Electrotechnique - Chambre régionale de métiers et de l`artisanat du

Electrotechnicien-ne
INTERVIEW Apprentie
Hélène GIGAUT, 18 ans
Bac pro Maintenance des
Equipements Industriels
au Lycée Champollion à
Lattes (34)
Entreprise OLMOS STAFF
à Montpellier (34)
A
près mon brevet, j’ai passé deux années au
lycée technique de Saint-Chély-d’Apcher, en
Lozère, pour obtenir un BEP électrotechnique.
A l’issue de cette formation, j’ai voulu aller plus
loin pour compléter mes connaissances et je
suis actuellement en première année de Bac Pro
« Maintenance Equipements Industriels ». En
alternance, je passe donc une semaine à l’école et
une semaine comme apprentie au sein de l’entreprise
Olmos Staff, qui s’occupe du suivi d’un parc de
machines dans les domaines de l’imprimerie,
de la menuiserie ou des manèges forains. Je me
sens particulièrement à l’aise dans cette activité
qui correspond à mon caractère. Travailler assise
dans un bureau ? Très peu pour moi, j’ai besoin
d’action, d’être sur le terrain. Et là, dans ce métier
de la maintenance, j’ai trouvé l’activité idéale. On
doit résoudre des problèmes tous différents, sur des
machines variées, dans divers lieux. On travaille
souvent dans l’urgence, pour réparer au plus vite.
C’est exaltant. En plus, c’est valorisant car on aide
les entreprises, les salariés, on les sort de pannes
qui les paralysent totalement. Je me sens investie
d’une belle mission. Ce travail me plaît tellement
que je veux continuer mes études pour apprendre
encore plus, gagner en efficacité. Après mon
Bac Pro, je veux passer un BTS « Maintenance
Equipements Industriels »
et trouver un emploi dans
cette branche. Je n’aurai
«Je me sens
aucun mal, c’est un secteur
investie
en plein développement
face à l’arrivée d’une
d’une belle
technologie de plus en
plus sophistiquée dans les
mission »
entreprises.
té
i
r
u
c
é
s
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e
r
d
or
Métier
L’électrotechnicien et l’électrotechnicienne réalisent
des travaux d’installation, de mise en service, de
dépannage et de maintenance d’équipements
électriques destinés à l’éclairage, au chauffage, à
l’alimentation des machines… Les professionnels
en électrotechnique sont appelés pour installer,
par exemple, un système de ventilation ou de
climatisation, une enseigne électrique, une alarme,
un ensemble d’éclairage, un dispositif de prises,
un groupe électrogène ou pour mettre en place
un système de gestion automatisé de l’habitation
ou un réseau de communication.
Ils interviennent aussi bien dans l’habitat que dans
l’industrie, les commerces, les bureaux, les travaux
publics. Ils exercent seuls ou en équipe sur des
chantiers de construction neuve, en réhabilitation
ou chez des particuliers.
(Source APCM)
Parcours de formation
possibles
BTS/DUT
BMS
Niveau
3
BM
Niveau
4
BAC
Technologique
BAC PRO
BP
BTM
1ère d'adaptation
ou technologique
MC
2de générale ou
technologique
BEP
CAP
Niveau
5
classe préparatoire
à l'apprentissage
Classe de 3ème
(Source APCM)
CAP : Certificat d’Aptitude Professionnelle
MC : Mention Complémentaire au CAP
BP : Brevet Profesionnel
BEP : Brevet d’Etudes Professionnelles
BTM : Brevet Technique des Métiers
DUT : Diplôme Universitaire de Technologie
BTS : Brevet de Technicien Supérieur
BM : Brevet de Maîtrise (formation professionnelle)
BMS : Brevet de Maîtrise Supérieur (formation professionnelle)
thode
sens relationnel et commercial
il
conse
INTERVIEW Maitre d’Apprentissage
Bernard OLMOS, Chef
d’entreprise et Maître
d’apprentissage de
Hélène GIGAUT
Entreprise OLMOS
STAFF à Montpellier
(34)
Évolution professionnelle
Après avoir acquis des connaissances en gestion et
comptabilité grâce à une formation et/ou à quelques années
d’expériences, vous pouvez devenir chef d’entreprise en
créant ou en reprenant une entreprise artisanale, et obtenir
le titre d’Artisan.
Chiffres clés
187 électrotechniciens et électrotechniciennes chefs
d’entreprise dans l’artisanat en Languedoc-Roussillon
Dans l’artisanat en Languedoc-Roussillon,
10,1% des entreprises du secteur de la Production, et
16,4% des entreprises du secteur des Services, forment
des apprenti-es.
(Source : Service Apprentissage et Répertoire des Métiers des CMA LR au
01/01/2007)
Pour en savoir plus, contactez votre
conseiller en apprentissage :
Lozère
04 66 49 12 66
Gard
04 66 62 80 05
Hérault
04 67 72 72 00
Aude
04 68 11 20 00
Pyrénées - Orientales
04 68 35 88 00
Les Chambres de Métiers et de l’Artisanat du Languedoc-Roussillon
vous accompagnent de l’entrée en apprentissage à la vie de chef d’entreprise.
L’Artisanat, Première entreprise du Languedoc - Roussillon
Fonds Social Européen
www.artisanat.fr
www.cma-languedocroussillon.fr
Rédacteur : Hubert DELOBETTE Photographe : Didier ZYLBERYNG Création : SIXIEME SENS COMMUNICATION
D
ès l’enfance, j’ai commencé le métier
qui est aujourd’hui le mien ! J’adorais
réparer tous les objets en panne que
l’on m’amenait : un réveil abîmé, le moteur
d’une mobylette qui ne tournait pas rond, une
montre qui s’était arrêtée. C’était déjà une
vocation, une passion. J’ai donc rapidement
orienté mes études vers ce secteur d’activité,
en passant un DUT électrotechnique, suivi
d’une année de spécialisation en technicocommercial. C’est en travaillant chez IBM,
mon premier job, que je me suis rendu compte
des lourds besoins en maintenance dans les
industries de la région. En 1990, j’ai pris mon
bâton de pèlerin et j’ai créé Olmos Staff, une
entreprise chargée de surveiller et de réparer
des machines dans divers secteurs d’activité,
qui vont de l’imprimerie aux manèges forains.
C’est un domaine qui se développe fortement
car les entreprises sous-traitent la réparation
de leurs équipements, lesquels deviennent
de plus en plus compliqués et sophistiqués.
Il est important pour moi de prendre des
apprentis pour leur faire connaître ce métier
en pleine mutation. Mon objectif est de leur
faire chercher au début de petites pannes, de
les diagnostiquer et de les réparer. Ensuite, ils
passent sur de grosses interventions en devenant
de plus en plus autonomes, en prenant des
responsabilités. Je les lâche progressivement,
en les intégrant finalement comme des
salariés à part entière de l’entreprise. C’est
très formateur et
enrichissant
pour
eux. Ils sont ensuite «Il est imporprêts pour démarrer tant pour moi
un emploi dans de prendre
des
conditions
des apprentis »
opérationnelles.