PEDAGOGIE THEORIQUE Sujet MF1

PEDAGOGIE THEORIQUE
Sujet MF1
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Sujet N° 1
Donnez à des plongeurs en fin de formation N4 G.P., les éléments nécessaires afin qu’ils
puissent emmener des niveaux 2 dans l’espace 0 – 40 m..
Sujet N° 2
Donnez à des plongeurs en fin de formation niveau 3, les éléments nécessaires afin qu’ils
puissent évoluer dans l’espace 0 – 60 m, en évitant les risques de la narcose.
Sujet N° 3
Vous présenterez un cours sur l’essoufflement à des élèves préparant le N4 G.P..
Sujet N° 4
Vous présenterez un cours sur les accidents toxiques à des élèves préparant le P.A. 40.
Sujet N° 5
Vous présenterez un cours sur l’accident de décompression à des élèves préparant le N4 G.P..
Sujet N° 6
La surpression pulmonaire est un accident grave, faites un cours sur ce thème à des plongeurs
préparant le niveau 2.
Sujet N° 7
Le froid peut avoir des conséquences graves en plongée, expliquez à de futurs N4 G.P. les
risques encourus et les liens avec les autres accidents.
Sujet N° 8
Présentez un cours sur un détendeur de votre choix à vos élèves préparant le N4 G.P.. Vous
baserez votre cours sur un principe de fonctionnement et les pannes identifiables éventuelles.
Sujet N° 9
Faites un cours sur les échanges gazeux en plongée pour des préparant N4 G.P. ; vous ferez le
lien avec les différents accidents de plongée.
Sujet N° 10
Vous illustrerez et expliquerez le principe de saturation désaturation des gaz à des plongeurs
préparant le niveau 4.
Sujet N° 11
Vous présenterez un cours pour des plongeurs préparant le niveau 2, sur les variations de
volume et ses applications à la plongée.
Sujet N° 1 2
En général, vous constatez que des plongeurs en début de formation niveau 2 sont trop ou pas
assez lestés, vous faites un cours ayant pour thème la flottabilité.
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Sujet N° 13
Présentez un cours à des élèves préparant le niveau 2, sur la dissolution des gaz et ses
applications en plongée.
Sujet N° 14
Expliquez à des élèves futur niveau 1, les conséquences du phénomène de la pression sur notre
organisme en plongée, prendre en exemple l'oreille et développez les différents modes de
prévention dans l'espace 0 – 6 m.
Sujet N° 15
Les différents gaz constituant de l’air respiré sous pression peuvent présenter certains dangers :
en fin de formation, faites un cours de synthèse sur ce thème à des plongeurs préparant le
niveau 3.
Sujet N° 16
Présentez un cours à des plongeurs préparant la qualification de P.A. 40 sur la façon d’utiliser
des tables et l’ordinateur : points communs, différences, limites d’utilisation…
Sujet N° 17
Présentez un cours à des préparant niveau 3 sur la gestion de la plongée profonde
(consommation d’air et décompression).
Sujet N° 18
Vous présenterez à des plongeurs préparant le niveau 2 un cours sur les plongées successives.
Sujet N° 19
Vous présenterez à des plongeurs préparant le niveau 2, un premier cours sur l’utilisation de la
table MN90 : plongée simple et ses cas particuliers.
Sujet N° 20
Vous présentez à des plongeurs préparant le niveau 3, un cours sur le comportement en
palanquée dans l’espace de 0 à 60m.
Sujet N° 21
Présentez un cours à des préparant niveau 3 sur la prévention des accidents en plongée
profonde.
Sujet N° 22
Présentez un cours à des préparant N2 leur permettant de choisir, d'utiliser et d’entretenir au
mieux leurs détendeurs et accessoires (les 2 sources d'air, mano, direct-system).
Sujet N° 23
Les ordinateurs sont utilisés par la plupart des plongeurs. Expliquez leurs utilisations et leurs
limites à des préparant N4 G.P..
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Sujets pouvant être traités en formation
Sujet
L'hyperbarie (augmentation de la pression) nécessite une adaptation des différents systèmes
(dont la ventilation) de l'organisme. Expliquez et justifiez les conseils que vous donneriez à de
futurs niveau1 pour respirer de façon appropriée en plongée. Quelles démarches préventives
inculquez-vous, pour limiter les risques dus à la variation de pression dans l'espace proche.
Sujet
Faites un apport de connaissances à des élèves futurs niveaux 1 sur les principaux barotraumatismes. Faites comme si vous étiez sur le pont d'un bateau par exemple.
Sujet
Expliquez à des futurs niveaux 1, comment adapter leur ventilation lors de déplacements en
surface et en immersion (efforts, remonté…).
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