Ne pas donner sa langue au chat

NRP
La revue des
professeurs de Lettres
Des fonds oulipiens conservés
ou en dépôt à la Bibliothèque de l’Arsenal
Nouvelle Revue Pédagogique
Par Claire Lesage
L’ouvroir de littérature potentiel :
un gros potentiel pour l’étude de la langue
Ne pas donner sa langue au chat
Par Hervé Le Tellier
L’ÉTUDE DE LA LANGUE EN CLASSE DE FRANÇAIS
AU COLLÈGE ET AU LYCÉE
PROGRAMME
Yun Sun Limet, directrice de la rédaction
Claire Beilin-Bourgeois, conseillère pédagogique
MERCREDI 5 MARS 2014
14 H › 17 H
Chaque intervention sera suivie d’un échange
avec le public.
Des bonbons aux épinards ? Quelques considérations cognitives
sur l’incorporation du jeu dans l’enseignement
Par Alex Cristia
« Décoder » : pour une vision d’ensemble du système grammatical
au collège
Par Marianne Zingraff
Enseigner la langue au lycée :
des pistes pour un enseignement problématique
Par Edith Wolf
Par Françoise Juhel
INTERVENANTS
Partager avec de jeunes esprits le bonheur de lire, écrire ensemble
des histoires, disséquer un petit texte sont autant de défis
que le professeur de français a l’habitude de relever, avec souvent
un vrai plaisir pédagogique. Il lui est plus difficile de transmettre son goût
pour la langue, les finesses de l’orthographe, les subtilités
de la grammaire. Comment aborder ces questions ? Pourquoi a-t-on
si souvent le sentiment que ça ne fonctionne pas, que les acquis sont à
reprendre tous les ans ? Peut-on trouver des stratégies, des détours,
pour rendre les cours de langue plus efficaces ? Plusieurs personnalités
d’horizons différents répondront à ces questions : des professeurs,
un écrivain de l’Oulipo, ces gymnastes du langage, une spécialiste
des neurosciences qui fera un point sur les dernières connaissances
concernant l’apprentissage chez les ados et, enfin, des professionnels
de la Bibliothèque nationale de France. Autant d’approches différentes
et originales, hors des sentiers battus, au secours de la grammaire.
Présentation du Candide enrichi :
le multimédia comme chemins de lecture
ALEX CRISTIA est docteur en linguistique générale de Purdue University
(USA). Elle a été chercheuse au département de Neurobiologie
du Langage au Max Planck Institute (Pays-Bas). Désormais chargée
de recherche au CNRS, elle est, depuis janvier 2013, membre
du Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique à l’École
Normale Supérieure. Ses recherches portent sur l’apprentissage
des langues chez les enfants.
MARIANE ZINGRAFF est professeure certifiée de Lettres modernes depuis
2002 et enseigne le français au collège du Haut-Mesnil de Montrouge
depuis trois ans après être passée par différents établissements classés
ZEP de l’Essonne. Elle s’occupe également d’une unité pédagogique
pour les élèves allophones primo-arrivants depuis neuf ans.
Elle collabore depuis 2010 à la NRP.
EDITH WOLF est professeure agrégée de Lettres modernes et a enseigné
en collège et en lycée. Auteur de manuels scolaires, elle a également
publié des récits et participé à un ouvrage collectif : De la destruction
du savoir en temps de paix, publié chez Fayard. Elle anime des ateliers
d’écriture.
CLAIRE LESAGE est archiviste paléographe, entrée à la Bibliothèque
nationale en 1985, passée par plusieurs services à Richelieu
puis à Tolbiac. Depuis 2009 elle est conservatrice en chef, chargée
de collections (manuscrits du XVIIe au XXIe siècle) et chef du Service
collections à la Bibliothèque de l’Arsenal.
HERVÉ LE TELLIER est écrivain, membre de l’Oulipo. Mathématicien
de formation puis journaliste, il participe depuis 1991 à l’émission
« Des Papous dans la tête » sur France Culture. Il enseigne à IEP
de Paris. Il a publié plus d’une vingtaine d’ouvrages, dont Joconde
jusqu’à cent (1998-2002), Je m’attache très facilement (2007),
Les Opossums célèbres, poésie curieuse, mots-valises (2007), il a
participé à la collection « Le poulpe ». Il est également l’auteur
de l’ouvrage de référence sur l’Oulipo, Esthétique de l’Oulipo (2006).
FRANÇOISE JUHEL est chef du Service des éditions multimédia,
Département des éditions, Direction à la diffusion culturelle de la BnF.