippe Dufourcq annonce que
l’EGIM ira chercher les demandes de l’enous avons rejeté l’intitulé tradition - treprise, multiplier les partenariats. Le
nel de ‘département des relations volume des contrats industriels - 32 sont
avec les entreprises.’ L’EGIM s’est bâtie sur en cours - devrait donc augmenter dans
le trépied formation-recherche-entreprise. l’avenir. La formation continue représente
Le lien que nous entretenons avec le un autre volet de prestations, "un formi monde des entreprises se doit d'être orga - dable produit d’appel permettant aux
nique. Nous entendons l’affirmer.Nous entreprises de mieux nous connaître".
irons jusqu’à accueillir sur notre campus
des entreprises ou leurs départements Si une implication forte des entreprises
R&D”, déclare Philippe Dufourcq, direc- dans l’école est recherchée (elles sont
teur du département de l’entreprise. La représentées au conseil d’administration),
structure compte 45 personnes qui tra- l’EGIM entend également "jouer un rôle
vaillent à cette fin.
d’interface, de facilitateur entre l’industrie
et les laboratoires adossés". •
“N
4
La Lettre de l’EGIM - n°3 - novembre 2004
Entreprise
Risers : les bons
tuyaux d’un contrat
ur phénomène de cause à effet,
quand le prix du baril de pétrole flambe, la cote des recherches
off-shore remonte. J u s t e m e n t ,
l’EGIM possède une réelle compétence sur l’étude des plate-formes
pétrolière de haute mer, notamment à travers sa composante
hydrodynamique.
La prospection et l’exploitation
pétrolière en mer profonde (1 000
à 3 000m) soulèvent de nombreux
problèmes, en particulier celui de
la tenue des “risers” (pipes sousmarins flexibles reliant le fond aux
plates-formes). Soumis aux effets
de houle et de courants, ces tuyaux
souples reçoivent de fortes
contraintes que les enseignantschercheurs de l’EGIM étudient depuis
des années jusqu’à s’en faire une réputation internationale.
Un nouveau contrat signé par le département de l’entreprise avec Coflexip et
l’IFP (Institut français du pétrole) porte
sur le problème du choc des risers. Un
thème qui intéresse plusieurs axes de
recherche de l’EGIM : hydrodynamique,
acoustique et vibration, matériaux et
P
La Lettre de l’EGIM - n°3 - novembre 2004
Deux stages de formation continue ont
eu lieu à l’EGIM depuis la rentrée :
- Le cycle OP 06 " Couches Minces
Optiques " a été réalisé les 15, 16 et 17
septembre dernier pour des techni ciens du Laboratoire de Photonique et
de Nanostructures / CNRS, de
Marcoussis.
- Du 27 septembre au 1er octobre, des
salariés d’Aventis Pharma (Vitry sur
Seine) ont suivi la formation CH 07
"Activation et Sélectivité des procédés
de synthèse", dont le responsable
scientifique est Michel Chanon,
Professeur à l’Université Paul
Cézanne.
COMMANDE DE PRESTATION
TECHNOLOGIQUE
structures.
L'interdisciplinarité des domaines impliqués est exemplaire : "On touche là un
des rôles fondamentaux du département
de l'entreprise : la valorisation de ce que
savent faire ensemble les laboratoires et
les enseignants chercheurs auprès des
entreprises", souligne Françoise Charbit,
directrice déléguée aux grandes entreprises. •
CEPHIEM : des juniors entreprenants
À
nouvelle école, nouvelle junior
entreprise. Lorsque les élèves de
l’EGIM, intéressés par cette aventure,
se réunissent, c’est pour un changement de philosophie à 180°. Le
Cephiem sera une junior industrie.
"Le label junior entreprise imposait des
contraintes trop réductrices pour notre
conception d’activités". Trop souvent,
les "JE" sont, en effet, devenues des centres
de profits. La course au chiffre d’affaires a
oblitéré leur base même : faire découvrir les
entreprises aux élèves en les formant. C’est
sur cette base plus mesurée, mais plus fondamentale que le Cephiem se présente aux
entreprises. La " Junior " s’adosse d’ailleurs
au département de l’entreprise de l’EGIM
avec qui elle collabore (taxe d’apprentissage,
plaquettes, études).
