Journal de Rentrée ECST 4U #13

ecst4U
JUIN 2015
#013
Le journal Education & Culture Sainte-Thérèse
Spécial
Rentrée
2015
Dates,
fournitures,
infos ...
Tout pour une
rentrée parfaite !
Photo : Séjour des 6èmes à Naples et sur les côtes Amalfitaine, Juin 2015
www.ecst.org
infos & réservations sur www.ecst.org rubrique Garden Party
ÉDITO . 03
JUST THÉRÈSE !
Rentrée 2009 … GO OUEST
Rentrée 2010 … La Thérèse Attitude
Rentrée 2011 … Thérésiens un jour, Thérésiens toujours
Rentrée 2012 … iThérèse
Rentrée 2013 … Cap Thérèse !
Rentrée 2014 … Just Thérèse
Rentrée 2015 … Nous sommes Thérèse
4 ECST Runners avec le cardinal
sur le parvis de Saint Patrick à New-York
après la messe du samedi soirs,
Marathon NYC Novembre 2015
Chaque rentrée scolaire, chaque année scolaire porte une histoire :
l’histoire de chacun et aussi l’histoire de tous.
Nous accueillons en sixième pour septembre prochain les 260
élèves de la promotion « Nous sommes Thérèse ». Ce nom a été
choisi par la promotion 2014, comme un clin d’œil à la résilience
que familles et éducateurs tentent de développer chez les enfants.
Nous Sommes Thérèse
Avec le cœur,
Marcel François BOUTHÉMY
Directeur Général ECST
ecst4U
#13 - JUIN 2015
CONTENTS
1
SAVE THE DATE . 03
ÉDUCATION & CULTURE . 14
Les livres de l’été
Art & Spectacle
Nouvelles Technologies
Toutes les dates à retenir
DOSSIER SPÉCIAL . 06
Dates de rentrée
Dates des vacances
Dépenses Annexes
Fournitures École
Horaires École
Fournitures Collège/Lycée
Horaires Collège/Lycée
Transports
Informations Lycéens
ARRêT SUR IMAGE . 16
Projets & Actions 2014/2015
SPORT & Détente . 28
MODALITÉS . 30
Scolarest
Inscription Restauration
Location casier
LastDay Terminales 2015
ecst4U
Journal édité par Education & Culture Sainte-Thérèse, Avenue Desiderius Erasme Rond-point de l’Europe CS 20294, 77837 Ozoir-la-Ferrière CEDEX . Téléphone
: 01 64 43 10 00 . site internet : www.ecst.org . courriel : [email protected] . Direction Générale: Marcel François Bouthémy . Rédactrice en chef : Julie Gomes
. Conception Graphique : Nicolas Raquillet . Crédits Photos : ECST, APEL Sainte-Thérèse, Photl.com, Google Images, FreePik . Pour toutes remarques ou
suggestions envoyez un courriel à [email protected]
1. Sommaire
SAVE
THE
DATE
mercredi
vendredi
03/06
Last Day T
05/06
fin des cours 1ère
le
2
mercredi
10/06
Accueil des
nouveaux 6
mercredi
10/06
fin des cours 2nde
ème
vendredi
12/06
mardi
16/06
fin des cours
fin des cours 4ème
USA Day
6ème/5ème/3ème
dimanche
21/06
dimanche
21/06
messe à 9h45
garden party
Rendez-vous dès 20h au
Château de la Doutre pour
une soirée exceptionnelle.
Inscription & paiement
en ligne sur www.ecst.org
kermesse
Au Campus OUEST
toute la journée.
Résultats
Épreuves 2015
Bac : mardi 7 juillet 2015
Brevet : vendredi 10 juillet 2015
BTS : mercredi 8 juillet 2015
lundi
31/08
rentrée des personnels
mardi
01/09*
rentrée des élèves en
maternelle & élémentaire,
collégiens & secondes
mercredi
*
02/09
rentrée premières &
terminales
*Toutes les précisions dans le dossier spécial .06
2. Réservez la date
6 . DOSSIER
SPÉCIAL
Rentrée des Classes
Enseignants
Lundi 31 aout 2015
Ecoliers
Mardi 1 septembre 2015
Collégiens & 2nde
6ème :
5ème :
4ème :
3ème :
2nde :
Mardi 1 septembre 2015
13h45 sortie 16h19 au Campus Ouest
10h45 sortie 16h30 déjeuner de 12h à 14h*
11h30 sortie 16h30 déjeuner de 12h30 à 14h*
11h30 sortie 16h30 déjeuner de 12h30 à 14h*
08h30
Vacances scolaires 2015/2016
Dates de rentrée & vacances
Vacances de Toussaint :
Du vendredi 16 octobre 2015 au soir
Au lundi 02 novembre 2015 au matin
* pour les élèves qui déjeuneront chez eux, une autorisation parentale écrite est nécessaire.
