Cours 1 : Faire un reportage télévisé.

Cours 1 : Faire un reportage télévisé.
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Orientation et objectif de la leçon.
Connaître le paysage audiovisuel français dans lequel le reportage doit être produit et diffusé.
Ce qu’il faut savoir avant la leçon.
Vocabulaire
L’audimat est le système d’audiométrie français. Il mesure le nombre de spectateurs pour chaque émission de chaque
chaîne ou fréquence radio.
La médiamétrie est la mesure du nombre de spectateurs pour chaque média.
Le paysage audiovisuel : est l’ensemble des chaînes télévisées françaises.
La TNT Télévision Numérique Terrestre. C’est la transmission d’une onde numérique par voie hertzienne.
L’audience est la quantité d’auditeurs (de personnes qui écoutent) par extension de spectateurs.
La concurrence nomme tout service rival dans le même domaine.
Tenir en haleine qqn : ce dit de quelqu’un dont le suspense est entretenu et qui attend le dénouement avec impatience.
Captiver : rendre captif, c’est-à-dire incapable de faire autre chose.
Obsédé qui ne pense à une chose
L’inédit : que l’on a jamais vu avant
Palpitant : qui suscite l’excitation et l’intérêt.
Fédérateur qui fédère, qui réunit, qui rassemble
Consensuelle : un accord qui réunit tout le monde
Le zapping : façon de changer sans arrêt de chaîne de T.V.
Accrocher qqn : retenir l’attention de qqn
Un angle original : une façon originale de voir les choses.
Pertinent : qui est en rapport étroit avec ce dont il s’agit
Un recul : le contraire d’avancer, ce qui signifie au sens figuré : prendre du retard ou ne pas progresser.
La bonne distance : sens figuré, signifiant comprendre un événement dans son ensemble et non pas d’une façon
particulière liée à la personne ou à un contexte particulier.
Le ton juste : une façon de parler de qqch qui semblera intéresser tout le monde et qui semblera la vérité.
Se renouveler : refaire des choses d’une façon différente
Séduisant : qui séduit, plaît, se fait aimer.
La rigueur : forme réfléchie, sévère et inflexible d’agir d’une personne.
La concision : qualité de ce qui est concis, soit court, qui montre l’essentiel.
La fiabilité : caractère de ce qui est fiable, de qualité, sans défaut.
Les stagiaires : personnes en stages, soit en formation professionnelle dans une entreprise.
Une recette : explication dogmatique qui guide l’usager vers une solution ou un résultat recherché.
Une formule magique : phrase qui permet de créer des effets magiques.
Informatif, ive : qui donne des informations
Un téléspectateur : personne qui regarde la télévision.
Un rédacteur en chef : personne qui décide du ton du journal ou d’une rédaction télévisée
Un producteur : personne qui permet la production
Un diffuseur : chaine qui met le reportage à l’antenne.
Un témoignage : texte, audio ou film sur quelqu’un qui donne des informations sur un événement auquel il a assisté.
L’audiovisuel : média comprenant une part audio et une part visuelle.
Faire ses preuves sur le terrain : Montrer que l’on peut faire le travail en situation.
Le style : façon de faire un travail qui correspond à la personnalité de celui qui le réalise
Assimiler : traiter une chose comme étant semblable à une autre ou intégrer un élément à un ensemble, ou comprendre
et intégrer un élément d’information à sa propre culture personnelle.
Perpétuelle : qui se produit constamment, qui n’a pas de fin.
Résumé des informations importantes à partir de questions de compréhension
Visionnement de deux reportages (l’un issu d’une émission TV, l’autre d’un journal TV)
 Que venez-vous de voir ? Un reportage.
 Qu’est-ce qu’un reportage ? C’est une information sur un sujet particulier réalisé par un journaliste
 Quoi ? De quoi parle un reportage ? D’un sujet particulier ex : Les violences à Marseille / la catastrophe de
Fukushima
 Qui réalise ce genre de production ? Des journalistes
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Où peut-on trouver ce genre de production audio-visuelle ? À la TV, soit dans des émissions particulières ex :
« Spécial investigation », soit dans les journaux télévisés comme le JT de 20h d’A2
 Que savez-vous d’autre sur les reportages ? Réponses libres.
 La télévision, comment ça marche ? Un programme est fabriqué et diffusé par une chaîne de télévision, transmis
par un émetteur collectif et reçu par des récepteurs individuel (téléviseurs) dans chaque maison.
