Méthodologie fiche de lecture HH_juin12

Séminaire « Villes et territoires entre mémoire et actualité »
2ème session Master 1
Année universitaire 2011-2012
PREPARATION DES MEMOIRES
Fiches de lecture
Pourquoi faire des fiches de lecture ?
- parce qu’on oublie le détail de ce qu’on lit ;
- parce que la fiche de lecture oblige à réfléchir à ce qu’on lit, à y mettre de l’ordre, à l’assimiler ;
- parce que la fiche de lecture constitue une trace sur laquelle on peut ensuite revenir (relecture).
Principes généraux
On lit toujours en fonction d’un centre d’intérêt, d’un problème, d’une quête d’information… Donc une fiche de
lecture est orientée et cadrée par ces préoccupations plus ou moins durables.
Une fiche de lecture n’est pas une fiche de prise de notes, ni une table des matières, ni un résumé.
Une fiche de lecture montre l’appropriation personnelle qui est faite d’un texte à un moment donné, en fonction
de ses préoccupations.
Une fiche de lecture est une référence citable. Elle doit donc comporter
- les indications nécessaires pour retrouver le texte : cf. ci-dessous
- les pages des citations
- des citations exactes et non approximatives. Si un passage est sauté, il doit être signalé par (…). Les
noms propres doivent être transcrits en majuscules pour éviter toute erreur de transcription.
Présentation
Obligatoire : entête
NOM DE L’AUTEUR Prénom
Titre du livre
Titre original (si langue étrangère)
Si article : titre complet de l’article et titre du périodique
Lieu d’édition, Editeur
Date (et numéro pour les périodiques) (Edition lue et 1e édition)
Préparation des mémoires - Fiches de lecture - Hélène Hatzfeld
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Séminaire « Villes et territoires entre mémoire et actualité »
2ème session Master 1
Année universitaire 2011-2012
Contenu
1- Présentation de l’auteur et du contexte d'énonciation
Choisir dans les éléments biographiques les éléments susceptibles d’éclairer le contenu de l’ouvrage (dates,
origine, études, profession, principaux centres d’intérêt…)
Pour chacun des points suivants : indiquer les principales citations correspondantes (entre guillemets et avec
pages de référence) et les références aux pages les plus importantes.
2-Thèse de l’auteur dans l’ouvrage :
Indiquer le point de vue soutenu et ce à quoi il s’oppose.
Que veut démontrer l’auteur ? Contre quoi ?
3- Méthodes
Sur quelles méthodes l’auteur se fonde-t-il ? recherche personnelle, lecture de livres, observations, entretiens,
pratique professionnelle…
Quelles sont ses sources ? D’où tire-t-il ses exemples, ses documents ?
4- Schéma d’argumentation
Quelle est la construction de l’exposé ? Comment progresse-t-il ?
Principales étapes de la réflexion
5- Principaux concepts utilisés
Faire une présentation de chacun des principaux termes utilisés : sens donné, association avec d’autres termes,
oppositions fortes…
6- Appréciations personnelles
- sur les méthodes, les sources : fiabilité ? diversité ?
- sur la thèse présentée
- sur les preuves, analyses d’exemples
7- Intérêt personnel pour l’ouvrage
A indiquer en fonction de ses préoccupations personnelles.
Préparation des mémoires - Fiches de lecture - Hélène Hatzfeld
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