DUT Carrières Sociales Animation sociale et socioculturelle
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DUT Carrières Sociales Animation sociale et socioculturelle
BAC+2 DUT Carrières Sociales Animation sociale et socioculturelle PÔLE ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE 2012 - 2014 niveau III FA Sénart ÉDITO Bruno Rémy Chef de département Nous sommes le seul IUT en France à proposer tous les ans le DUT carrières sociales en alternance. Il nous semble indispensable d’encourager les innovations qui permettront de répondre au défi permanent de l’amélioration de la formation des professionnels de l'intervention sociale. L’alternance permet de travailler en profondeur l’articulation entre la réflexion théorique et méthodologique et l’engagement dans les terrains professionnels. Pour nous, l’animateur professionnel doit contribuer à l’émancipation des publics et au renforcement du lien social. MÉTIERS VISÉS Le DUT Carrières sociales, option Animation sociale et socioculturelle, forme au métier d’animateur socioculturel. Ses tâches sont variées, allant de la prise en charge des loisirs éducatifs à l'accompagnement de démarches d'insertion, en passant par toutes les situations d'interventions sociale et culturelle. L'animateur socioculturel s'adresse à des publics diversifiés : jeunes, adultes, familles, personnes âgées, personnes en situation de handicap. LES LIEUX D’EXERCICE DU MÉTIER Centres sociaux, services jeunesse ou enfance de collectivités locales, maisons de retraite, associations, fédérations d’associations, MJC… DES MISSIONS CONFIÉES À NOS APPRENTIS Développement des activités culturelles, fidélisation des publics, information jeunesse, animation périscolaire, coordination de projets d’animation, création d’une épicerie sociale, réalisation d'un diagnostic participatif, co-animation d'une université populaire, développement d'un jardin partagé, accompagnement personnalisé de jeunes de 16-25 ans dans les projets d’insertion sociale et professionnelle en ZUS. LA FORMATION L’alternance permet : de confronter rapidement l’apprenti aux réalités d’un territoire, d’un public, de problématiques spécifiques, de le former selon des modes et une culture spécifiques à l’institution qui l’accueille en mobilisant un ensemble de ressources (savoirs théoriques – savoir faire – savoir être), d’amener rapidement l’apprenti à se positionner comme un « acteur-collaborateur » au sein d’une équipe. Le groupe d’apprentis en formation est également une source d’apports et de connaissances grâce aux terrains professionnels multiples. Les sessions théoriques et pratiques s’articulent pour constituer une formation cohérente dans la durée. IUT SÉNART FONTAINEBLEAU - site de Sénart Département Carrières Sociales Rue Georges Charpak 77 567 Lieusaint Cedex Responsables de l’apprentissage : Omar Somi / Marie Peretti-Ndiaye Port. : 06 29 79 11 59 [email protected] Secrétariat pédagogique Joanne Chapuis Tél. : 01 64 13 67 52 [email protected] Le parcours de la formation et les modalités de l’alternance Durée totale : 24 mois en alternance du 3 septembre 2012 au 5 septembre 2014 Présence à l’IUT : 1500 heures (54 semaines x 28h) Présence chez l’employeur : 2100h (50 semaines x 35h + tous les mercredis, 50 x 7h) www.iutsf.com D’OÙ VIENNENT LES APPRENTIS ? Les apprentis sont sélectionnés sur : le dossier scolaire, le projet du candidat formulé dans la lettre de motivation et au cours d’un entretien, l’expérience professionnelle ou bénévole dans le domaine de l’animation (que le candidat soit ou non titulaire d’un BAFA), l’expérience de l’engagement associatif. DEUX CONTRATS D’ALTERNANCE AU CHOIX Contrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation sont des contrats de travail d’une durée au moins égale à celle de la préparation du diplôme et destinés aux jeunes de 16 à 25 ans titulaires d’un baccalauréat ayant répondu aux critères de sélection. Ces contrats permettent d’acquérir une qualification et d’obtenir un diplôme universitaire : DUT (bac+2), COÛT DE LA FORMATION RÉMUNÉRATION Contrat d’apprentissage : L’employeur doit verser un salaire minimum correspondant à un % du SMIC ou un % du minimum conventionnel de l’organisation employeur s’il est supérieur au SMIC. Celui-ci augmente en fonction de l’âge de l’apprenti et/ou de l’année d’exécution du contrat. Ces taux sont une base de calcul minimale, il est possible à l’employeur de proposer un salaire supérieur au jeune. Salaire BRUT = Salaire NET : pas de charges sociales pour l’apprenti, y compris CSG et CRDS. Chaque employeur accueillant un apprenti, s’il est redevable de la taxe d’apprentissage, est tenu d’apporter un concours financier, dans la limite de son quota de