compte rendu du ce du 03_11_15 - pagesperso

ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE
14, rue Aristide Briand – 2, rue Beaupré
61 400 Mortagne au Perche
Tél. 02 33 25 12 89 – 02 33 25 44 91
COMPTE RENDU DU CONSEIL D’ECOLE
DATE : 3 NOVEMBRE 2015
e-mail : [email protected]
Site Web :
http://ecole-aristide-briand-mortagne-au-perche.net
Ouverture à 18H30 du Conseil d’Ecole par le Directeur, accueil, présentation des participants.
Personnes excusées
Modalités de fonctionnement de ce conseil d’école : présentation PowerPoint et vidéoprojecteur.
Présentation des membres du conseil d’école par un tour de table (présentation des nouveaux parents, enseignants).
Rappel de l’ordre du jour – Il n’y a pas eu de questions diverses des parents à ajouter à l’ordre du jour.
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INSTALLATION DU CONSEIL D’ECOLE
Résultat de l’élection.
Présentation des chiffres de l’élection du 9 octobre dernier.
Taux de participation : 62,56 (rappel du taux de 2014 : 61,20), ce
taux est assez satisfaisant. Cette année, il y avait une seule liste et
le vote uniquement par correspondance a bien fonctionné. Les
retours de vote par voie postale sont arrivés après la clôture du
vote (pourtant le matériel a été envoyé une semaine avant
l’élection). Un grand merci aux parents qui se sont investis dans la
préparation du vote (enveloppes, bulletin, notices…) et son
déroulement.
Parents élus
15 parents sont élus représentants des parents d’élèves au conseil d’école dont 12 titulaires (correspondant au nombre de classes de
l’école) ; l’ensemble des parents seront invités aux conseils de l’école de l’année, en cas de vote, les statuts titulaires / suppléants seront
observés. Il est renouvelé le vœu d’obtenir une photo numérique des parents afin de réaliser un affichage (devant l’école, site de l’école…) et
ainsi mieux faire connaître les représentants à l’ensemble des autres parents.
Rôle du conseil d’école.
Présentation du rôle du conseil d’école défini dans le décret du 24 mars 2008. Le conseil d’école constitue une structure de
concertations, d’échanges entre les différents partenaires de l’école : équipe pédagogique, parents élus, collectivités locales, mairie et CDC
qui a la compétence scolaire sur Mortagne-au-Perche. Ce conseil d’école peut être interpelé pour tout ce qui touche la vie scolaire et péri
scolaire de l’enfant (T.A.P, A.P.C, temps du midi, temps scolaire…) avec pour objectifs : faire réussir chaque enfant à l’école primaire ;
développer bien-être et épanouissement de tous les enfants à l’école.
Règlement intérieur de l’école.
Objectifs du règlement intérieur de l’école : « le premier vecteur d’un climat scolaire serein pour l’ensemble de la
communauté éducative ». « L’enjeu majeur du règlement intérieur de l’école est de faire connaître et partager ces règles qui permettent à
l’école de fonctionner au quotidien et qui repose donc uniquement sur le droit et la loi ». Modalité de la rédaction : suite une circulaire du
ministère de juillet 2014, dans laquelle il était stipulé que chaque école devait rédiger un règlement intérieur, ont été mis en place : un
vadémécum d’aide à la rédaction par la direction académique, une réunion d’information et d’aide aux directeurs par l’inspecteur de Mortagne.
Au niveau de l’école, le règlement intérieur a été rédigé en concertation dans le cadre d’un groupe de travail (enseignants, parents, collectivité
locale) qui s’est réuni à plusieurs reprises sur l’année scolaire 2014 / 2015. Merci à tous ceux qui ont participé à ces temps d’échanges
fructueux. Une première lecture par l’équipe de circonscription a permis de vérifier la conformité du texte rédigé par rapport à la
« commande » du ministère. Ce soir : présentation du règlement intérieur et de deux annexes à celui-ci (Charte de la laïcité à l’école ; horaires
et responsabilités). Présentation des trois documents et retour sur les paragraphes constituant le règlement intérieur (lutte contre le
harcèlement, absences / absentéisme, sanction et punition, liste de matériel et sécurité, droits et obligations de chacun). L’école s’appuie sur
les outils dont elle dispose et qui lui paraissent efficaces notamment le dispositif de lutte contre le harcèlement à l’école, les conseils d’élèves,
d’enfants, livret de bonne conduite…Proposition : joindre à ces documents un mot d’accompagnement vers les familles ; ces documents une
fois visés par les parents seront disposés dans le cahier de liaison de l’enfant. Ce règlement est annuel, si nécessaire, il pourra faire l’objet de
modification à chaque premier conseil d’école.
