Ecole maternelle Paul Cézanne Objet : Bilan de la séance de
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Ecole maternelle Paul Cézanne Objet : Bilan de la séance de
Ecole maternelle Paul Cézanne Objet : Bilan de la séance de découverte d’une salle de spectacle vivant et rencontre avec des artistes musiciens au Portail Coucou. Jeudi 12 janvier 2012 : Thème : découverte d’une salle de spectacle vivant et rencontre avec des artistes musiciens. Intervenants : Alain BORDES et Stéphane COUTABLE. Accueil : 1 classe de CP de l’école des Bressons (Salon) et 3 classes de l’école maternelle Paul Cézanne (Salon). 104 élèves accueillis. Monsieur, Nous tenions à vous faire part de l'immense plaisir que nous avons eu, élèves,enseignants et parents d'élèves, à assister à cette séance de découverte musicale, ce jeudi 12 janvier 2012 dans votre lieu. Nous souhaitions proposer aux élèves une rencontre avec des artistes dans une salle de spectacle vivant: le résultat a dépassé les objectifs fixés! La qualité de l'intervention des deux musiciens nous a comblés. Ces derniers ont su s'adapter à nos élèves très jeunes (entre 3 et 5 ans), adopter un ton qui a permis l'échange. Ils ont su travailler sur le sensé et le sensible. Le sensé, à travers la variété des instruments présentés (classiques, modernes et créations originales), le large éventail de styles musicaux proposés, appartenant à des époques différentes, les notions plus techniques abordées. Le sensible, parce que l'art est avant tout une émotion qu'ils ont éveillée et fait vivre aux élèves. Monsieur, vous avez su nous mettre en présence d'artistes qui, au-delà de leur qualité artistique et de leur professionnalisme, ont fait de ce projet une rencontre, une ouverture sur la musique, sur la culture, avec tout ce que cette dernière peut transmettre de poésie et d'humanité. Nous vous remercions infiniment pour votre accueil chaleureux et de qualité et serons heureux de renouveler cette expérience l'année prochaine. Cordialement, les enseignantes de l'école maternelle Paul Cézanne: Guénaëlle BOUQUET, Cécile DUNAN, Dominique CONTI.