Lycéens
1ère & Tle :
Mercredi 2 septembre 2015
08h30
Vacances de Noël :
Du vendredi 18 décembre 2015 au soir
Au lundi 04 janvier 2016 au matin
Vacances d’ Hiver :
Du vendredi 19 février 2016 au soir
Au lundi 07 mars 2016 au matin
Vacances de Printemps :
Du vendredi 15 avril 2016 au soir
Au lundi 02 mai 2016 au matin
Pont de l’Ascension :
Du jeudi 05 mai 2016
Au lundi 09 mai 2016 au matin
Pentecôte : lundi 16 mai 2016
Début des vacances d’été : vendredi 01 juillet 2016
Cil,
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Paris,
les
il
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DOSSIER SPÉCIAL . 7
Dépenses annexes
DÉPENSES ANNEXES PAR NIVEAU
(pour mémoire pour l’année 2014-2015 et en prévision pour 2015-2016)
Les sorties et voyages ne sont pas systématiquement reconductibles
COLLÈGE
Niveau 6ème
Séjour d’intégration 3 jours – entre 177 et 188 €
Instruments de géométrie – 2.95 €
Abonnement magazine anglais (facultatif) – 9 €
Livre pastorale – 3 €
Voyage Italie (facultatif) – 710 €
Visite du conteur africain - 5 €
Sortie au cinéma - 7 €
Activités de fin d’année (Zumba ou bowling)- 5 €
Niveau 6ème & 5ème
Pèlerinage Lisieux (facultatif) – 20 €
Kangourou des mathématiques – 4,50 €
Niveau 5ème
Voyage en Angleterre (facultatif) – 375 € / 400 €
Échange collège allemand - 250 €
Atelier Anglais (facultatif) - 10 €
Atelier Foot (facultatif) - 10 €
Sortie théâtre (facultatif) - 21 €
Représentation théâtrale - 10 €
Niveau 4ème
Voyage Barcelone 5 jours (facultatif) – 340 € (prévisions
2015-2016)
Atelier Anglais (facultatif) - 10 €
Atelier Foot (facultatif) - 10 €
Sortie théâtre (facultatif) - 10 €
Sortie au tribunal de Melun - 12 €
Représentation théâtrale - 10 €
Niveau 4ème & 3ème
Inscription au MEJ (facultatif) – 25 €
FRAT de Jambville (facultatif 1 année / 2) – 30 €
Niveau 3ème
Voyage Ski Savoie (facultatif) – 430 €
Atelier Anglais (facultatif) - 10 €
Atelier Foot (facultatif) - 10 €
Préparation à la certification
internationale (facultatif ) - environ 250 €
Sortie théâtre (facultatif) - 32 €
Tous les niveaux :
Caution manuels scolaires – 100 €
LYCÉE
Niveau 2nde
Diverses activités (théâtre, cinéma…) – 60 €
Sorties semaine banalisée - 49 €
Voyages aux U.S.A. (facultatif) – environ 1500 €
Voyage Espagne (facultatif) – entre 600 et 650 €
Défi lecture en anglais – 11 €
Séminaire « mieux se connaître pour mieux s’orienter »
(facultatif) – 70 €
Certification Voltaire - 30 €
Stage de remise à niveau Maths, Français ou Anglais
(facultatif) - 30 €
Stage de plongée (facultatif) – 399 €
Niveau 1ère
Stage intensif en anglais (facultatif) - 30 €
Stage « Mission Ariane » 1ère STI2D - 99 €
Sortie à la « Ferme de Grand Maison » à Lumigny - 14,45 €
Stage de remise à niveau Maths (facultatif ) - 40 €
Conférence SES (1ère ES1 & ES2) - 7,60 €
Sortie au cinéma – 10 €
Sortie au musée – 30 €
Sortie Impressionniste – 40 €
Théâtre en Espagnol (L/ES/S) - 30 €
Théâtre en Anglais (L) - 30 €
Théâtre en lien avec le programme de français - 10 €
Niveau Tle
Stage intensif en anglais (facultatif) - 30 €
Stage intensif en maths/sciences physiques (facultatif) - 45 €
Visite de l’atelier du vitrail (facultatif) - 10 €
Visite centre photographique Pontault Combault (facultatif)
–5€
Voyage sur le thème de l’Europe - 190 €