"Elèves-ingénieurs généralistes, peu de domaines
nous échappent et nous pouvons mettre à disposition d’un projet jusqu’à une équipe de quinze
FORMATION CONTINUE AUX
ENTREPRISES
personnes". C’est déjà arrivé lorsqu’il a fallu
rapidement réaliser pour le compte de
France Télécom une base intranet avec une
base de données. De l’étude au pré-projet,
du site internet à la conception industrielle,
l’éventail d’interventions est large. Parmi les
dossiers traités actuellement, le Cephiem
travaille à la miniaturisation d’un altimètre
pour parachutiste. Ses membres ne craignent
pas de sauter de haut.
Pour plus amples renseignements :
http://cephiem.egim-mrs.fr ou
[email protected]
5
L'équipe Matériaux Structures et
Modélisation, animée par Adnane
Boukamel, vient de recevoir une commande de prestation technologique à
réaliser pour le compte de la société
KP1, spécialisée dans la fabrication des
matériaux pour le BTP.
L'objet de cette prestation est d'optimiser géométriquement et matériellement la structure d'entrevous en polystyrène expansé (CA, environ 14 000
euros). Cette commande revêt une
importance particulière car il s'agit de
la première commande de prestation
technologique signée au nom de
l'EGIM.
L’équipe thermique vient également de
recevoir une commande de la société
Moteur Baudouin.
UNE DÉLÉGATION
MALAISIENNE EN VISITE
L'EGIM a accueilli le 30 septembre
dernier une délégation de l'Université
de Kuala Lumpur (UniKL) en
Malaisie. Cette délégation de 8 personnes était conduite par Abdul
Hamid Zainal Abidin, membre du parlement de Malaisie, et comprenait le
président d'UniKl et les responsables
de plusieurs écoles d'UniKL, dont
l'institut Franco-Malais et l'école de
Marine Engineering.
Après un accueil par Jean-Paul Fabre
et Léo Vincent, les discussions ont
porté principalement sur un projet
d'ingénierie pédagogique dans le
domaine de la construction navale et
l’off-shore, qui est une priorité du gouvernement malais. Franck Journeau et
Philippe Dufourcq étudient actuellement la possibilité de monter une formation dans ce domaine à UniKL, en
partenariat avec des entreprises,
d'autres écoles françaises et EduFrance.
Pédagogie
Projets Transverses:à l’école de l’entreprise
La formation par l’entreprise est un
point fort du programme pédagogique de l’EGIM. Les élèves de
2e année devront effectuer un
travail en groupe sur un thème
défini par une entreprise avec le
soutien d’enseignants-tuteurs et
une formation à la méthodologie
de gestion de projet. Le résultat du
projet sera soutenu en fin d’année
devant le "client".
’est un véritable projet d’entreprise
(étude, maquette, procédé de fabrication…) que devront présenter les élèves à
la fin de leur 2e année d’étude. Les "projets
transverses" visent à confronter les élèves
aux exigences de l’entreprise (technologique, économique, environnementale...)
liées au métier d’ingénieur.
C
Comment cela se passe t-il ? Un sujet est
proposé par une entreprise, le client. Une
fois le cahier des charges validé par un
tuteur-enseignant, les élèves doivent développer durant toute leur deuxième année
un travail en groupe. A tour de rôle, chacun
prendra la responsabilité de chef de projet,
tandis que leur tuteur-enseignant jouera le
rôle de supérieur hiérarchique. Les élèves
seront en contact direct avec l’entreprise et
rencontreront au moins trois fois leur
“client”.: au début pour valider l’analyse des
besoins, puis en cours de réalisation pour
des revues de projet permettant de piloter
les différentes actions, et, à la fin, pour
restitution et soutenance du projet.