Le règlement intérieur de l’école 2015 / 2016 (et ses annexes) est validé par le conseil d’école sans modification.
Le règlement intérieur de l’école sera aussi porté à la connaissance des enfants en classe (document de référence). Il sera aussi communiqué
à la CDC pour une signature des différents intervenants au sein de l’école : c’est un engagement important. Importance aussi d’une
cohérence et d’une harmonisation afin que chacun puisse s’appuyer sur ces règles.
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INFORMATION GENERALE ET CADRE DE VIE
Les effectifs et l’organisation des classes à la rentrée 2015.
12 classes dont 4 classes de cycle 2 sur le site Beaupré
représentent les 260 élèves accueillis à l’école.
Nous essayons de donner une priorité au cycle 2 en terme d’effectif
par classe.
Les classes de CM sont, quant à elles, un peu plus chargées. Les
effectifs plus confortables au CE2 permettant des inclusions des
élèves de clis, inclusions qui se font aussi sur les classes de CM.
*remplace Mme Gsegner en congé de maternité.
Prévisions des effectifs pour la rentrée 2016.
Afin que les services de la direction académique puissent travailler
sur la carte scolaire, une prévision des effectifs est envoyée dès le
mois d’octobre. Pour l’école, il est attendu une cohorte d’élèves au
CP assez conséquente (60 élèves attendus). Un courrier daté du 5
octobre 2015 a été envoyé à l’inspecteur de circonscription pour
l’informer de cet effectif important. Les parents font remonter leur
inquiétude sur la moyenne des élèves par classe pour l’an prochain.
Le conseil d’école sera informé sur l’organisation de l’école dans les
mois à venir, mais d’ores et déjà les services départementaux de
l’éducation nationale ont connaissance de ces chiffres.
Le projet d’école 2016 / 2019.
Le projet d’école sera réécrit pour la période 206 / 2019. Deux phases ont déjà eu lieu : le bilan du précédent projet d’école et les objectifs
retenus par axes prioritaires définis par le rectorat. Des éléments seront conservés même s’ils font l’objet de modifications, d’ajustements.
Présentation aux membres du conseil d’école des quatre axes et des objectifs retenus (disponibles sur le site de l’école – ndlr).
Un axe est déjà mis en œuvre sans délai : vie scolaire et climat scolaire. Les éléments qui contribuent à un climat scolaire serein : nouveaux
horaires et nouveaux rythmes (cour d’école et temps périscolaires plus sereins) ; vrai temps de pause le midi ; élèves plus détendus et prêts
pour reprendre les cours de l’après-midi. Dans le cadre des TAP, quatre activités par jours sont proposées aux enfants au cycle 3 et deux au
cycle 2. Mise en route rapide (début du mois d’octobre) des conseils d’élèves, conseils d’enfants, de la lecture des règles de vie en classe et
sur le temps libre, du livret de bonne conduite et d’une information précise sur la lutte contre le harcèlement à l’école. A ce titre, une
intervention de la MAE Solidarité a eu lieu cette semaine pour les classes de CM.
Les rencontres parents / enseignants : réunion de rentrée.
C’est un temps fort de la concertation avec les parents, elle vient après la réunion d’admission destinée aux nouveaux parents et concerne
plus précisément l’organisation de la classe et son fonctionnement. La présence des parents lors de ces réunions et très hétérogène d’un
cycle à l’autre, d’une classe à l’autre (plus importante dans les classes de cycle 2). Il semble que tout ait été mis en œuvre pour bien informer
les familles des dates et horaires de ce temps de concertation : note de rentrée, invitation (lieu, horaire, date et contenu)…il semble compliqué
de mobiliser plus de parents.
Perspectives et projets pour l’année 2015 / 2016.
Faire entre l’école dans l’ère du numérique : les actions.
Dotation de tablettes
L’école a été dotée par la CDC d’un nouvel équipement de 18 tablettes numériques. Cela nous permettra de former nos jeunes aux nouveaux
outils, ce sera aussi un plus dans la pédagogie au quotidien, notamment dans le cadre de la différenciation en classe.
Présentation des modalités d’utilisation qui devraient permettre de disposer le plus souvent des tablettes en classe.
Double objectif : outil totalement intégré dans le fonctionnement de la classe (différenciation), appropriation d’un nouvel par chaque élève.