Sortie au musée – 30 €
Sortie au cinéma – 7 €
Théâtre en philo – 10 €
Pour tous les lycéens
Sortie théâtre lycéens volontaires (abonnement 4 spectacles +
transport) – 72 €
Sorties supplémentaires : 18 € (Chelles) / 32 € (Paris)
Sorties volontaires au Musée (facultatif) – 9 € par sortie
Rencontre acteur théâtre Chelles (facultatif) – 5 €
Voyage Equateur (facultatif) – environ 1900 €
Stage intensif en espagnol (facultatif) - 40 €
Echange chinois lycéens «élèves sinisants» (facultatif) –
1200€ + 189 € (coût du séjour des correspondants)
Voyage Italie «élèves italianistes» (facultatif) - 300 € *
*annulé car nombre insuffisant d’élèves
AS sur temps d’accompagnement 2nde/1ère – licence 40 €
(facultatif)
8 . DOSSIER
SPÉCIAL
FOURNITURES SCOLAIRES MATERNELLE & PRIMAIRE
FOURNITURES MATERNELLE
PETITE SECTION
□ 1 grand cahier de 48 pages 24*32 grands carreaux et son protège
cahier 24x32 transparent incolore marqué au nom et au prénom de
l’enfant
□ 1 pochette papier dessin couleurs vives
□ 4 photos d’identité récentes, (marquées du nom et du prénom de
l’enfant)
□ 1 tube de colle gel scotch (tube vert)
□ 1 bâton de colle UHU STIC
□ 1 clé USB 8 gigas
Pour les enfants déjeunant à la cantine :
□ 1 serviette à élastique à passer autour du cou (marquée au nom
de l’enfant)
Pour info : 10 h 15 pause
Dans le courant de l’année nous organiserons un roulement pour que
vous nous fournissiez des gobelets, 2 litres de boisson, du papier absorbant ou des mouchoirs et des lingettes visage et corps.
Pour les enfants dormant à l’école :
□ 1 drap/sac de couchage élastique adapté au lit sera fourni pour cha-
cun à la rentrée et une somme d’environ 14 € sera prélevée sur votre
facture.
Pendant l’été, vous le personnaliserez afin que l’enfant le reconnaisse,
à la fin de l’année, il le gardera en souvenir de sa petite section
MOYENNE SECTION
□ 1 porte-vue (60 feuillets)
□ 1 classeur (à 4 anneaux) 21x29.7
□ 1 pochette de gros crayons feutres
□ 1 pochette cartonnée avec rabats élastiques unie
□ 4 photos d’identité récentes, (marquées du nom et du prénom de
l’enfant)
□ 1 photo de famille
□ 1 petit coussin 20 cm x 20 cm (pour le repos) marqué au nom de
l’enfant
□ 1 vieille chemise de papa pour la peinture (pas de tablier plastique)
Quelques fournitures supplémentaires vous seront peut-être demandées
après la rentrée
Pour les enfants déjeunant à la cantine :
1 serviette à élastique à passer autour du cou (marquée au nom
de l’enfant)
□
Dans le courant de l’année nous organiserons un roulement pour la boisson de la journée.
GRANDE SECTION
□ 3 chemises cartonnées à rabats format 24 x 32 avec élastiques :
une rouge, une bleue, une verte (marquée à l’intérieur)
□ 1 pochettes de 4 feutres Velleda pointe moyenne
□ 2 photos d’identité récentes (marquées du nom et prénom de
l’enfant)
□ 2 crayons de papier mine HB (marqués)
□ gomme blanche (marquée)
□ 1 paire de ciseaux style FISKARS à bouts arrondis (marquée)
□ 1 taille- crayon (marqué)
□ 1 trousse (marquée)
□ 1 pochette papier CANSON – COULEURS VIVES 24x32
□ 1 pochette papier CANSON BLANC - 224 gr 24x32
□ 1 porte-vues à couverture personnalisable 20 feuilles (soit 40
pages)
Quelques fournitures supplémentaires vous seront demandées après la
rentrée.