taxe, pour la formation de l’apprenti. Ce coût est de 4 100 par année de formation. Contrat de professionnalisation : Le coût de la formation est pris en charge par votre Organisme Paritaire Collecteur Agréé (OPCA) pour tout ou partie du l’action de formation. Les montants pris en charge sont décidés par l’OPCA. Rémunération pour un contrat d’apprentissage Année de l’exécution du contrat Rémunération pour un contrat de professionnalisation Âge de l’apprenti Moins de 18 ans De 18 ans à 20 ans 21 ans et plus 1ère année 25 % 41 % 53 % 2ème année 37 % 49 % 61 % Âge de l’apprenti Qualification au moins égale au niveau IV Moins de 21 ans De 21 ans à 25 ans 65% du SMIC 65% du SMIC Ce tableau est applicable en l’absence de dispositions conventionnelles plus favorables Comparaison coût apprenti / coût vacataire Apprenti Nicolas Pellet Girardin, responsable enfance/jeunesse, communauté de communes du Pays de Bière « Habitués à fonctionner avec des vacataires, nous avons beaucoup apprécié les avantages offerts par le recrutement d’un apprenti : pour une présence équivalente sur le terrain, le coût est moindre, mais surtout nous gagnons à stabiliser nos équipes en recrutant un jeune qui développe en plus très vite de nouvelles compétences. » Vacataire ou CDD Montant annuel Montant mensuel Montant annuel Montant mensuel Rémunération 7 551 629 8 750 729 Contribution aux coûts de formation 3 513 209 Aide du Conseil Régional Ile-de-France 1 000 15 975 1 331 Total payé par 10 064 l’employeur 838 Simulation pour 1120h annuelles du coût d’emploi d’un apprenti de 20 ans dans un SMJ ou centre social d’une collectivité territoriale et comparaison avec coût du recours à la vacation (base SMIC horaire 2012) NOS PARTENAIRES : La Fédération des Centres Sociaux de Seine et Marne, les CEMEA Ile de France, la Fédération des MJC en Île de France, et des collectivités locales telles que Pantin (93), Montreuil (93), le SAN de Sénart et les communes qui le composent, etc. PLANNING DE LA FORMATION Au long des deux années de formation, les apprentis passent 50 semaines chez leur employeur, ainsi que chaque mercredi. L’alternance est organisée pour que les apprentis soient sur leurs terrains durant toutes les périodes de vacances scolaires. Planning alternance 2012-2013 : Mois septembre 2012 Octobre 2012 Novembre 2012 Décembre 2012 n° semaine dates 35 semaine du 03/09 36 semaine du 10/09 37 semaine du 17/09 Mois Janvier 2013 n° semaine dates 1 semaine du 07/01 2 semaine du 14/01 3 semaine du 21/01 Mois n° semaine dates 18 semaine du 06/05 Mai 2013 19 semaine du 13/05 20 semaine du 20/05 38 semaine du 24/09 4 semaine du 28/01 21 semaine du 27/05 39 semaine du 01/10 5 semaine du 04/02 22 semaine du 03/06 40 semaine du 08/10 41 semaine du 15/10 42 semaine du 22/10 8 43 semaine du 29/10 9 44 semaine du 05/11 10 semaine du 11/03 45 semaine du 12/11 11 semaine du 18/03 46 semaine du 19/11 12 semaine du 25/03 47 semaine du 26/11 13 semaine du 01/04 30 semaine du 29/07 48 semaine du 03/12 14 semaine du 08/04 31 semaine du 05/08 32 semaine du 12/08 Février 2013 Mars 2013 6 semaine du 11/02 7 semaine du 18/02 23 semaine du 10/06 24 semaine du 17/06 semaine du 25/02 25 semaine du 24/06 semaine du 04/03 26 semaine du 01/07 27 semaine du 08/07 28 semaine du 15/07 29 semaine du 22/07 49 semaine du 10/12 15 semaine du 15/04 50 semaine du 17/12 16 semaine du 22/04 51 semaine du 24/12 17 semaine du 29/04 52 semaine du 31/12 Avril 2013 Aménagement spécifique Juin 2013 Juillet 2013 Août 2013 septembre 2013 33 semaine du 19/08 34 semaine du 26/08 35 semaine du 02/09 Légende Durant les deux ans de formation, l’apprenti passe tous Période en IUT (mercredis chez l’employeur) les mercredis des périodes IUT chez son employeur. Période chez l’employeur Planning alternance 2013-2014 : le planning sera établi dès l'émission de l'arrêté ministériel concernant les vacances scolaires. RELATIONS ENTRE L’IUT ET L’EMPLOYEUR Un partenariat au service de la formation des apprentis et de l’amélioration des pratiques professionnelles dans le champ de l’animation sociale et socioculturelle. Les échanges entre le maître d’apprentissage, l’apprenti et le tuteur pédagogique s’effectuent par le biais de différentes réunions et visites. Ces rencontres permettent de faire le point sur l’avancement des acquis de l’apprenti, les missions en cours et les objectifs à venir. Les rencontres entre employeurs, équipe pédagogique et apprentis sont aussi des moments d’échange de pratiques, qui visent à permettre une implication de tous les acteurs dans le perfectionnement de cette formation pionnière. L’équipe pédagogique de l’IUT est composée d’universitaires et de professionnels aux champs de spécialisations variés et