L`ENTREE A L`ECOLE MATERNELLE du GENIE

L'ENTREE A L'ECOLE MATERNELLE
du GENIE
…ça y est… L'heure de la première rentrée scolaire a sonné.
Dans quelques mois (jours), votre enfant va découvrir un nouveau monde, l'école, et à
travers la petite section de maternelle, un nouveau mode de vie.
En fait, il ne sera pas seul à partir à "l'aventure"…
…vous aussi peut-être… surtout si c'est votre premier enfant scolarisé.
A cette occasion, il est possible que des inquiétudes vous traversent. Rien de plus légitime.
Il ne faut surtout pas que celles-ci se transforment en angoisse. Ce sentiment serait
démesuré par rapport à l'événement que représente une rentrée scolaire et vous le
communiqueriez à votre enfant.
Afin de vous rassurer et que cela se passe le mieux du monde, voici quelques repères.
Le rythme scolaire
En septembre 2014, les enfants auront classe selon les horaires suivants : de 8h20 à
11h20 le matin (lundi, mardi, jeudi et vendredi) et de 13h15 à 15h30 l’après-midi
(lundi, mardi, jeudi et vendredi). Le mercredi matin, les enfants viendront à l’école de
8h10 à 11h10.
En général la journée d'école se passe pour tous de la même façon. Voici un exemple
d’emploi du temps :
de 8h20 à 8h45 : Accueil des enfants, au revoir aux parents, rangement des manteaux et
des sacs de goûter.
de 8h45 à 9h00 : Le « bonjour » collectif, l’appel, les rituels (date, comptines…), le
passage aux toilettes…
De 9h00 à 9h30 : Ateliers réfléchis (graphisme, découpage/collage, peinture, jeux d'eau,
langage...) ou motricité en salle de jeux (gymnastique, tricycle, rondes, éveil corporel en
musique...). Par roulement, l’enseignant(e) veille à ce que chaque enfant participe à tous
les ateliers. Ces activités durent de 20 à 30 mn, puis par petits groupes et par roulement,
les petits changent d'activité.
de 9h30 à 9h45 : Pause goûter (à thème et fourni par les parents).
de 9h45 à 10h15 : Récréation pour tous.
de 10h15 à 10h25 : Passage collectif aux toilettes pour les enfants de petite section
de 10h45 à 11h20 : Activités de chants, comptines, histoires…
De 11h10 à 11h20 : Il s'agit là d'un moment couramment appelé "l'heure des parents" !
Pour la plupart, c'est le moment de retrouver sa maman ou son papa. D'autres retrouveront
leur nourrice, leur grand-mère, une baby-sitter...
Si toutefois vous ne pouvez pas faire autrement, votre enfant fera la sieste
à l’école (accueil de 13h05 à 13h15 : prévoir un drap et le doudou). A son
réveil (vers 15h), il rejoindra l’enseignant(e) dans la classe pour une
activité, et ce jusqu'à l'heure des parents (de 15h20 à 15h30)
Ce descriptif correspond au rythme des journées, il se répète donc chaque jour en
attendant les vacances régulièrement réparties dans le calendrier scolaire.
L’équipe éducative
Le directeur (Alexandre Guinchard) :
Professeur des écoles qui, après avoir fait une demande et passé un entretien d'évaluation,
a obtenu un poste de directeur d'école maternelle. Il n’est pas déchargé administrativement
et enseigne à temps plein dans sa classe.
Les enseignants (Caroline Chauvet et Alexandre Guinchard) :
Appelés aujourd'hui professeurs des écoles, ils ont reçu une formation théorique et pratique.
Grâce à celle-ci, ils ont la possibilité de travailler avec des enfants de 2 à 11 ans (de la
première année de l'école maternelle à la dernière année de l'école élémentaire).
Les aides-maternelle (ATSEM) :
Leur aide est très importante pour les enseignants puisqu'elles les assistent dans la
préparation des ateliers et leur animation, les repas et toilettes des petits. Il y a dans notre
école une aide-maternelle par classe.
Les aides-maternelle ont au minimum un CAP de la petite enfance.