Les élèves s'initient ainsi à la pratique de la
gestion de projet. Ils mettent en application
leurs connaissances théoriques dans le
cadre d’un sujet complexe impliquant plusieurs disciplines. Ils gèrent leur budget et
leur organisation et deviennent acteurs de
leur formation en bénéficiant de la présence dans l'établissement de moyens et de
spécialistes de disciplines diverses auxquels
ils peuvent demander conseils.
Durant cette année universitaire, pas moins
de 17 groupes de 6 élèves en moyenne
vont travailler sur autant de sujets proposés
par des PME, des grands groupes industriels
ou de recherche de la région, tels que le
CEA, Alcatel Space, Atis, le CNRS ou le CHU
Timone... Avec eux, 27 enseignants supporteront ces travaux en tant que tuteurs. •
DU COACHING
POUR LES TUTEURS
Elle-même tutrice, Carole
Deumié est la responsable des
projets “Transverses”. Leur mise
en oeuvre a nécessité une
préparation supplémentaire pour
les 27 enseignants impliqués.
Suivre, animer et motiver des
équipes d’élèves sur des projets
d’entreprise ne s’improvise pas.
De véritables séances de coaching ont été montées avec des
experts. Il s’agissait notamment
d’éviter le piège où le tuteur
enseignant serait tenté de réaliser lui même le projet.
POURQUOI VERSER
LA TAXE
D’APPRENTISSAGE
À L’EGIM ?
La taxe d’apprentissage est
une ressource essentielle pour
aider l’EGIM à finaliser son projet en participant aux lourds
investissements qu’exige la formation d’ingénieurs généralistes.
Les entreprises, en choisissant
l'EGIM,participent à l'émergence d'une grande école
d'ingénieurs, future école
Centrale de Marseille, et d'un
pôle d'excellence dans le
Sud-Est de la France.
L’EGIM est une école jeune,
innovante résolument ouverte
sur le monde professionnel.
L’Entreprise est au coeur même
de sa formation.
En versant leur taxe à l'EGIM,
les entreprises investissent
dans le capital humain de
demain,deviennent un contact
privilégié et souscrivent aux
services que l'EGIM propose :
contrats de recherche,
formation continue, stages
ingénieur, études Junior
Industrie, projets techniques. •
Contact :tél.04 91 05 44 77
fax 04 91 05 46 15
6
La Lettre de l’EGIM - n°3 - novembre 2004
La vie des élèves
Weed-end d’intégration : le grand
plongeon
ias, vous connaissez ?
Ce village de l’Hérault a servi de cadre, les
3, 4 et 5 octobre, au
week-end d’intégration
de la promo 2007. Exceptionnel, le temps n’a pas
toujours été au beau fixe
dans cette région qui est
pourtant la plus ensoleillée de l’Hexagone. À défaut, l’ambiance s’est toujours
montrée chaleureuse au cours des soi-
Gala de l’ École :
le 10 décembre
au Florida Palace
V
rées, des jeux et activités sportives organisés par les différentes associations de
l’école (canoë, sports sur plage, volley,
football, etc.).
Les nouveaux Égimiens ont ainsi
appris à mieux se connaître.
L’occasion également de se
mélanger avec les autres
promotions, histoire de mesurer
la trajectoire de l’école. Bref
trois jours d’ambiance extraordinaire sur un site magnifique…
Vivement l’année prochaine !.•
Il fallait au moins un palace celui du Florida,
dans le quartier de la Capelette pour accueillir
le second gala de l’EGIM. L’affiche du 10
décembre comprend de grands artistes comme
Magic System et Cut killer. Pour les élèves qui
le préparent, cette soirée très attendue promet
d’être aussi prestigieuse que diversifiée. Elèves,
anciens, professeurs et administratifs pourront
d’ailleurs se côtoyer le temps d’un gala, dans une
ambiance des plus festives.
Un conseil : n’oubliez pas costumes et robes de
soirée car comme toute grande soirée, le champagne accompagnera la fête.
Massilia Défi V oile
Evolix : quand l’informatique évolue libre
L
’informatique est encore
une aventure !
Ils n’avaient pas encore leur
diplôme EGIM en poche
(promotion 2004), que
Sébastien, Maxime et Grégory créent leur entreprise.
