Activité de labo de type «meurtre et mystère» Ayant entendu un
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Activité de labo de type «meurtre et mystère» Ayant entendu un
Activité de labo de type «meurtre et mystère» Ayant entendu un grand bruit, le directeur de l’école s’empresse d’aller au laboratoire de sciences, où quelques élèves de 12e année sont supposés terminer des exercices de laboratoire. Horreur! Il y retrouve le corps de leur enseignant et pas une trace des élèves! Il regroupe les indices du laboratoire et questionne maintenant trois suspects. Peux-tu identifier le ou la coupable? Indices : • On a retrouvé une tache jaune or sur une des tables du laboratoire • Près du corps du mort, on a retrouvé un précipité blanc dans un liquide clair. • On remarque une tache d'un vert brun et quelques taches bleues sur le sarrau du mort. Suspects : Élève no.1 Motivation : On a entendu l’élève 1 dire qu'il ferait tout pour ne pas devoir prendre le quiz de mathématiques de cet après-midi. L’élève 1 faisait des expériences avec du nitrate d’argent (AgNO3), du chlorure de strontium (SrCl2) , de l'hydroxyde de sodium (NaOH), du bromure de baryum (NaBr) et du sulfate de cuivre (CuSO4). Élève no.2 Motivation : L’élève 2 est extrêmement jaloux que son enseignant ait pu aller voir les Oilers jouer à Edmonton. L’élève 2 faisait des expériences avec de l’hydroxyde de sodium (NaOH), de l'iodure de potassium (KI) , du nitrate d'argent (AgNO3), du nitrate de plomb (PbNO3), du chlorure de strontium (SrCl2) et du sulfate de cuivre (CuSO4). Élève no.3 Motivation : L’élève 3 espère, en se débarrassant de son enseignant, qu'il pourra suivre tous ses cours à l'Internet et ainsi ne pas gaspiller de papier. L’élève 3 faisait des expériences avec du chlorure de sodium (NaCl), de l’hydroxyde de sodium (NaOH) , du nitrate d’argent (AgNO3), de l’iodure de potassium (KI) et du nitrate de plomb (PbNO3). Procédure : Tu disposes des solutions mentionnées précédemment pour les 3 suspects. Essaie toutes les possibilités de mélange et inscris tes résultats dans un tableau. Le suspect qui aura tous les indices est le meurtrier. Écris les réactions ioniques nettes des mélanges du suspect que tu crois le meurtrier. Justifie chaque indice. Si tu ne peux pas faire la manipulation, les photos et les résultats sont disponibles à la page activité «meurtre et mystère».