DOSSIER SPÉCIAL . 9
FOURNITURES SCOLAIRES MATERNELLE & PRIMAIRE
FOURNITURES PRIMAIRE
CE2- Cours Elémentaire 2ème année
CP- Cours Préparatoire
IMPORTANT : Chaque objet doit -être marqué au nom de l’enfant
Prévoir le renouvellement du matériel en cours d’année.
Dans une trousse fourre – tout :
□ 3 crayons à papier HB
□ 1 gomme blanche ordinaire
□ 3 sticks de colle + une réserve à la maison
□ 1 paire de bons ciseaux à bouts ronds
□ 1 règle graduée 20cm. Plate non souple
□ 1 taille crayon réservoir de bonne qualité
Une deuxième trousse à deux compartiments– tout contenant :
□ 12 feutres moyens
□ 12 crayons de couleurs
(chaque feutre et chaque crayon doit-être marqué au prénom et
classe de l’enfant)
Matériel divers :
□ 2 grandes chemises à élastique (1 verte, 1 bleue)
□ 1 pochette de papier CANSON BLANC format A4 (21 x 29,7)
□ 1 pochette de papier CANSON – COULEURS VIVES
□ 1 ardoise Velléda
□ 4 feutres Velléda moyens ou gros (marque BIC) vert, rouge, bleu
et noir
□ 1 gant de toilette usagé pour l’ardoise
□ 1 boite de gouaches en tubes (10-12 tubes)
□ 1 rouleau d’essuie-tout ou une boîte de mouchoirs
□ 1 petite boite en plastique carrée (10 x 10 x 3 de hauteur) avec
couvercle
Tous les objets doivent être impérativement marqués au nom de l’enfant.
Prévoir un cartable rigide, pouvant contenir des cahiers format 24 x 32 .
A répartir dans une trousse réactualisée (marquée au nom de l’enfant) :
□ 8 stylos à bille : 2 bleus, 2 rouges, 2 verts, 2 noir (Bic)
□ 4 crayons à papier HB
□ 2 gommes
□ 4 gros sticks de colle (marque UHU 21g)
□ 4 stabilos de couleur différentes (vert, jaune, rose, bleu)
□ 8 petits feutres Velléda, de couleurs différentes (bleu, vert, rouge,
noir, etc…)
□ 1 règle graduée plate 30cm en plastique sans ½ mm (EN TRES BON
ETAT) (ni métallique ni flexible)
□ 1 taille crayon avec réservoir (pas de gadget)
□ 1 paire de ciseaux très bonne qualité (15 à 17 cm longueur totale,
bout arrondi)
□ 1 équerre
Dans une autre trousse (marquée au nom de l’enfant)
□ 1 série de 12 crayons de couleur, de bonne qualité
□ 1 série de 12 feutres de bonne qualité ( pointe moyenne)
Fournitures :
□ Agenda
□ 1 paquet de feuilles seyes 21x29.7 avec ligne d’écriture, de très
bonne qualité – 90g
□ 4 pochettes de préférence en plastique à rabats avec élastique
(rouge et jaune)
□ 1 ardoise et un chiffon fixé à l’ardoise
□ 1 calculatrice
□ 1 compas (pour janvier)
Pour les arts plastiques :
□ 3 pinceaux (2-8-12)
□ 1 pochette de papier CANSON BLANC (21x29,7 cm) 24 feuilles
□ 1 pochette de papier CANSON DE COULEURS VIVES
□ 1 boîte de mouchoirs
□ 1 rouleau d’essuie-tout
□ lingettes
CE1- Cours Elémentaire 1ère année
□ Agenda
□ 1 stylo/gomme Frixion bleu
□ 1 stylo/gomme Frixion vert
□ 1 stylo/gomme Frixion rouge
□ 1 stylo/gomme Frixionv noir
Pour suivre les séances d’éducation physique :
□ 1 crayon à papier (HB) à renouveler
Prévoir une tenue de sport dans un petit sac à dos marqué au nom
□ 1 gomme
de l’enfant
□ 1 taille crayon
□ 1 paire de tennis à semelles blanches pour le gymnase en fonction
□ 2 trousses fourre-tout
□ 1 ardoise Velléda +1 chiffon + 3 feutres Velléda (bleu, rouge, vert) des activités, la date sera précisée à la rentrée.