Evolix n’est pas une SSII
comme les autres. Elle cible
les logiciels libres. Ces softs
gratuits et développés à travers des réseaux d’informaticiens ont offert avec Linux
une alternative crédible à
l’empire commercial de Microsoft. "C e s
méthodes collaboratives sont à la base de l'informatique et redonnent actuellement un nouvel élan à la recherche et à l'innovation dans le
domaine des logiciels", expose Sébastien.
Débarrassé des contraintes mercantiles
(protection des codes sources), avec des
méthodes de travail axées sur la transparence, ce secteur met plus l’accent sur le développement, la créativité et le service adapté
au client. Associations et entreprises commencent d’ailleurs à migrer vers les solutions offertes par les logiciels libres.
Leurs premières armes de "manager", nos
La Lettre de l’EGIM - n°3 - novembre 2004
jeunes ingénieurs les ont forgées à la Junior
entreprise de l’école. Récompensée par le
concours 2004 du Défi Jeunes (Direction de
la Jeunesse & Sport et Conseil général des
Bouches-du-Rhône), la jeune Evolix voit
ses bases confirmées sur le technopôle de
Château-Gombert. L’ambition proclamée
de ses fondateurs serait de créer un pôle
d'activités, un centre de ressources autour
des logiciels libres sur la région PACA à
partir de Marseille. Une ville, une région
dont ils ne sont pas natifs, mais qu’ils ont
pleinement adoptées lors de leurs études. •
www.evolix.fr
7
En vous rendant à l’EGIM, vous aurez des
chances d’apercevoir un Surprise sur le parking à côté du foyer des élèves. Ce voilier
de 7,5 mètres qui appartient au BDS
(bureau des sports) de l’école vient d’être
mis en cale sèche pour réparation. Les
élèves du Massilia Défi Voile vont effectuer des travaux d’amélioration et le
mettre aux couleurs de l’EGIM. Ils ne
délaisseront pour autant ni leurs séances
d’entraînement au Club municipal de
voile du Roucas-Blanc, ni leurs ‘matches
race’ le dimanche en rade de Marseille.
Cette année, ils comptent s’aligner sur plusieurs compétitions : la course-croisière
Edhec, le challenge Spi Dauphine ou la
Route des îles entre Marseille et la Corse.
Pour ceux moins sportifs qui préfèrent le
plaisir à l’effort, des sorties découvertes peuvent être également organisées.
Contact : [email protected]
Forum PACA, 10 éme
Le Forum Paca fêtait cette année son
10éme anniversaire le 18 novembre à
Marseille. Cette manifestation a été l’occasion pour les étudiants et les jeunes diplômés d’entrer en contact direct avec les
recruteurs des grandes entreprises. L’EGIM
était une des cinq écoles organisatrices.
Plus de renseignements : Martine Rougier
(EGIM service communication), au
04 91 05 46 38 ou www.forumpaca.org
Coup d’oeil
De Chine et du Brésil
à Château-Gombert
ls ont fait leur rentrée
avec tous les autres
élèves. Avec eux, ils ont
découvert le nouveau site
de l’EGIM sur le technopôle Marseille-Provence à
Château-Gombert. S’ils se
sont montrés moins volubiles que leurs camarades,
c’est qu’ils commencent à
peine à maîtriser le français. Pour les cinq étudiants brésiliens et les trois
chinois sélectionnés par
l’intergroupe des écoles
Centrale et leurs universités, il faut mettre les bouchées doubles
pour apprendre la langue. Ils ont participé à
un stage intensif pendant l’été et suivent
des cours accélérés de français (deux fois
par semaine). Résultat, ils ont aujourd’hui
une bonne appréhension de l’écrit même
s’ils ne saisissent pas encore toutes les subtilités de la langue de Molière. Toutefois, "ils
s’amusent à jouer avec l’accent marseillais
dont les sonorités leur plaisent bien", confie
Emmy Arts, responsable de l’accueil des
élèves étrangers à l’EGIM. Plus que le verbe,
ce sont les méandres administratifs qui ont
constitué pour eux barrière. "Chaque fois
que je sors des papiers à remplir, ils ont le fou
rire. Ils ont du mal à comprendre le sens de
toutes ces démarches obligatoires."
