Exploitation pédagogique

LE GARÇON
QUI NE VOULAIT PLUS PARLER
Réalisation : Ben Sombogaart
Scénario : Lou Browers
Distribution : Erçan Orhab, Louis Ates, Brader Musiki, Husna Killi
Musique : Nizamettin Ariç
pays
producteurs
année
Pays-Bas
1995
couleurs
format
Couleurs
1/1,37
durée
1h48
Documentation sur le film
http://www.crac.asso.fr/image
site officiel de Collège au Cinéma (fiche pédagogique, piste de travail)
http://www.abc-lefrance.fr
site du cinéma Le France de Saint-Etienne (fiche sur le film)
DVD
Le film est vendu par l’ADAV mais uniquement pour la consultation gratuite
Préparation
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* La Turquie
* Le Kurdistan (peuple, Etat, drapeau, culture)
* Les Pays-Bas
* L’exil – l’immigration – la déportation
* Les langues, la traduction
* La VO et la VF
* Le flash-back
* La voix off
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Axe(s) de lecture du film
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* Memo
* La famille de Memo
* Joerden
* Les adultes (hors famille)
* La musique
* Les couleurs
* Les images qui se répètent
* Espace clos, espace ouvert (intérieur, extérieur)
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Se souvenir du film : qui dit ?
1. Je pensais que la Hollande était un paradis
2. Je ne survivrai pas si longtemps
3. C’est mieux que ce qu’on a
4. Pourquoi pas ta fenêtre ?
5. ça te gêne ?
6. Il faut souffrir pour faire un travail important
7. Vous devez être invisibles
8. C’est ça que tu veux ?
9. Je te l’avais dit. Comme un singe.
10. Tu sais ce qui est mauvais ? Le dentiste
11. Je ne vous donnerai pas d’argent
12. Il est avec un cousin d’Osman
13. Dans ma classe ils viennent de l’apprendre
14. L’école c’est affreux, n’est-ce pas ?
15. Ce n’est pas la peine d’aller si loin
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Séquences « football »
Le début et la fin
* Quels plans sont semblables ? Quels plans sont ajoutés ?
* Comparer les deux voix off ?
* La musique est-elle présente dans les deux scènes ?
* La fin nous révèle-t-elle une autre facette de la personnalité de Memo ?
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Thème(s) de réflexion et prolongements
* L’amitié – le regard de l’autre
* La communication
* La technologie : progrès ou gadget ?
* Documentaire et fiction
* Le fondu au noir : sa fonction
* Techniques narratives : la focalisation
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