□ 1 paire de tennis pour le stade (extérieur)
□ 1 règle plate graduée (20cm) en plastique dur,
□ 1 boîte de feutres pointe moyenne
Pour la piscine
□ 1 boîte de feutres pinceau
pochette de 12 maximum
□ Bonnet de bain, lunette, maillot de bain 1 pièce, serviette, bouteille
□ 1 boîte de crayons de couleur
□ 2 gros stick de colle (pas de colle liquide en flacon ou en tube) à d’eau et goûter
}
renouveler
□ 1 paire de ciseaux à bouts ronds qui coupent bien, même le tissu
□ 1 lutin 50 vues
□ 1 pochette de papier CANSON BLANC-24 x 32 - 224 g
□ 1 pochette de papier CANSON COULEURS
□ 1 chemise cartonnée unie avec élastiques grand format (1 verte)
□ 1 rouleau d’essuie - tout
□ 1 tablier ou vieille chemise manches longues pour travaux manuels
□ 1 boîte de mouchoirs
□ lingettes pour nettoyer les tables
□ 20 gobelets en plastique
Tous les objets doivent être impérativement marqués au nom de l’enfant
(boîtes et crayons)
□ Pour le sport, prévoir une paire de tennis dans un sac solide (pas de
chaussons de rythmique)
10 . DOSSIER
SPÉCIAL
FOURNITURES SCOLAIRES MATERNELLE & PRIMAIRE
CM1- Cours Moyen 1ére année
CM2- Cours Moyen 2ème année
□ Agenda
□ 4 stylos à bille : 1 bleu, 1 rouge, 1 vert, 1 noir (pas de stylos 4 cou-
ATTENTION : 2 trousses maximum
leurs) - à renouveler régulièrement
□ 1 stylo- plume avec des cartouches d’encre effaçable bleue
□ 2 effaceurs (pas de blanc correcteur, pas de bande auto-corrective)
□ 3-4 sticks de colle (marque UHU 21gr)- à renouveler régulièrement
□ 1 stylo à encre bleu uniquement effaçable type Pilot + recharges
□ 2 crayons à papier HB
□ 1 critérium avec mines
□ 1 gomme
□ 1 taille crayon avec réserve
□ 1 règle plate graduée (20cm) transparente en plastique, rigide
□ 1 paire de ciseaux
□ 1 ardoise velleda
□ 1 chiffon accroché à l’ardoise ou brosse
□ 2 feutres à renouveler régulièrement
□ 1 chemise à élastiques
□ 1 équerre ‘‘MAPED’’ avec le 0 en angle droit à l’extrémité
□ 1 compas de bonne qualité et solide
□ 1 série de crayons de couleur
□ 1 série de feutres
□ 1 gobelet pour la peinture
□ 1 toile cirée 50 x 70 cm pour protéger la table
□ 1 paquet de 100 feuilles mobiles perforées Seyes (21x29.7)
□ 1 calculatrice très simple
□ 1 classeur 21x29.7 en carton 4 anneaux
□ feuille canson blanc 21 x 29,7
□ 1 paquet de 50 pochettes plastiques transparentes perforées
Pour suivre les séances d’éducation physique prévoir :
□ 1 paire de tennis et une tenue de sport - Le tout dans un sac à dos
marqué au nom et prénom de l’enfant
□ 1 paire de tennis propre pour le gymnase
Prévoir le renouvellement et donc une petite réserve à la maison.
