psychomotricite - Les enfants de West

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ASSOCIATI
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JEUX DE PSY
Ces exercices et pistes de réflexion ne remplacent pas les consultations que
votre enfant suit dans le cadre de son traitement.
Il s’agit de quelques idées pour stimuler votre enfant dans votre
cadre privé. L’objectif est qu’il expérimente de nouvelles expériences
tout en s’amusant et en prenant confiance en ses capacités, en
commençant par les activités les plus simples et en progressant vers les plus élaborées.
Imprimé par : www.printoclock.com. ne pas jeter sur la voie publique
L’association Les Enfants de West soutient les familles touchées par le
Syndrome de West, épilepsie rare et grave, et mène des actions
nationales pour l’amélioration des conditions de vie des enfants en
situation de handicap.
L E S E N FA N T S D E W E S T
LES ENFANTS DE WEST est une association reconnue d’intérêt général
regroupant des familles touchées par le Syndrome de West.
Siège social - 6 rue de la Fuye - 37210 Vouvray
Audrey Terrisse - 06.60.83.64.64 - [email protected]
Antenne PACA : Emilie Girard - 06.50.17.41.50 - [email protected]
www.enfantsdewest.fr
ICITÉ
JEUX DE PSYCHOMOTR
JEUX VISUELS
Face
à l’enfant, grimacer, sourire, tirer la langue, cligner des yeux
les expressions de l’enfant
Décrire sur le sol des ronds de lumières avec une lampe torche
Décorer l’environnement de l’enfant de couleurs gaies, miroirs, images, mobiles
Déplacer des objets devant les yeux de l’enfant
Changer de position et de lieu
Faire des gestes en parlant
Sortir à l’extérieur dans de nouveaux endroits variés
Jouer devant un miroir en mettant des accessoires, comme chapeaux et rubans
Faire des bulles de savon, les éclater
Imiter
JEUX AUDITIFS
Parler
à l’enfant en changeant et en exagérant l’intonation de la voix
l’enfant par son prénom, nommer les personnes de son entourage en les désignant
Décrire à l’enfant les activités en cours, même quotidiennes
Faire des bruits de bouche, claquer la langue, chuchoter, siffler
Imiter les bruits émis par l’enfant
Ecouter des mélodies, jouer avec des livres musicaux
Attacher des grelots aux chaussettes
Nommer les parties du corps en habillant l’enfant
Nommer les différents bruits de la maison, de l’extérieur
Comptines et jeux de doigts
Mettre du riz, des pâtes, des pinces à linge, des vis dans des boîtes et les agiter
Appeler
JEUX TACTILES
Masser
l’enfant en nommant (en chantonnant) les parties du corps
l’enfant explorer et toucher le visage, les cheveux, le corps
Entourer l’enfant de tissus et textures différents et variés
Laisser tomber des gouttes d’eau sur l’enfant
Chatouiller les pieds de l’enfant avec une brosse à dents, une plume
Frotter ensemble les pieds et les mains de l’enfant
Faire sentir à l’enfant des objets parfumés
Faire marcher l’enfant pieds nus sur différentes surfaces
Faire des boîtes à surprise à vider, fermer, ouvrir
Nommer les sensations: chaud, froid, lourd, léger
Laisser
JEUX MOTEURS
Coucher
l’enfant sur le dos
et décroiser les bras, les jambes
Etirer doucement les bras et les jambes de haut en bas
Faire pédaler les jambes
Relever doucement l’enfant par les mains vers la position assise
En position ventrale, agiter un hochet pour faire relever la tête
Tourner lentement l’enfant du dos au ventre et du ventre au dos
Balancer un objet devant la main et encourager l’enfant à le saisir
Sur les genoux, faire sauter, balancer l’enfant
Sur un gros ballon, poser l’enfant, le balancer, l’asseoir (bien tenir l’enfant)
ou l’allonger pour l’aider à se détendre
Ouvrir et fermer des flacons, remplir et vider des caisses
Transférer des objets d’un endroit à un autre
Faire goûter et sentir différentes saveurs, épices et commenter
Marcher sur une ligne ou une poutre
Passer par-dessus des coussins, en dessous d’une table
Peindre avec les mains ou les pieds, gribouiller avec de gros crayons
Enfiler les perles de plus en plus petites
Croiser
JEUX SOCIAUX
Asseoir
l’enfant à table pendant les repas
des contacts avec d’autres enfants
Faire participer l’enfant aux conversations familiales
Encourager l’enfant à s’habiller seul, à se nourrir, à devenir autonome
Jouer à coucou, à cache-cache
Favoriser