SOC-6130 Titre - Institut de recherches et d`études féministes

PLAN DE COURS
Département de sociologie
Université du Québec à Montréal
Sigle
:
SOC-6130
Titre
:
Anthropologie de la condition des femmes
Session
Enseignante
:
:
Automne 2005
Robbyn Seller
Tél. : 987-3000, poste 6886
Local : A-5220
Courriel : [email protected]
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COURS :
SESSION :
ENSEIGNANTE :
SOC-6130, ANTHROPOLOGIE DE LA CONDITION DES FEMMES
Automne 2005
Robbyn Seller
PLAN DE COURS
Description du cours :
Dans ce cours, nous explorerons les approches anthropologiques liées aux notions, aux
catégories et aux relations de genre et de sexe ainsi que leur lien à la condition des femmes.
Nous regarderons d’abord les concepts de genre et de sexe et leur conceptualisation dans le
contexte des sciences sociales et surtout en anthropologie. Nous interrogerons le fait que toutes
les sociétés différencient le féminin du masculin par l’élaboration de systèmes symboliques et de
structures sociales qui les placent souvent, sinon toujours, dans des relations hiérarchiques. Ceci
a deux effets principaux : la prédominance d’un modèle hétérosexuel qui exclut et marginalise
tous ceux qui ne s’y conforment pas, et une prédominance masculine qui varie en degré et en
expression. Ceci nous mène à deux grands questionnements; celui de la marginalité et de
l’identité sexuelle, et celui de la condition des femmes. Nous verrons à la fois la manière dont les
systèmes et structures dans lesquels s’inscrivent l’identité et l’hiérarchie sexuelle sont élaborés et
la variété de leur mise en pratique dans plusieurs sociétés, incluant la nôtre. Un autre axe
important du cours relève des effets du colonialisme sur les rapports sexe/genre et sur la
condition des femmes, tant historiquement qu’à l’heure actuel dans le contexte d’une
mondialisation caractérisée par l’infrastructure de communications et par la prédominance du
pouvoir économique.
Si c’est de Simone de Beauvoir que nous vient la phrase “ on ne naît pas femme, on la
devient ”, l’anthropologie a beaucoup contribué à développer la pensée non naturaliste du sexe et
du genre. Influencé certes par la pensée féministe, entre autres, l’anthropologie, par ces propres
outils (concepts et approches : symbolique, structurel, social, ethnographique, relativiste, critique,
etc.) a contribué au développement des cadres conceptuels et à la compréhension de la condition
féminine mondiale. Depuis longtemps, l’importance des rapports de parenté, du mariage et de la
résidence; de la division des tâches, largement basés sur une division par sexe (et âge), est
reconnue par les ethnographes. Les représentations symboliques du sexe/genre, où le corps
comme symbole constitue un lieu de domination, font également partie des sujets
ethnographiques, tout comme l’analyse du sexe/genre à l’intersection des systèmes de classe, de
race et d’ethnicité au fil du temps, de la colonisation au contexte néolibéral actuel.
Partant donc de ces perspectives, nous allons débuter avec un questionnement et une analyse
du traitement du genre et du sexe dans les science sociales. Suivra une exploration d’approches
symboliques et sociales en ce qui concerne le genre et le sexe, incluant un questionnement des
catégories utilisées, catégories à la fois hiérarchisées et exclusives qui écartent tout ce qui n’y
correspond pas. Ensuite, nous regarderons les approches ethnographiques relatives aux effets de
la colonisation et du développement économique. Nous interrogerons le modèle hétérosexuel et la
prédominance masculine de ce modèle tout en explorant les lieux de pouvoir des femmes.
Objectifs principaux du cour :
Ce cours veut amener l’étudiant(e) à :
1. se familiariser avec les approches anthropologiques en ce qui à trait aux relations de sexe
et de genre;
2. comprendre les relations sexe/genre comme un des axes de l’organisation sociale;
3. comprendre la diversité d’expressions d’un phénomène universel et développer une
habilité d’analyser ces expressions;
4. développer une capacité de synthèse des matériaux présentés dans le cours, afin d’en faire
l’analyse critique;
5. améliorer sa capacité de s’exprimer verbalement et par écrit;
6. rendre compte de l’utilité d’une approche anthropologique dans l’analyse des rapports de
sexe/genre.
Démarche pédagogique :
Le cours consistera d’exposés magistraux dans lesquelles les grands thèmes et les théories
seront élaborés, de lectures de textes obligatoires, de visionnement de documents audiovisuels, de
discussions en groupe des questions qui émergent du matériel présenté.
Un recueil de textes pour la lecture obligatoire sera disponible au co-op de l’UQAM.
Critères d’évaluation :
L’évaluation des étudiant(e)s sera basée sur deux contrôles du matériel pédagogique
(lectures, films, présentations magistrales), ainsi que sur un travail de recherche. Les contrôles
comptera chacun pour 25% de la note finale et le travail de recherche pour 50%, dont 10% pour
le plan de recherche. Une description du travail de recherche détaillée sera remise lors du
troisième cours, ainsi q’un bibliographie de références pertinentes.
Déroulement du cours :
9 septembre : Introduction : présentation du sujet et du syllabus
16 septembre : Cadre conceptuel : notions de sexe et genre dans l’anthropologie
23 septembre : Cadre conceptuel : synthèse et critique
30 septembre : L’approche symbolique – fondements
7 octobre :
La symbolique du corps : pollution et pouvoir
Remise du sujet de recherche
14 octobre :
La symbolique : langage, mythes et média
21 octobre :
Premier contrôle
Relations sociales basées sur les rapports de genre
28 octobre :
SEMAINE DE LECTURE
4 novembre : Rôles, division des taches, hiérarchies
11 novembre : Femmes et accès aux ressources
Remise de plan de recherche
18 novembre : Colonialismes : Sexe, classe et race
25 novembre : Les droits des femmes
2 décembre : Femmes et développement
9 décembre : La division internationale du travail; migration et femmes
16 décembre : Deuxième contrôle
Synthèse du cours
Remise des travaux de recherche
SOC 6130 ANTHROPOLOGIE DE LA CONDITION DES FEMMES
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