□ Agenda
□ 4 stylos à bille : 1 bleu, 1 rouge, 1 vert, 1 noir (pas de stylo 4 cou-
leurs)
□ 1 série de crayons de couleurs + 1 surligneur Regroupés dans une
□ 1 série de crayons feutre (pointe moyenne) seule et même trousse
□ 2 crayons à papier et critérium (selon votre choix)
□ 1 taille-crayon à réserve
□ 1 gomme
□ 1 stylo- plume avec des cartouches bleues à encre effaçable
□ 1 effaceur
□ 4 feutres pour tableau blanc
□ 1 ardoise blanche pas plus de 35 cm avec 1 chiffon
□ 1 règle plate graduée (30cm) en plastique non flexible pas de métal
□ 1 compas à mine, simple mais de bonne qualité
□ 1 équerre
□ 1 paire de ciseaux qui coupent bien (pas plus de 16 cm)
□ 3 sticks de colle (ni tube, ni flacon)
□ 1 boîte de peinture : gouache en tube (6/7 tubes suffisent : couleurs
courantes)
□ 2 ou 3 pinceaux différents, un chiffon (différent de celui de l’ardoise) et un gobelet. Vous pouvez garder le matériel du CM1 si l’état
est satisfaisant
□ 1 petite toile cirée ou plastique (1m x 0.80 environ)
□ 1 grand classeur 4 anneaux (celui du CM1 s’il est en bon état) format A4
□ 1 pochette à élastiques, avec rabats pour ranger les feuilles
□ Des copies doubles perforées grands carreaux 90 gr (environ 30
copies qui seront renouvelées en cours d’année)
□ 1 paquet de feuilles à dessin perforées (21x29.7)
□ 1 rouleau d’essuie - tout
□ 1 pochette CANSON BLANC (24x32 cm 224 g)
□ 1 pochette CANSON DE COULEURS VIVES (24x32)
□ 1 porte-vue de 20 feuillets plastifiés (pas plus), reliés, grand format
□ 1 paquet de 100 pochettes plastifiées, transparentes, perforées
(21x29,7) à mettre dans le classeur
□ des étiquettes adhésives (une douzaine au moins)
}
TOUTES CES FOURNITURES DOIVENT-ETRE MARQUEES AU NOM DE L’ENFANT Les fournitures sont à renouveler en cours d’année, si épuisées.
Quelques fournitures supplémentaires, propres à chaque enseignante
pourront être demandées éventuellement à la rentrée.
DOSSIER SPÉCIAL . 11
VIE SCOLAIRE
horaires officiels École
Horaires Scolaires
Horaires Périscolaires
lundi / mardi / jeudi / vendredi
lundi / mardi / jeudi / vendredi
Matinée
Accueil
8h30
Classe
8h45 - 11h45
Aide personnalisée
(mardi et jeudi)
11h45 - 12h15
Garderie du matin
7h30 - 8h30
Pause méridienne
11h45 - 13h30
Garderie maternelles
16h45 - 17h55
Etude
Garderie du soir
17h - 17h55
17h55 - 18h45
Après-midi
Accueil
13h20
Classe
13h30 - 16h45
Horaires d’accès dans l’établissement
Ouverture
Fermeture
7h30
Matin
Elèves de la garderie uniquement
Pour des mesures évidentes de sécurité, tout élève retrouvé
seul dans l’établissement, avant l’accueil de 8h30, sera
conduit en garderie.
8h30
. accueil des élèves de maternelle :
>> Pour les classes de PS et de MS : à la porte de la salle de
motricité
>> Pour la classe de GS : à la porte de la garderie
>> Pour la classe de MS/GS : à la porte de la classe
8h45
. accueil des élèves des classes élémentaires sur les cours
Midi
11h40
. Maternelle : les élèves sont récupérés en garderie
. Elémentaire : les élèves sont récupérés sur le parvis
devant l’atrium
13h20
Aprèsmidi
. Maternelle : accueil des élèves en garderie
. Elémentaire : accueil des élèves sur les cours de
récréation
11h55
13h35
16h45
. les élèves de maternelle sont récupérés aux mêmes
lieux qu’à l’accueil du matin dès 16h40.
. les élèves des classes élémentaires sont récupérés au
portail des cours.
18h45
12 . DOSSIER
SPÉCIAL
FOURNITURES SCOLAIRES COLLÈGE & LYCÉE
FOURNITURE GÉNÉRALES COLLÈGE & Lycée
□ 1 cartable rigide obligatoire (les livres prêtés par
l’établissement subissent un trop mauvais traitement dans
les sacs ou cartables souples)
□ 1 agenda journalier (à apporter dès le 1er jour sauf pour les 4ème
et 3ème qui souhaitent travailler sur iPad)
□ Feuilles doubles grand format (petits et grands carreaux)
□ Feuilles simples grand format (petits et grands carreaux)
□ 1 trousse contenant :
□ 1 stylo 4 couleurs
□ 1 stylo plume encre bleue + 1 effaceur
□ Crayons de couleurs
□ 1 règle non métallique (petite et dans la trousse)
FOURNITURES COLLÈGE
MATHEMATIQUES
□ 1 pochette contenant quelques feuilles de :
papier blanc (papier machine)
papier millimétré - papier calque
feuilles double grand format petits carreaux
□ équerre, compas, rapporteur/réquerre reçu en 6ème
□ règle graduée non métallique
□ 2 cahiers format 24 x32 de 96 pages petits carreaux couverts
□ Obligatoire, une calculatrice de type scientifique
Exemple : CASIO FX 92 les calculettes «4 opérations» sont insuffisantes.
