Dessiner en un seul trait

Arts visuels - Pablo Picasso : un artiste, une technique
Dessiner en un seul trait
Objectifs :
- utiliser un procédé de dessin employé par un artiste (Picasso) et en
constater les effets dans le but de réaliser un dessin
Matériel :
- Non obligatoire : livre « Picasso en un trait » de Susan-Grace Galassi
- Ardoise /feutre ardoise
- Feuilles blanches format A4
- Crayon gris
- Feutres et crayons de couleur
- Feutre noir
- Feuilles de couleurs
- Ciseaux
- colle
Déroulement
Petit topo où l’enseignant indique que Pablo Picasso aimait dessiner en un seul trait et qu’ils
vont à leur tour utiliser cette technique pour réaliser un dessin.
Leur faire voir éventuellement ce que faisait Picasso en leur montrant le livre « Picasso en un
trait » de Susan-Grace Galassi.
Consigne : réaliser un portrait en un seul trait
Individuel :
Demander aux élèves de dessiner sur leur ardoise un portrait en un seul trait.
Les laisser manipuler, chercher, voir s’ils ont réussi à répondre à la consigne.
Facultatif : Collectif
Un ou plusieurs élèves vont au tableau faire voir aux autres comment ils ont procédé.
Individuellement
1 / Sur l’ardoise faire des essais.
Remarque : il va en falloir pas mal car les résultats sont au départ assez difficiles pour
certains.
Reprendre avec eux certaines parties du visage pour leur montrer comment créer davantage
d’espaces « fermés » afin de faciliter la phase où ils devront colorier.
Exemple :
Une forme ouverte :
Leur montrer qu’ils peuvent fermer
en allant toucher un autre trait
2/ Une fois qu’ils ont bien compris et parviennent à faire des visages répondant à la consigne:
sur une feuille, réaliser un portrait en un seul trait au crayon à papier.
3/ Colorier ensuite les différentes parties du visage : 1 espace = 1 couleur.
Les petites parties au feutre, les plus grandes au crayon.
4/ Une fois le coloriage fini, faire repasser au feutre noir le trait tracé au crayon gris.
5/ Faire découper le contour du visage et faire chercher aux élèves la feuille de couleur qui
servira de fond et sur laquelle ils colleront le visage. A eux de trouver la couleur qu’ils
pensent être celle qui met le visage le plus en valeur.
Ou
Ne découper qu’un peu la feuille blanche de départ et la coller sur une feuille de couleur avec
même demande concernant la couleur (mettre en valeur le visage) .
Prolongement :
Dessiner autre chose qu’un portrait.
Quelques productions plastiques
obtenues par mes élèves de CE2 :
(Quelques essais perso avant de tester avec les élèves… )
Agathe
Un éléphant