La pomme de terre - ACDA
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La pomme de terre - ACDA
La pomme de terre 1. A lire : d’où vient la pomme de terre ? Et non…la pomme de terre ne vient pas de Belgique ! Bien que les Belges en mangent beaucoup, la pomme de terre vient des Andes, une région située au Sud du Pérou. Elle a été découverte il y a plus de 470 ans par Pedro de Cieza. Il existe à peu près 4300 sortes de pommes terre au Pérou ! Ca fait beaucoup… C’est grâce à Antoine Parmentier que la pomme de terre est devenue célèbre dans notre région. Lorsqu’il était en prison en Autriche à cause d’une guerre, il a goûté la pomme de terre (la nourriture distribuée aux prisonniers). Revenu en France, il a expliqué aux gens que la pomme de terre était excellente pour notre alimentation et qu’il y avait plusieurs façons de la cuisiner. D’ailleurs, le nom « Parmentier » te dit sûrement quelque chose… Je te donne un indice : tu en manges parfois. Et oui : de l’hachis parmentier ! Questions : Combien y a-t-il de sortes de pommes de terre ? ………………………………………………………………………………………………………………………… Où la pomme de terre a-t-elle été découverte ? ………………………………………………………………………………………………………………………… Quel est le nom du Monsieur qui a rendu la pomme de terre célèbre dans notre région? ………………………………………………………………………………………………………………………….. ACDA - Valise pédagogique n°5 – Terre Vivante Agriculture et mondialisation : cycle 8-10 Page 1 2. A situer : où se trouve le Pérou, le pays de la pomme de terre ? Colorie en bleu la Belgique et en rouge le Pérou. Ecris le nom des six continents. ACDA - Valise pédagogique n°5 – Terre Vivante Agriculture et mondialisation : cycle 8-10 Page 2 3. A découvrir : l’anatomie d’une pomme de terre. Replace les mots sur la bonne flèche. La racine, l’œil, le tubercule, la tige, la feuille, la fleur ACDA - Valise pédagogique n°5 – Terre Vivante Agriculture et mondialisation : cycle 8-10 Page 3 4. A trouver : la signification au dictionnaire Recherche dans ton dictionnaire la signification des mots et écris-la. Attention, choisis la bonne définition ! racine ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. tubercule ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….. anatomie ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….. ACDA - Valise pédagogique n°5 – Terre Vivante Agriculture et mondialisation : cycle 8-10 Page 4 5. A remettre dans l’ordre : comment la pomme de terre pousse ? Les cinq étapes sont expliquées dans les petites phrases mais sont en désordre… Recopie-les en ordre après avoir retrouvé le numéro correspondant 1) 2) 3) 4) 5) Les feuilles se fanent et meurent. Le champ est rempli de pommes de terre vertes. Les pommes de terre germent et des pousses sortent. Les pommes de terre sont retirées du sol. Le feuillage de la pomme de terre commence à sortir. ACDA - Valise pédagogique n°5 – Terre Vivante Agriculture et mondialisation : cycle 8-10 Page 5 6. A trouver : quelle saison ? Par rapport à l’exercice quatre, écris la saison qui correspond aux indices ? Fin Septembre, les feuilles se fanent et meurent. _____________________________________ En juillet, le champ est rempli de pommes de terre vertes. ______________________________________ Entre avril et mai, les pommes de terre germent et des pousses sortent. _______________________________________ En octobre, les pommes de terre sont retirées du sol. _______________________________________ A partir du 17 mars, le feuillage de la pomme de terre commence à sortir. _______________________________________ ACDA - Valise pédagogique n°5 – Terre Vivante Agriculture et mondialisation : cycle 8-10 Page 6 7. A colorier : les dates des quatre saisons Colorie les quatre saisons dans le calendrier de l’année 2011. Le bleu pour l’hiver, le vert pour le printemps, le jaune pour l’été, l’orange pour l’automne. ACDA - Valise pédagogique n°5 – Terre Vivante Agriculture et mondialisation : cycle 8-10 Page 7 8. A dessiner Dessine en cinq étapes comment la pomme de terre arrive dans ton assiette. ACDA - Valise pédagogique n°5 – Terre Vivante Agriculture et mondialisation : cycle 8-10 Page 8