Du corps au langage

invitation
Du corps
au langage
ou comment le langage s’ancre dans le corps.
L’ ADPO - Association Départementale pour la Prévention en Orthophonie - a pour objet de développer la prévention des troubles de la communication :
« voix, parole, langage oral et/ou écrit » relevant de
la compétence des orthophonistes.
ADPO
8 Rue du Maréchal Juin, 09100 St. Jean du Falga ;
http://adpo09.wifeo.com / ; [email protected].
Bulletin de participation
à nous retourner avant le 17 septembre
par courrier : 8 rue du Maréchal Juin,09100 St Jean du Falga ;
e-mail : [email protected] ; ou fax : 05 61 68 17 66.
Melle, Mme, M.
profession établissement Samedi 2 octobre 2010,
le matin à la salle Espalioux,
rue J. Amouroux, Pamiers ;
l’après-midi à la maison des associations,
7 bis Rue Saint Vincent, Pamiers
adresse mail ss
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téléphone Bd
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el
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assistera à
salle Espalioux
rue J. Amouroux
R. St. Vincent
Av
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c la soirée du vendredi 1° octobre reservée aux
orthophonistes adhérents à l’ADPO (limité à 35 personnes)
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maison des associations
7 bis Rue Saint Vincent
c la matinée du samedi 2 octobre
sera accompagné de
personnes
c l’après-midi, numérotez les ateliers par ordre
de préférence (20 personnes par atelier)
Foix >
c éveil musical
c psychophonie
c dnp
Pour les ateliers participation de 10 € à l’ordre de l’ADPO pour
frais de dossier payable à l’inscription. Les inscriptions seront
faites par ordre d’arrivée des dossiers complets.
conception grahique : Sébastien Dégeilh / impression : Chevalier, Saint-Étienne.
Samedi 2 octobre 2010
Matinée à la salle Espalioux
Après–midi à la Maison des associations
Pour tous les professionnels travaillant autour des enfants
(médecins, éducateurs, psychomotriciens, orthophonistes,
enseignants, psychologues, personnels des structures petite
enfance…)
08h30 accueil des participants
14h00 accueil café
08h45 ouverture de la journée
14h30 présentation des 3 ateliers
08h55 Lydie Morel - orthophoniste, chargée
15h15 ateliers
Le vécu corporel a une place
importante dans l’émergence
du langage, elle-même
étroitement liée à l’émergence
de la vie psychique, à la capacité
de penser et d’être en relation.
En quoi les premières expériences
corporelles et relationnelles
vécues par l’enfant sont-elles
fondatrices de la pensée
et du langage ?
Comment par des médiations
corporelles peut‑on faciliter
l’émergence de la parole, de la
voix et en améliorer les qualités ?
d’enseignement à l’école d’orthophonie de Nancy et
formatrice Cogi’Act - Du geste à la pensée et au
langage. Tout enfant est un chercheur, en quête
de sens. « La main est une machine à comprendre »
(B. Gibello). La pensée guide les explorations
dans deux directions : d'une part à propos de
la nature des choses, d'autre part à propos de
leur enchaînement. Les connaissances extraites
permettent à l'enfant de devenir créateur de sa
langue.
10h10 Katia Bonnet - orthophoniste au CAMSP de
Quimper - L’espace poétique : quand l’artiste mène
la danse (film). Ce film présente le travail d’un
danseur professionnel auprès d’un groupe d’enfants
du CAMSP de Quimper .Il met notamment l’accent
sur l’apport de la dimension corporelle dans la
communication des enfants entre eux. Il montre
que, alors qu’il s’agit de s’exprimer avec son corps,
c’est l’expression de soi, et du langage lui-même qui
se développe.
Marie-Pierre Grillet - musicologue (chanteuse
et flûtiste) Association Coccinote (Besançon) - Éveil
musical. Il s’agira de proposer puis de pratiquer
spontanément ensemble un répertoire musical
adapté aux jeunes enfants, alliant voix, corps et
instrument (jeux chantés, jeux instrumentaux,
berceuses, rondes) permettant d’expérimenter
la capacité langagière entre le verbal et le nonverbal. Le jeu et le plaisir étant les moteurs de ces
expérimentations.
Myriam Douche - orthophoniste, praticienne
en Psychophonie Marie‑Louise Aucher® et Certifiée
en somato‑psychopédagogie (méthode Danis Bois) -
10h45 pause
Psychophonie. L’atelier sera une mise en pratique des grands axes de la psychophonie : lien entre
émission et réception, voix parlée et voix chantée
indissociables, les 5 sens pour guider le travail vocal,
le souffle, les étages corporels et leur rôle dans
l’émission du son. L’homme est luthier, accordeur
et instrumentiste de sa voix, il trouve son équilibre
entre l’axe vertical et l’axe horizontal.
11h00 Dr. Bernard Golse - pédopsychiatre et
Martine Galéa et Élisabeth Capdepont
psychanalyste, chef de service à l'Hôpital Necker‑Enfants
malades à Paris et Professeur à l'Université Paris
Descartes - À propos des conditions de l'émergence
- retraitées de l’éducation nationale, représentant la
dnp - Dynamique naturelle de la parole. La dnp
du langage : la métaphore de l'araignée. Pour
que le bébé puisse rester en lien avec l'autre dont il
se différencie, il doit créer des liens préverbaux qui
préparent l'émergence ultérieure du langage.
12h15 questions
13h00 pause repas étant une approche sensorielle de la parole, l’atelier
proposera de sentir, voir et toucher les sons de la
parole et de son rythme.Le but est de vivre le soleil
des voyelles, les grands mouvements générateurs de
la parole et de ressentir les caractéristiques des
consonnes lors du massage des consonnes. Grâce à un
travail corporel et sensoriel, on aura la possibilité de
ressentir, de visualiser et de toucher le rythme de la
parole.
17h15-17h45 questions autour des trois ateliers
et clôture de la journée.