formation emj4 sousse - Unité EuroMed Jeunesse Tunisie

Formation des Associations Tunisiennes
Sousse , 21 et 22 Septembre 2011!
Formation des Associations Tunisiennes
au programme EUROMED JEUNESSE 4
organisée par l’Unité Régionale de Renforcement des Capacités
et l’Unité Euromed Jeunesse Tunisie
Préparant au deuxième appel à proposition des projets
relevants du programme Euromed Jeunesse 4, l’Unité Euromed
Tunisie a organisé le 21 et 22 Septembre 2011 une session de formation à la conduite de projets au profit des associations et ONG
tunisiennes. Cette formation était en collaboration avec l’Unité
Régionale de Renforcement des Capacités siégée à Paris; l’URCC
a mis en disposition trois formateurs français
pour assurer la
formation et améliorer l’activité de
mise en réseau
visant ainsi une
bonne insertion
des associations
au programme et
une réussite des
projets à réaliser.
Le Programme Euro-Med Jeunesse est
l'un des programmes régionaux établi dans le
troisième chapitre du processus de Barcelone,
intitulé "Partenariat social, culturel et humain"; il se concentre
sur les activités d’éducation non formelle, d’apprentissage
interculturel et de citoyenneté active entre les jeunes, les animateurs jeunesse, et professionnels dans le champ de la jeunesse qui agissent au sein d’organisations de jeunesse ou d’associations œuvrant avec les jeunesse.
Après la réussite des trois phases du programme pour les
périodes consécutives 1999-2001, 2002-2004 et 2005-2008,
une quatrième phase a été mise en place pour la période 20102013 dont l’objectif général est d’encourager et renforcer la
participation et l'apport des organisations de jeunesse et des
jeunes issus de la région euro-méditerranéenne au développement de la société civile et de la démocratie.
Les objectifs particuliers consistent à stimuler et encourager la compréhension mutuelle entre les jeunes de la région
euro-méditerranéenne et lutter contre les stéréotypes et les préjugés; le programme favorise également l’encouragement de la
pratique active de la citoyenneté chez les jeunes et une contribution au développement de politiques à leur faveur et ce dans
les différents pays partenaires. Ces objectifs sont à atteindre à
travers la mise en place des actions conçues par le programme
Euromed Jeunesse et qui sont: Action 1 Echange de Jeunes,
Action 2 Service Volontaire Euromediterranéen et Action 3
Formation et mise en réseau.
!
- Les thématiques prioritaires régionales du programme sont:
•Lutte contre le racisme et la xénophobie
•Protection de l’environnement
•Soutien à l’égalité femmes/hommes
•Droits de l’homme
•Participation des jeunes au développement
de la société civile et de la démocratie.
- Les thématiques prioritaires nationales sont:
•Soutien au processus électoral national
•Développement de la démocratie locale
•Soutien à l’employabilité des jeunes.
Ces thématiques nationales reflètent certes la situation que vie la Tunisie actuellement avec ses
différents besoins et défits, mais on constate
l’abscence d’une priorité qu’on considère fondamentale et qui est la gestion du patrimoine culturel (priorité présente au Marroc); cette thématique
constitue un point de conflit entre générations et
idéologies de recherche d’identité et qui touche
directement à la situation des jeunes tunisiens.
PAGE 1
Formation des Associations Tunisiennes
Sousse , 21 et 22 Septembre 2011!
RENCONTRES ET DECOUVERTES
- MaysserBAROUDI :Association
pour La Voix Rurale « Assawt Al Rifi »
siégé à Médnine crée suite aux évènements de
la révolution et dont l’objectif est de venir en
aide aux écoles primaires dans les zones
rurales qui sont délabrées et délaissées par
l’état et ne présente pas aux élevés les
nécessités d’un lieu d’éducation et
d’apprentissage. Maysser et ses amis de
l’association travaillent à transférer cette
initiative auprès de toutes les zones rurales du
pays en créant des représentations de leur
association pour une meilleur collaboration et
pour mettre en place des pratiques communes
pour soulever ce problème. Cette formation
était une première participation et
découverte du programme EUROMED
Jeunesse; selon Maysser, les actions du
programme sont toutes intéressantes pour
accomplir les objectifs de son association,
mais il s’intéresse à s’engager plus pour
l’action du ser vice volontaire euroméditerranéen afin d’assurer une meilleure
aide et coopération internationale entre sa
communauté locale, le volontaire européen et
la communauté que ce dernier va représenter.
