Projet de sensibilisation à la pollution de l`air - air en Midi

Sensibilisation à la pollution de l’air
L’air et Moi en Midi-Pyrénées
La pollution de l’air est un enjeu majeur de santé publique. L’impact de la pollution sur notre santé
est aujourd’hui reconnu de tous et déjà en 2012, « le CIRC 1 a classé les gaz d’échappement des
moteurs et […] la pollution atmosphérique et les particules de l’air extérieur comme cancérogènes
certains pour l’homme ».
En juillet 2015, le sénat rendait son rapport : la pollution de l’air coûte 100 milliards d’euros par an en
France. Le coût humain est lui aussi très important avec 450 000 décès prématurés chaque année. De
plus, 3.5 millions de français sont asthmatiques et 30 % de la population présente une allergie
respiratoire.
Autant de chiffres qui montrent l’importance de s’emparer de ce sujet.
Aujourd’hui, la pollution de l’air est inscrite dans le plan national santé environnement 3 et dans la
circulaire 2015-018 du 4 février 2015 du ministère de l’éducation nationale qui déploie l’éducation au
développement durable dans l’ensemble des écoles et établissements scolaires.
En cette année de COP21, conférence internationale sur le climat organisée à Paris en décembre
2015, la pollution de l’air doit être portée à la hauteur de son impact environnemental et sanitaire.
C’est pourquoi, l’Observatoire Régional de l’Air en Midi-Pyrénées (ORAMIP) et l’Agence Régionale de
Santé (ARS) ont souhaité, avec l’appui de l’éducation nationale, monter un projet de sensibilisation à
la pollution de l’air pour les élèves de cycle 3, acteurs de demain et sujets particulièrement sensibles
à cette pollution.
L’Air et Moi en Midi-Pyrénées
L’ORAMIP propose d’intervenir gratuitement dans les classes afin de sensibiliser les élèves à la
pollution de l’air à travers le support pédagogique « L’Air et Moi » et la réalisation de travaux
pratiques.
« L’air et moi » est un support pédagogique et ludique sur la pollution de l’air fait de diaporamas
animés, quiz et guides pédagogiques regroupant des compléments d'information (chiffres clefs,
définitions…)
L’Air et Moi s’inscrit entièrement dans une démarche de développement durable parce qu’il tient
compte des enjeux économiques, sociaux et environnementaux. Chaque enfant est invité à réfléchir
aux gestes qu’il peut lui-même faire pour participer à une réduction de la pollution de l’air. De
plus, la pollution de l’air est également abordée sous l’angle ‘santé’, en expliquant le fonctionnement
notamment de la respiration, des échanges respiratoires et de la circulation.
Enfin, des travaux pratiques sont proposés afin que les enfants matérialisent et intègrent les
informations transmises.
Ces animations permettent une approche interdisciplinaire, associant à la fois les sciences
expérimentales et technologiques, les mathématiques, l’expression orale et écrite ainsi que
l’enseignement moral et civique.
1
CIRC : centre international de recherche sur le cancer
Projet de sensibilisation à la pollution de l’air
Au sein du programme pédagogique de sciences expérimentales et technologiques, ce projet
permet d’aborder la matière, le fonctionnement du corps humain (la respiration, le sport),
l’environnement et le développement durable.
Déroulé des animations
L’ORAMIP propose une à deux animations d’une demi-journée, en fonction de la demande de
l’enseignant.
De même, les points à aborder seront affinés avec l’enseignant en fonction de ses attentes, du
niveau des élèves et du programme scolaire.
Un livret d’expérience est distribué aux élèves, à chaque animation, leur permettant d’écrire sur
l’expérience effectuée et d’avoir une synthèse de l’activité à laquelle ils ont assisté.
Deux modes d’interventions sont donc proposés :
• Une animation d’une demi-journée
1) Introduction – matérialiser l’air
Support L’air et moi – Qu’est-ce que l’air ?
Lancement des mesures de CO2
Travaux pratiques
 Comment voir l’air ?
2) Les sources de pollutions de l’air
Support L’air et moi – les causes de la pollution de l’air
Travaux pratiques
 Réaliser une girouette ou un anémomètre
3) Les conséquences de la pollution de l’air
Support L’air et moi – Les conséquences de la pollution de l’air
Travaux pratiques
 Conséquences sur les matériaux
4) Quelques gestes
Support L’air et moi – Les solutions à la pollution de l’air
Analyses des mesures de CO2 de la matinée
Que faire au quotidien ?
Observatoire Régional de l’Air en Midi-Pyrénées
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Projet de sensibilisation à la pollution de l’air
• Deux animations d’une demi-journée
Première journée
1) Introduction – matérialiser l’air
Support L’air et moi – Qu’est-ce que l’air ?
Lancement des mesures de CO2
Travaux pratiques
 Comment voir l’air ?
2) Les sources de pollutions de l’air
Support L’air et moi – les causes de la pollution de l’air
Travaux pratiques
 Réaliser une girouette ou un anémomètre
3) Les conséquences de la pollution de l’air
Support L’air et moi – Les conséquences de la pollution de l’air
Travaux pratiques
Conséquence sur les matériaux
4) Quelques gestes
Support L’air et moi – Les solutions à la pollution de l’air
Analyses des mesures de CO2 de la demi-journée
Que faire au quotidien ?
Deuxième journée : La respiration
Animation construite avec les pneumologues d’une association de pneumologues.
1) L’origine de la respiration
Travaux pratiques
 Prendre conscience de sa respiration, mesure de son rythme respiratoire, mesure de la cage
thoracique
2) L’anatomie de la respiration
Travaux pratiques
 Le fonctionnement du diaphragme
3) Les besoins en oxygène
Travaux pratiques
 Le parcours de l’oxygène
4) Lorsque le poumon est attaqué
Si vous souhaitez aborder la pollution de l’air avec vos élèves et/ou
avoir une animation dans votre classe, contactez la chargée de
sensibilisation sur :
[email protected]
05.61.15.42.46
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Progressions pour le cours élémentaire deuxième année et le cours
moyen
Sciences expérimentales et technologie
Janvier 2012
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