Le premier jour d'école
La plupart du temps, le premier jour de classe est consacré à une appropriation des lieux et
des personnes. Nous visitons l’école afin de faciliter le repérage des enfants et de les
rassurer.
Le matin, les enfants arrivent donc accompagnés de leurs parents respectifs. Ces derniers
restent un petit moment, jouent avec leur enfant. Il est très important que les parents
disent « au revoir » et qu’ils précisent qui vient chercher l’enfant à 11h20. Une fois cette
étape franchie, il est primordial, pour les parents de quitter leur enfant, même s’il pleure :
l’équipe éducative prend alors le relais et a l’habitude de gérer les moments délicats de la
séparation.
A la fin de la matinée, ils retrouvent alors leurs parents ou leur nourrice à l'heure du
déjeuner et peuvent faire la sieste dans leur propre lit, ce qui est beaucoup plus rassurant
pour eux, ou à l'école en fonction des places disponibles.
Bien sûr les tétines et doudous sont acceptés les premiers jours, puis petit à petit, les
enfants apprendront à les laisser dans leur sac pour ne les prendre qu'en cas de gros
chagrin... et viendra le moment où ils n'en auront plus besoin à l'école.
Quelques remarques
Comment cela se passe-t-il concernant les enfants qui ne sont pas encore
autonomes au niveau de la propreté ?
Il est fort difficile de gérer la classe et le change des petits (nous n’avons ni couches, ni
tables à langer). Si votre enfant n'est pas encore propre, il y a de grandes chances pour
qu'il ne soit pas mûr pour aller à l'école. Mais la propreté peut se mettre en place
rapidement entre le moment de l’inscription (avril) à l’école et la rentrée (septembre). Bien
sûr, il y a toujours quelques rares accidents (nous avons quelques changes pour ces cas-là).
Certains petits peuvent faire un petit retour en arrière, dû à l'inquiétude de ce nouveau
mode de vie. En général, une aide-maternelle est là pour assister l'enseignant(e) et donc
emmener par petits groupes et à heures plus ou moins fixes les enfants aux toilettes.
Y a t-il une période d'adaptation avant l'entrée en maternelle (comme pour les
crèches ou chez les nourrices) ?
Nous organisons au mois de juin une visite pour les parents et les enfants avec un temps en
classe.
Date de l'adaptation à l'école (de 8h à 9h) : _ _ _ _ _ JUIN 2014.
Dernière précision :
Avant tout, n’hésitez pas à parler à l'enseignant(e) de votre enfant dès les premiers jours.
Aidez-le à mieux connaître l'enfant, ses préférences, ses facilités, ses difficultés. Surtout
sans honte, s'il y a des problèmes de famille (divorce, décès...) ou de santé (allergies,
problèmes médicaux,...). L'enseignant(e), soumis(e) au secret professionnel pourra ainsi
mieux interpréter les réactions de l'enfant. C'est très important !
Les enfants seront beaucoup plus à l'aise dans des tenues simples et pratiques, surtout en
petite section (les 2-3 ans). Cela facilitera le travail du personnel enseignant, mais aussi la
vie des enfants (ils peuvent se déshabiller plus facilement tout seul) et leur confort, ce qui
n'est pas négligeable...
En bref …
N'hésitez pas à discuter régulièrement avec l’enseignant de votre enfant (surtout en cas
de problèmes dans la famille et/ou de santé).
Dès le premier jour, évitez de rester trop longtemps dans la classe car plus votre
présence sera longue plus la séparation sera difficile pour votre enfant. Dîtes-lui où vous
allez et ce que vous ferez dans la matinée.
N'oubliez pas de glisser dans son sac son "doudou" ou sa tétine (en cas de gros
chagrin).
N'emmenez pas ses jouets à l'école afin d'éviter disputes et pleurs.
De même, habillez-le avec des vêtements confortables et faciles à ôter ou à mettre.
Persévérez s'il y a un refus d'aller à l'école, c'est toujours bénéfique. Parlez-en avec
l’enseignant.
Pensez à marquer les habits de votre enfant ainsi que ses affaires (sac de goûter,
chaussons…) en écrivant son prénom. Pensez à lui montrer ses affaires avant la rentrée.
Montrez-lui où sont ses affaires.