Pour le reste, leur intégration est en bonne
I
> Un total de 34 étudiants
étrangers suivent aujourd’hui
des études à l’EGIM. Les
Italiens fournissent le plus
gros contingent avec 10
élèves (presque tous de
Polytechnique Milan). Les
Allemands les suivent avec
6 élèves. Derrière eux, on
compte 3 Bulgares, 2 Espagnols, 2 Tchèques, 1 Grec.
En échange académique
dans le cadre d’Erasmus, ils y
suivent des enseignements
de 1ère ou 2e année selon un
programme d’étude établi,
conjointement avec leur institution d’origine.
L’EGIM À PARIS EXPO
voie ; sous la conduite de quatre élèvestuteurs et de l’encadrement enseignant et
administratif, l’école représente ainsi un
lieu d’apprentissage. Toutes les fins de
semaine, des sorties sont organisées : ils
adorent les calanques. Bénéficiant de
bourses (-Eiffel, ministère des affaires étrangères, -du gouvernement chinois, -de la
Région), ils passeront les deux premières
années de leur formation d’ingénieur à
l’EGIM en vue d’obtenir un double diplôme.
"En attendant, une étape est franchie. Avec
eux, on essaie d’organiser des journées de
présentation de leurs pays. Et pourquoi pas
des cours de chinois". Pour l’école, ils représentent une véritable richesse, une ouverture permanente sur le monde. "Les autres
élèves sont ravis. Beaucoup comptent
passer leur 3e année à l’étranger". •
> En outre, des étudiants
(6 Italiens, 3 Français et
1 Grec) suivent la formation
Europtics, Master européen
monté par l’ex-ENSPM. Ils
valident leur dernière année
d’école d’ingénieurs par trois
périodes académiques dans
des universités ou écoles
d’ingénieurs localisées dans
trois villes européennes :
Marseille, Berlin et Milan.
> Fin septembre, des représentants de l’EGIM ont participé à Nantes à un séminaire de l’Intergroupe
"Centrale International",
réunissant une quarantaine
de personnes des directions
et des services de Relations
Internationales des différentes écoles Centrale.
Plusieurs ateliers ont permis
d’échanger sur les pratiques
adoptées par chacun en
matière d’accueil et d’accompagnement des étudiants internationaux.
L’EGIM qui a, à travers ses
écoles fondatrices, une
longue expérience dans l’accueil d’étudiants Erasmus et
Master, a largement participé au débat. •
>Les 19-20-21 octobre 2004, l’EGIM était
présente à Paris Expo, porte de Versailles.
où se déroulaient quatre salons en un seul.
Opto, Mesurexpo, Forum de l’électronique
et Cabling system réunissaient, en effet, les
spécialistes français et internationaux des
solutions optiques pour l’industrie, des télécommunications, des réseaux, de la mesure
et de l’instrumentation électronique. Notre
stand a permis de présenter les activités
formation, recherche et services aux entreprises de l’école. De nombreux contacts
avec les milieux industriels ont pu être
noués à cette occasion.•
ÇA DÉMÉNAGE
>Le déploiement de l’EGIM sur le site du
technopôle Marseille-Provence est une
opération qui demande patience et
organisation. Un travail sur une signalétique complète et cohérente est en cours
de réalisation. A noter, chaque département comprendra un espace "vitrine"
pour y accueillir élèves, entreprises, visiteurs.•
LA LETTRE DE L’EGIM
ISSN 1766-5744
Editée par l’EGIM, École généraliste
d’Ingénieurs de Marseille
Directeur de la rédaction :
Jean-Paul Fabre
Réalisée par le service
communication de l’EGIM,
tél. 04 91 28 80 60
Avec le concours de l’agence
Editic Sud (tél. 04 91 06 34 32 [email protected])
Photos : Gilles Santucci, Editic Sud, XDR
Le prochain numéro de la Lettre de l’EGIM
doit paraître à la mi-mars 2005