Trois temps de formation sont prévus pour les enseignants : les tablettes, leur fonctionnement, le paramétrage… temps d’échange sur les
applications, les possibilités des tablettes (2 temps en novembre) ; Choix de l’équipe concernant les applications qui seront retenues pour
ème
chaque tablette. 1 lot de tablettes a été constitué pour le cycle 2, 1autre pour le CM et enfin un 3
pour les CE2/CLIS.
Présentation d’un exemple d’utilisation en classe par Mme Lochon : utilisation en français et en mathématiques. Possibilité pour la classe de
dédoubler les groupes et mettre en groupe en autonomie. On peut utiliser la tablette à plusieurs, à deux…Une fiche individuelle de suivi peut
être créée afin de connaître l’avancement du travail, des progrès de l’élève. Pour le wifi, le CPL (branché en fonction des besoins) pourrait
être l’option retenue.
Mise en œuvre d’un ENT (espace numérique de travail) : One
L’expérimentation de One qui a duré 3 ans est terminée. La CDC a accepté de financer cet ENT pour l’ensemble des écoles du secteur pour
une durée d’au moins trois ans. L’ENT est une application web en extranet (il faut être muni d’un login et mot de passe pour se connecter).
Les codes seront prochainement distribués aux familles et aux élèves de cycle 3 (certains l’ont déjà). Les élèves auront à leur disposition tout
un ensemble d’outil leur permettant d’être producteurs de contenus numériques multimédias. Une éducation à l’utilisation des médias est
nécessaire (éthique).
Les projets pour l’année 2015 / 2016
Ces projets feront l’objet d’un suivi, compte rendu durant l’année vers le conseil d’école.
Actions avec le parc naturel régional du Perche.
Intervention directe dans les classes d’animateurs des associations faune et flore de l’Orne et Grain de Pollen pour un apport technique et
matériel.
3 thèmes qui fédèrent plusieurs classes :
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Le milieu forestier percheron (classe de CPb)
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Autour du patrimoine naturel (2 classes de CE1) ; Le chêne de la Lambonnière et son environnement au cours des saisons.
•
Sensibilisation au patrimoine naturel (4 classes de CM) – le Jardin.
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Les animaux de la forêt (2 classes de CE2).
Le projet des classes de CE1 amènera celles-ci à se déplacer à plusieurs reprises sur le site de la Lambonnière (1 déplacement par saison).
Le projet « Jardin » des CM pourrait déboucher sur une sortie à la journée au Jardin des Plantes (Paris) – Les collègues sont en contact avec
les structures, mais ce n’est pas simple (vacances scolaires…).
Des projets dans le cadre du parcours culturel de l’élève.
Des dispositifs pour un parcours culturel, artistique et sportif de l’élève de qualité sur sa scolarité (présentation, description…).
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« Mon euro 2016 » (1 axe sportif, 1 axe culturel…)
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Ciné club (Les pionniers du cinéma ; Un transport en commun).
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Ciné Filou (Charlot festival en ciné concert, Le chant de la mer, Pierre et le loup…)
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Programmation de la scène nationale « Dark Circus » - lundi 2 novembre 2015 : spectacle d’excellente qualité ; d’autres
spectacles sont programmés en cours d’année.
Coopérative scolaire
Un bilan très compliqué pour la coopérative cette année (retards des règlements, séjours familles impayés, mairies qui ne participent
pas…). Des comptes à clarifier très vite…
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Des impératifs de début d’année à honorer : assurance établissement, adhésion OCCE, adhésion USEP…
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Des actions de financement : vide jardin (octobre 2015), vente de calendriers (décembre 2015)…
Le vide jardin a été bénéficiaire à hauteur de 300€.
Les calendriers seront une conception de l’école avec des photos insolites par niveau de classe… 250 calendriers seront en vente début
décembre (proposés aux élèves pour une vente dans la famille… grands-parents).
42000 € ont transité par la coopérative scolaire (6 séjours en 2014 / 2015)…ce n’est pas simple de suivre autant de comptes sur une année.
•
Autre information
Dans le cadre du programme d’histoire, les élèves de CM2 seront associés aux cérémonies qui seront organisées en hommage aux
combattants et aux victimes de la guerre.
(dépôt de gerbes, lecture de messages…).
DATE DES PROCHAINS CONSEILS D’ECOLE
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Mardi 23 février 2016 – 18H30 / 20H30
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Mardi 14 juin 2016 – 18H30 / 20H30
SEANCE LEVEE A 20H30