Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l`école

Les jeunes enfants autistes à la garderie et à
l'école
Nouveauté
Stratégies et conseils pour les éducateurs et les enseignants
Auteur : Clarissa Willis
Adaptation : Rachel Fortin, Isabelle Roberge, Julie Robin et Cynthia Turcotte
ISBN13 : 9782765022770
Éditeur : Chenelière Éducation
Copyright : 2008
Nombre de pages : 232
Prix : 44,95 $ CAN - Pour commander un livre, cliquez ici...
Niveaux scolaires :
Ressources didactiques - Préscolaire
Ressources didactiques - Primaire
Présentation
Cet ouvrage est un guide simple et concret, destiné à tous ceux qui travaillent avec de jeunes enfants autistes. Il explique les
principales caractéristiques associées à l’autisme et aide les enseignants et les éducateurs à comprendre la manière dont les
enfants autistes interagissent et fonctionnent au quotidien. Chaque chapitre présente des stratégies qui visent, entre autres, à
préparer un environnement qui favorise les apprentissages, à stimuler l’autonomie, à soutenir la communication, à encourager le
jeu et l’interaction avec les autres et, finalement, à collaborer avec la famille de l’enfant autiste. Le guide
Les jeunes enfants
autistes à la garderie et à l’école outille les enseignants et les éducateurs pour qu’ils puissent interagir de multiples façons
avec tous les enfants et favoriser ainsi les apprentissages chez les enfants autistes et leur épanouissement.
À qui s'adresse cet ouvrage ?
Au préscolaire et au 1 er cycle du primaire : aux enseignants, aux orthopédagogues, aux enseignants ressources, aux conseillers
pédagogiques, aux parents, aux éducateurs en garderie ainsi qu’aux éducateurs spécialisés
Auteur
Clarissa Willis
Clarissa Willis est directrice associée du Center of Excellence in Early Childhood Learning and Development de l’Université d’État
de l’Est du Tennessee, à Johnson City. Au cours de sa carrière, elle a travaillé en orthophonie, en intervention précoce et en
éducation spécialisée. Ses articles dans les domaines de la petite enfance et de l’éducation spécialisée ont été publiés au
États-Unis et ailleurs dans le monde.
Adaptation : Rachel Fortin, Isabelle Roberge, Julie Robin et Cynthia Turcotte
Table des matières
Introduction
CHAPITRE 1
Réunir tous les éléments : comprendre ce casse-tête qu’est l’autisme
CHAPITRE 2
Des battements de mains au besoin de routines : la façon dont les enfants autistes
réagissent au monde
CHAPITRE 3
La clé d’un milieu qui favorise la réussite : la planification
Stratégies pour aider les enfants à s’adapter à la garderie ou à l’école
CHAPITRE 4
Développer son autonomie : apprendre les habiletés de la vie quotidienne
Stratégies pour apprendre les habiletés de la vie quotidienne aux enfants
CHAPITRE 5 Problèmes de comportement ou de communication ? Comprendre les
comportements des enfants autistes
Stratégies pour aider à la gestion des comportements
CHAPITRE 6
Gestes, symboles et langage : aider l’enfant autiste à communiquer
CHAPITRE 7
Entrer dans leur univers : encourager les enfants autistes à jouer
Stratégies pour aider les enfants autistes à apprendre à jouer
Chapitre 8
L’acquisition des habiletés sociales : établir des contacts et interagir avec les autres
Stratégies pour aider les enfants à développer leurs habiletés sociales
Chapitre 9
Lumière ! Caméra ! Action ! L’intégration sensorielle et l’autisme
Stratégies pour aider les enfants ayant un trouble de l’intégration sensorielle
Chapitre 10 Nous faisons partie de la même équipe ! Travailler de concert avec les familles
Glossaire
Références
Lectures complémentaires
Index