(Contact: [email protected])
jeunes en 2004 traitant du sujet de l’interculturalité à travers l’artisanat et un autre en
2008 sur le thème de l’oasis comme
patrimoine de l’humanité) et a participé à son
tour à des projets de coopération Euromed tel
que l’échange de jeunes en 2010 à côte
d’Armor en France sur l’environnement et le
développement durable. Mongi a voulu
profité de cette formation pour comprendre
les objectifs de la 4éme phase du programme
Euromed, un programme qu’il qualifie comme
opportunité et solution pour faire pousser
plus le jeune à une implication et
participation active dans la vie associative
dans un cadre d’éducation et d’apprentissage
non formelle et d’échange interculturel.
(Contact: [email protected])
- Mohammed Hedi KORTAS: Jeune
chambre Internationale Akouda, une
représentation de la fédération mondiale des
JCI qui offre des opportunités de
développement aux jeunes en leurs
permettant de créer des changements positifs
au sein de leurs communautés. Cette
formation était pour Hedi un premier contact
avec le programme Euromed Jeunesse et une
opportunité pour connaître d’autres
a ssociations, rencontrer de nouvel les
personnes et apprendre de nouveaux outils
d’animation et d’éducation tels que l’atelier
‘for um théâtre’ et le workshop sur la
pédagogie et les méthodes d'animation. Il
espère être au rendez-vous pour une autre
session de formation. Sa vision est très
positive envers Euromed Jeunesse où il
considère qu’un tel programme va changer et
améliorer la place des jeunes dans des
communautés locales en Tunisie et avec les
pays voisins surtout que la Tunisie se dote
d’un tissu associatif très important.
(Contact:[email protected])
- Mo n g i H A M Z A : A s s o c i a t i o n
Coopération Et Echange à Gabes, crée en
2002 pour favoriser les échanges culturels et
artistiques dans le pays et à l’étranger ainsi
que pour former les jeunes à une participation
active à la société civile. L’association a déjà
organisé des projets Euromed (échange de
!
PAGE 2
Formation des Associations Tunisiennes
Sousse , 21 et 22 Septembre 2011!
RENCONTRES ET DECOUVERTES
-
-
!
Neila SAHLOUL: Association de La Jeunesse Théâtrale de Hammam Sousse ;
Crée en 1958 par la première génération des
comédiens de Hammam Sousse, l’association
est spécialisée dans l’encadrement et la formation en arts de scène, production des spectacles théâtraux et des manifestations à caractères culturels et artistiques. Neila, une jeune
comédienne amatrice, a pris part dans la formation pour découvrir le programme puisque
c’était la première fois qu’elle entend parler
d’une telle initiative européenne dans le cadre
de la jeunesse et aussi de comprendre comment introduire son association aux différentes actions du programme. Euromed Jeunesse
4 présente pour elle un cadre de financement
de projets tels que l’organisation d’une formation aux métiers de théâtres dans la région euro-méditerranéenne ou d’une rencontre de
jeunes amateurs de théâtre pouvant éventuellement soutenir l’association à la préparation
du festival du printemps du théâtre amateur
organisé
annuellement.
(Contact:
[email protected])
Héla JDIDI : Association Les Aigles de
Bienfaisance à Sousse qui interviens par des
actions de charité, d’assistance sociale et de
volontariat auprès des enfants abandonnés et
orphelins et aux familles démunies et sans ressources. Première rencontre avec le programme Euromed Jeunesse 4, Héla a trouvé la
formation riche, instructive mais courte et elle
n’a pu faire un choix sur le type d’action à mener avec son association ni sur les modalités
de l’exécution d’un projet tels que l’animation
dans un échange de jeunes ou un séminaire.