 La télévision française, qu’est-ce que c’est ? 5 possibilités selon la transmission : des émissions hertziennes
analogiques (abandonnées), des émissions hertziennes numériques (TNT), des émissions satellites, des
émissions par câble optique (coaxial abandonné) ou des émissions par câble téléphoniques (ADSL)
 L’histoire de la TV française en 7 dates : Première émission en 1937, 1960 : toute la France est couverte, 1974 :
première chaîne en couleur, 1972 : trois chaines nationales, 1984 : première chaîne payante, 2005 : 8 chaînes
TNT et 2012 : passage au HD et 23 chaînes TNT
 Combien de français regardent la télévision ? 47 millions regardent tous les jours ! Soit près de 72 %
 Quelles sont les chaînes françaises ? TF1, France 2, France 3 : les trois premières chaînes françaises.
 Quelles sont les chaînes disponibles ? 280, classées selon la transmission, le thème, le fait d’être payante ou
gratuite.
 Exemple à partir de la liste : TF1 : privée, gratuite. France 2 : publique, gratuite. Canal + : privée payante.
 Culture télé :…
 Exemple de programme
 Texte à trous sur l’introduction.
 Un exemple de reportage original : «J’irai dormir chez vous »
Grammaire
Production écrite : Résumé de la télévision française et du reportage.
La télévision française est une vieille tradition en France. Les français la regardent depuis plus de 50 ans. Et 72 % la regarde
quotidiennement, surtout pour les informations. Ces dernières années l’offre s’est diversifiée en même temps que le
mode de transmission est passé de l’analogique au numérique : satellite, ADSL, TNT, câble.
Le reportage s’il apporte toujours de l’information est alors regardé d’une façon différente. Il est de plus en plus
consommé à la demande, en différé sur différents supports autres que la TV.
Transcription ou texte.
Ces dernières années, le paysage audiovisuel a énormément changé, marqué par l'explosion d'internet et par l'arrivée de la TNT,
ces petites chaînes aux audiences croissantes. Conséquences : de rapides et profonds changements dans le mode d'accès à
l'information, consommée à la demande, et les reportages télévisés qui se sont multipliés. La concurrence n'a jamais été aussi
grande pour attirer les téléspectateurs, les tenir en haleine et les captiver.
Obsédées par la course à l'audimat, les chaînes de télé publiques et privées veulent désormais tout : de l'inédit, des enquêtes
palpitantes, de l'émotion, du sensationnel, mais aussi des sujets fédérateurs, des écritures consensuelles et des ' reportages
positifs, recettes supposées élargir leur public. A l'heure des chaînes d'information en continu, du règne du zapping, le
reportage télévisé doit accrocher le téléspectateur dès les premières secondes.
Si le reporter doit s'adapter, son défi reste le même : trouver de bonnes histoires, des angles originaux, pertinents, garder un recul
avec les faits, trouver la bonne distance, le ton juste et essayer de se renouveler à chaque reportage. Il s'efface pour faire
voir et entendre, recueille l'info avec une caméra et un micro là où elle se trouve, lui donne un sens, la met en forme de
façon précise et séduisante. Le reportage télévisé, qu'il soit d'actualité ou magazine, demande rigueur, concision, simplicité
et fiabilité.
Au Centre de formation et de perfectionnement des journalistes (CFPJ), les stagiaires me posent souvent cette question : « Y a-til une recette pour faire un bon reportage en télévision ? » La réponse est non, il n'y a pas de recette toute faite, ni de
formule magique. Ce que l'on peut acquérir, ce sont des réflexes, quelques règles simples pour construire, raconter une
histoire en images et en sons qui soit à la fois informative et intéressante.
Aujourd'hui, il ne s'agit plus seulement de faire un récit captivant qui permette de conserver l'attention d'un téléspectateur, mais
d'abord de savoir vendre son reportage, convaincre, gagner, séduire rédacteurs en chef, producteurs ou diffuseurs.
L’objectif des outils et de la méthode développés dans ce manuel est d'aider journalistes et étudiants en journalisme à construire,
mais aussi à vendre leur reportage télévisé. Les témoignages et l'expérience de professionnels de l'audiovisuel sont
nécessaires et précieux, car ils ont fait leurs preuves sur le terrain. Pourtant, une fois ces règles assimilées, il faudra vite les
oublier, afin de laisser le style, la personnalité de chacun s'affirmer et ainsi trouver de nouvelles façons de raconter des
histoires. Le reportage télé est vivant et donc en perpétuelle évolution.