Fiche HDA La Vague

HISTOIRE DES ARTS
La Vague de Dennis Gansel
Domaine artistique : Arts du visuel
Thématique : Arts, États et pouvoirs
Sujet : L'art, outil de contestation
Dates importantes pour la compréhension de l'oeuvre :
- 1933-1945 : IIIe Reich (régime nazi mis en place par Hitler)
- 1967 : Date de l'expérience mise en place par Ron Jones
aux USA
- 2008 : Date de sortie du film de Dennis Gansel La Vague
1. Présentation
a) L'oeuvre
- Titre : La Vague
- Genre de l’œuvre : film ; drame
- Réalisateur : Dennis Gansel
- Date de sortie : 2008
b) Le réalisateur : Dennis Gansel
Réalisateur, scénariste acteur allemand né en 1973. Il a exploré de très nombreux
thèmes, mais il s'est arrêté en particulier sur celui du nazisme et du fascisme à cause de
sa propre histoire (son grand-père était officier sous le IIIe Reich).
Son film Napola sorti en 2004 relate l’histoire de jeunes engagés dans un camp
d’éducation du troisième Reich en Allemagne. Il reçoit de nombreux prix. Il cherche avant
tout à comprendre comment l'Allemagne a pu sombrer dans ce système et se demande si
son pays peut un jour replonger dans le fascisme. C’est la raison pour laquelle il se lance
en 2008 dans la réalisation du film La Vague.
c) Contexte de création
Ce film est inspiré d'un fait réel qui a eu lieu dans un lycée aux États-Unis en 1967 ; un
professeur d'histoire-géographie, Ron Jones, avait mis en place une expérience pour
montrer aux élèves comment les citoyens allemands avaient pu adhérer au nazisme.
Dennis Gansel actualise ce fait réel dans son film en modifiant le lieu (Allemagne) et
l'époque (2008), ce qui nous montre que c'est une problématique universelle.
2. Analyse
- Personnages principaux : Rainer Wenger, professeur d'histoire géographie qui met en
place l'expérience. Les élèves sont divisés en deux groupes : la majorité conformiste, qui
accepte l'expérience et va s'investir sans se poser se questions (Boomer, Marco, Lisa,Tim,
Sinan), et la minorité contestataire qui va refuser d'y participer, et même dénoncer le
danger de La Vague (Mona, Karo).
- Cadre de l'action : 2008, Allemagne, un lycée
- Résumé : Pendant une semaine d'atelier sur l'autocratie, un professeur de lycée
propose à ses élèves une expérience ayant pour but de leur expliquer comment
fonctionne une dictature. C'est le début d'un jeu de rôles au départ inoffensif, mais les
élèves vont rapidement prendre le jeu trop à cœur, en faisant usage de la violence ou en
excluant et persécutant ceux qui n'ont pas rallié le mouvement. Quand le professeur
décide de mettre fin à la Vague, il est déjà trop tard.
- Le processus :
Lundi : La mise en place de l'expérience (désignation d'un leader)
Mardi : Le pouvoir par la discipline (uniforme, règlement)
Mercredi : La pouvoir par la communauté (entraide, intégration / exclusion)
Jeudi : Le pouvoir par l'action (agir pour faire connaître le mouvement : salut, emblème...)
Vendredi : La résistance (Mona et Karo)
Samedi : La dissolution de la Vague
- Jaquette du DVD : Elle annonce directement le thème du film : « Vous croyez qu'une
nouvelle dictature n'est pas possible ? » De plus, on retrouve tous les codes de la
dictature : le leader (de dos car il peut avoir tous les visages), l'uniforme, l'obéissance et la
soumission des élèves (sauf Karo en rouge), le brassard rouge avec l'emblème (qui
rappelle le brassard nazi), le salut (qui rappelle le salut nazi), l'emblème.
- Choix particuliers pour la réalisation du film : Dennis Gansel a apporté quelques
modifications aux faits réels : tout d'abord, il a modifié le lieu et l'époque pour montrer que
c'est une question universelle, qui peut se poser à toutes les époques, et à n'importe quel
endroit du monde. Ensuite, il a imaginé à la fin du film le dérapage d'un élève qui tire sur
un autre puis se suicide ; ce choix a pour but de faire réagir davantage le spectateur, le
choquer en lui montrant la gravité des conséquences de cette expérience.
- Message de l'auteur : Mettre en garde le spectateur
En nous racontant la rapidité de la mise en place de cette expérience, et ses
conséquences tragiques, Dennis Gansel veut faire réagir et réfléchir le spectateur : il nous
montre comme il est facile de manipuler les gens, et fait le triste constat selon lequel
l'extermination des juifs pendant la Seconde Guerre mondiale n'a pas réellement servi de
leçon. A travers son film, il illustre les mécanismes du fascisme et démontre qu'il serait
facile de faire émerger une nouvelle dictature aujourd'hui.
Il insiste aussi sur la question de la responsabilité de chacun : en effet, Wenger n'a fait
que poser les bases du mouvement, et c'est l’enthousiasme et l'implication de chacun des
élèves qui a fait basculer le mouvement ; ils sont tous responsables.
Ce film s'adresse particulièrement aux jeunes d'aujourd'hui et de demain car ils
peuvent facilement s'identifier aux personnages ; Denis Gansel les invite donc à réfléchir,
et surtout à agir pour empêcher que de telles situations se reproduisent, à résister comme
Mona et Karo.
3. Conclusion :
- Lien entre l’œuvre et la thématique « Arts, Etats et pouvoirs » :
Le cinéma n'est pas qu'un simple moyen de divertissement, il sert aussi à parler de
notre société et de notre histoire, et parfois peut être utilisé pour contester ou dénoncer.
Le film La Vague illustre la manière dont se construit et se met en place une dictature
fasciste, pour nous démontrer que nous ne sommes pas à l'abri, qu'une nouvelle dictature
est encore possible, et qu'elle peut émerger n'importe où et n'importe quand. Cette
démonstration a encore plus d'impact quand on sait qu'elle est inspirée de faits réels.
- Avis critique et argumenté sur l’œuvre :
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- Prolongement : On peut rapprocher ce film de la nouvelle Matin Brun de Franck Pavloff
car cette nouvelle raconte la mise en place progressive d'une dictature nommée l’État
Brun. Cet Etat va imposer des lois de plus en plus strictes (interdiction des animaux non
bruns, censure des journaux et de la radio, refus de la contestation) et finit par menacer
les individus en faisant usage de la violence. Les deux personnages principaux, le
narrateur et son ami Charlie, ne réagissent pas face à la restriction des libertés
individuelles (liberté d'opinion, liberté d'expression), ne se sentant pas menacés. Ils sont
finalement eux aussi persécutés par l'Etat brun.
« Résister davantage, mais comment ? Ça va si vite, il y a le boulot, les soucis de tous
les jours. Les autres aussi baissent les bras pour être un peu tranquilles, non ? »
La nouvelle Matin Brun et le film La Vague mettent tous deux le public en garde sur les
risques de la montée des dictatures.