complémentaires : jeunesse, social, communication, culture, solidarité internationale, etc. Les tuteurs des apprentis sont affectés en fonction de leurs compétences spécifiques sur les domaines d’action des employeurs. Nous invitons également, en fonction des besoins et des propositions, les employeurs de nos apprentis à intervenir dans la formation. Bénédicte Noël-Zavard, directriceadjointe du Point Information Jeunesse de Pantin « Accompagner un apprenti, c’est aussi développer une relation privilégiée avec les universitaires responsables de sa formation. C’est une vraie opportunité que de se nourrir des contenus de la formation, d’approfondir notre regard sur nos pratiques professionnelles et réinterroger les enjeux de nos métiers » BAC+2 DUT Carrières Sociales Animation sociale et socioculturelle niveau III FA PÔLE ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE 2012 - 2014 PROGRAMME ET CONTENU PÉDAGOGIQUE L’activité professionnelle de l’animateur social ou socioculturel comporte essentiellement 5 entrées qui structurent le contenu pédagogique du programme national du DUT. Méthodologie de projet Diagnostic social et méthodologie d’enquête Sciences politiques, institutions et sociologie Méthodes d’intervention sociale (communication, technique de médiation et de négociation, dynamique de groupe, animation) Outils de gestion et d’évaluation La pédagogie mise en œuvre dans la formation vise à favoriser la transversalité qui caractérise l’activité professionnelle dans le champ de l’animation. UE Compétences attendues Contenu des enseignements Environnement institutionnel Institutions territoriales, nationales et européennes, Institutions nationales UE1 Enjeux économiques et sociaux 401 H Comprendre le cadre institutionnel de l’intervention sociale. Comprendre, analyser les mécanismes d’un environnement économique et social et ces acteurs Politiques publiques, politiques sectorielles Comprendre les modes de construction des politiques publiques Environnement juridique, droit spécialisé Être capable de penser une situation en termes juridiques Acteurs de la société civile Savoir identifier les acteurs de la société civile et leurs évolutions 447 H Sociétés, populations et publics Populations et territoires, diagnostic de territoire UE2 L'individu et le groupe Savoir adapter ses projets aux caractéristiques du territoire d’intervention Varier les modalités d’intervention en fonction d’un contexte, de situations Analyse de la société Savoir identifier les facteurs du changement sociétal Publics et problématiques spécifiques Adapter des actions aux besoins du public, les évaluer et les faire évoluer en conséquence Analyse de pratiques et connaissance des champs professionnels Identifier et choisir des pratiques adaptées au contexte Méthodes, techniques et langages 553 H Expression & communication Distinguer et maîtriser les différentes pratiques d’expression et de communication Pratiques de créativité Pratiquer et concevoir des actions artistiques, culturelles, corporelles UE3 Langues et cultures étrangères Être en capacité de comprendre et suivre une conversation simple dans une langue étrangère et d’appréhender une autre culture Bureautique Maîtriser les logiciels de base, savoir réaliser et présenter des documents Méthodologie d 'enquête et de diagnostic Être capable d’établir un diagnostic, de définir une problématique, des hypothèses Méthodologie de projet Être capable de concevoir, conduire et évaluer un projet Gestion, approche comptable et financière Comprendre et utiliser les logiques de gestion comptable 99 H Pôle professionnel UE4 Projet personnel et professionnel Conduite de projet et mémoires professionnels Heures Mobiliser et articuler des ressources propres, techniques et de territoire Conduire et évoluer un projet sur son terrain professionnel et rédiger 2 mémoires TOTAL 1 500 H CONTRÔLE DES CONNAISSANCES : Le DUT est délivré en contrôle continu et donne lieu à la délivrance de 120 ECTS. Conformément au programme pédagogique national, tous les modules sont affectés du même coefficient 1. Seuls le projet tutoré (projet d’actions dans l’entité professionnelle) et les mémoires professionnels (soutenus devant un jury) sont affectés du coefficient 3. Richard Zamith, directeur de la mission Rom de la ville de Montreuil « L’apprenti développe très vite, dans l’alternance, les connaissances lui permettant de gagner en efficacité sur le terrain professionnel. En immersion, l’animateur acquiert, grâce à sa formation, les outils lui permettant de passer à la réalisation de diagnostic, à la mobilisation de partenaires, à la planification des modalités de mise en œuvre ; en définitive à se positionner en tant que porteur de projet. »