Compagne DUANAMA « Une représentation symbolique de l

Compagne DUANAMA
« Une représentation symbolique de l'univers »
[email protected]
SIRET : 753 784 560 00025
1. Titre: Moi et ma culture
1 er séance : Présentation/ qui suis je
1er partie: travail personnel (45 min)
– Relax collectif
– Travail personnel : analyse du moment actuel (écriture) il s'agit de mettre en évidence et de
décrire les éléments liés à l'identité ( âge, genre, famille, ami ), en liaison avec les tensions que
l'on y rencontre dans le moment actuel, pour pouvoir les identifier et les dépasser et ainsi voir
comment je me comporte et comment je peux changer.
– Travail personnel : l' image de soi : il s'agit de hiérarchiser par des cercles concentriques leurs
facultés, depuis la plus importante au centre jusqu'au la moins importante à l’extérieure. Cet
exercice va permettre aux jeunes de savoir ce qu'ils mettent en avant dans leur personnalité pour
eux même et devant les autres
– l'Ecriture : texte de présentation de soi, souligné une ou deux phrases importantes.
2em partie travail théâtral (35 min)
– Échauffement dynamique cercle de prénoms associé à un geste
– Présentation devant le groupe par 5 il s'agit de se présenter en disant la ou les phrases
soulignées, avec les consignes liées à la façon de bouger, la position du corps et la voix.
3 ème partie (40 min) :
- Echange en cercle de l'expérience et des ressentis : tout cela va mettre en évidence l'image de
soi, ce que nous avons envie de dire ou non, comment nous allons parler de nous -même et cela
sera une première prise de contact avec soi-même.
– Puis nous demanderons pour un deuxième passage 5 personnes volontaires pour mettre en
pratique ce qui aura émérgé des retours constructifs et ainsi improviser un monologue plus
fluide et plus spontané. Les autres, par empathie profiteront eux aussi de cet approfondissement
du travail et ainsi dépasser la première peur liée à être devant les autres.
2eme séance: A quelle culture j'appartiens
1er partie, travail personnel (50 min)
– Relax
– Cercle sur la culture (exprimer en mots : qu'est-ce que la culture pour les participants)
– Écriture sur ce qui appartient à ma culture en s’inspirant des mots dit et notés
– Cercle de prestige (mes valeurs) : Il s'agit de hiérarchiser par des cercles concentriques, les
valeurs pour voir ce qui est important pour eux et ce qui fait partie de leur culture.
2em partie travail théâtral (45 min)
– Échauffement collectif (exercices de confiance)
– Les jeunes vont choisir 3 mots en liaison avec leur culture (émergé de la partie écriture) et
trouver un mouvement qui correspond (avec une aide de l'intervenant s'il le faut)
– Les jeunes vont construire des petits soli en parlant de leur culture (avec une aide de
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l'intervenant s'il le faut)
– Selon le temps 5 participants ou plus les présenteront devant les autres
3ème partie (25 min) : Échange en cercle de l’expérience et des ressentis pour mettre en
évidence comment ces éléments culturels agissent en nous
3ème séance : Ma place dans la société
1er partie, travail personnel (45 min)
– Relax
– Les rôles sociaux: échange dans un cercle sur les rôles sociaux que les jeunes connaissent
– Mes rôles sociaux (Écriture): il s'agit de leur demander de définir quel rôle il se donne dans
les différents cercle (famille, ami, école, situation nouvelle ou difficile). Ce travail va leur
permettre de voir leur attitude de base et les rôles inadéquats.
– Ma place dans la société (Écriture) sur une situation concrète vécue.
2em partie travail théâtral (45 min)
– Échauffement collectif ( miroir)
– Les jeunes vont choisir un des rôles sociaux (définit dans la 1er partie ) et vont travailler à
plusieurs pour construire des scénettes, en utilisant le corps . Ils changeront de rôles, ce qui les
amènera à changer de point de vue.
3ème partie (30 min): Échange en cercle de l'expérience et des ressentis pour aussi mettre en
évidence comment ses éléments agissent en nous.
4 ème séance : Ma vision du monde et du futur
1er partieet 2eme partie, travail commun et personnel en aller-retour (85 min)
– Relax
– Échauffement collectif (travail d'imagination dans l'espace)
– Notre paysage: décrire les éléments tangibles et intangibles dans le monde qui les entoure en
regardant deux étapes de leur vie (jeunesse et actuel). Ce travail va les aider à voir l'évolution
du monde et comment ses éléments agissent dans la construction de leur vision du monde.
– Le monde du futur (construire mon monde dans l'espace, y mettre les mots seul et ensuite
avec l'autre, le faire entrer dans ce monde et se rencontrer)
– Écriture de ma vision positive du futur dans ma relation avec les autres dans la cité et
comment je peux y arriver / quel est mon implication dans ce changement (premier pas).
– En trois groupe la mise en commun des textes personnels
– Lecture des textes
3ème partie (25 min): Échange en cercle de l'expérience et des ressentis, pour échanger sur leur
éventuel projet futur