Néanmoins, suite au recommandations faites
lors de l’atelier de travail sur la gestion de stratégie dans la coopération euro-méditerranéenne, Héla connaît déjà les premiers pas
qu’elle compte faire suite à cette formation:
d’abord inscrire son association sur la plateforme Euromed Jeunesse, ensuite refaire la
formation à son équipe pour réviser les objectifs du programme et définir leur projet à déposer pour les prochaines deadlines, et surtout
elle compte bien assister aux prochaines formations organisées par l’Unité pour plus d’apprentissage et d’échanges d’expériences et de
bonnes pratiques d’élaboration de projets.
(Contact: [email protected])
-
Afifa KHALIFA : Association Tunisienne de l’Animation Culturelle Jeunesse et Loisir à Hammam Sousse, association crée en 2007 et œuvre dans le domaine
des jeunes et d’éducation et qui organise des
activités de musique, de sport, de dance, de
travail artisanal dans un cadre de rencontre de
et d’échanges de jeunes. Son objectif est l’intégration des jeunes dans la vie associative à travers leurs participations et implication dans
des activités culturelles et artistiques. Afifa
connaît déjà le programme Euromed comme
elle a collaboré avec l’association des amis de
de la maison de jeunes de Sousse pour un
échange de jeunes sur l’aménagement des espaces et le travail volontaire. En ce qui concerne la quatrième phase du programme Euromed Jeunesse, Afifa et ses collaborateurs ont
présenté un projet d’échange de jeunes au
premier appel du programme sous le thème de
l’olivier comme ressource culturelle et naturelle et attendent la réponse de l’unité tunisienne. La formation lui était d’une grande utilité où elle a appris des nouvelles techniques
d’animation telles que le “théâtre forum” et a
acquis une idée sur les différentes expériences
des participants dans la gestion des imprévus
lors de l’exécution d’un projet. (Contact:
[email protected]/[email protected])
PAGE 3
Formation des Associations Tunisiennes
Sousse , 21 et 22 Septembre 2011!
REVUES ATELIERS
- “Théatre forum”:
- C’est une technique de théâtre interactive élaborée
par Augusto Boal qui vise à donner la parole aux
personnes opprimées. Le premier principe de base du
théâtre-forum consiste à aborder une problématique
collective dans laquelle se retrouve un ensemble de
personnes.
- Après la présentation de la situation de conflit
aboutissant à une impasse, la pièce est rejouée. Les
spectateurs ou Jokers peuvent alors:
Stopper le cours de l’action
Intervenir sur scène
Prendre la place d'un personnage
Proposer sa solution pour améliorer la situation
Manifester son approbation ou sa désapprobation
Sortir de sa situation de conflit.
- C’est un outil d’animation et d’éducation particpative
et “démocratique” qui permet d’offrir un lieu de liberté
de parole, de décision et de prise de conscience, sur des
thèmes divers nécessitant des efforts de prévention ou
de réflexion.
Jeunes et démocratie locale:
relation et place ?
• Pour favoriser et renforcer la relation des jeunes avec les acteurs publics, les participants ont conclu
qu’il faut:
-Doter le jeune d’un savoir faire sur
la création des acteurs publics et de
leurs fonctions.
-Impliquer le jeune dans les responsabilités des acteurs en valorisant ses compétences et en respectant ses droits de participation.
-Canaliser et orienter l’énergie des
jeunes.
- Pédagogie d’animation pour un projet Euromed:
• Méthodologie: préparation de kit d’animation et de pilotage de
projet, révision du rythme du programme de l’action, règles de jeux
définies en collectivité, étapes de projet(diagnostic, préparation (Visites
de Planification Avancée, réunions, moyens de communication tels que
facebook, yahoo groupe), réalisation du projet et évaluation), travail
avec la communauté locale.
• Technique d’animation: approche participative, gérer les imprévus,
éducation non formelle, dynamique de groupe (energizers, icebreak
games), simplifier les consignes.
• Les points d’attentions que les
participants ont jugé nécessaires
pour permettre aux jeunes de prendre place dans la démocratie locale:
-Former les jeunes à la culture de la
démocratie.
-Co-responsabilité intergénérationnelle et transfert de savoir.
-Respect et confiance envers les
compétences des jeunes.
-Motiver, encourager et valoriser
l’effort du jeune.
-Création de réseaux (effet boule
de neige).
• Profil de l’animateur: leadership, flexibilité, polyvalence, tuteur,
coordinateur, compétence linguistique.
!
PAGE 4