E.P.S.
□ Tenue de sport : survêtement, k-way
□ Chaussures de sport avec amorti : pas de chaussures de Skate,
ni de chaussures en toile ou relookées « Sport »
□ Une paire pour l’extérieur
□ Une paire impeccable pour le gymnase
□ 1 raquette de tennis de table avec le nom de l’élève
ALLEMAND
□ 1 cahier maxi format 24x32, 96 pages, couvert
PASTORALE
Classes de 6ème
□ 1 cahier 24x32, 96 pages grands carreaux
Classes de 5ème
Garder le cahier de pastorale
ESPAGNOL
□ 1 cahier maxi format 24x32, 96 pages, couvert
HISTOIRE GEOGRAPHIE
□ 2 cahiers format 24x32, 96 pages grands carreaux
ANGLAIS
□ 6e : 1 cahier format 24x32, 96 pages couvert sans spirale
□ 5e - 4e - 3e : 1 cahier grand format 24x32, 96 pages couvert
□ 6e - 5e Germaniste : 1 cahier 24x32, 96 pages couvert (valable
les 2 années)
S.V.T.
□ 1 blouse blanche
□ 1 cahier 24x32, grands carreaux, 96 pages
□ 1 cahier de brouillon
FRANÇAIS
□ 1 cahier classeur grand format avec intercalaires (pour la
classe)
□ 1 gros classeur grand format avec intercalaires (pour archiver
les cours à la maison)
□ 1 petit dictionnaire Noms communs et Noms propres
□ 1 Bescherelle conjugaison
□ Pochettes plastifiées
□ Feuilles simples A4 grand carreaux, blanches
□ Feuilles doubles A4 grand carreaux, blanches
LATIN (de la 5ème à la 3ème)
□ 1 cahier 96 pages 24x32 grands carreaux, couvert
MUSIQUE
Fournitures définies à la rentrée par les professeurs
TECHNOLOGIE
6ème
Fournitures définies à la rentrée par les professeurs
de la 5ème à la 3ème
□ 1 cahier classeur
□ Pochettes plastiques perforées
□ 6 intercalaires
□ 1 clé USB de 2 à 8 Go
□ 3 surligneurs de couleurs différentes
□ Feuilles simples grand format petits carreaux
□ Feuilles doubles grand format petits carreaux
SCIENCES PHYSIQUES
De la 5ème à la3ème
□ 2 cahiers 24x32, grands carreaux
□ Papier millimétré
ARTS PLASTIQUES (de la 6ème à la 3ème)
□ 1 cahier d’arts plastiques (travaux pratiques 24x32) 96 pages à
renouveler si besoin.
□ Pinceaux N° 4 - 8 - 12 à poils synthétiques
□ 1 Brosse plate de 15 ou 20 mm
□ Ciseaux (d'excellente qualité) à bouts non pointus
□ 2 colle en tube (scotch verte ou limpidol)
□ Papier CANSON : 2 Pochettes 180 gr (format 21x29.7)
□ Papier CANSON : 2 pochettes 180 gr (format 24x32)
□ 2 pochettes de papier CANSON de couleurs (24 x 32 cm)
□ Tubes de gouache de couleurs primaires : Bleu Cyan, Rouge
Magenta, Jaune Primaire, Noir et blanc
□ 1 boîte de crayons de couleur aquarelle
□ 1 crayon 2B et 1 crayon HB
□ 1 gomme blanche □ 1 Stylo « PILOT » extra fin encre noire
□ Papier Calque : 1 pochette 21x29.7 + 1 pochette 24x32
□ 1 stylo correcteur « Pentex » blanc
□ 1 sachet de Patafix
NB : l’ensemble du matériel est à renouveler au fur et à mesure de leur utilisation.
HISTOIRE DES ARTS
□ 1 cahier classeur (à conserver de la 6ème à la 3ème)
DOSSIER SPÉCIAL . 13
FOURNITURES SCOLAIRES COLLÈGE & LYCÉE
FOURNITURES LYCÉE
FOURNITURES GÉNÉRALES
□ 1 clé USB (avec le nom de l’élève)
□ 1 cahier classeur (2nde et 1ère pour les accompagnements) + 25
pochettes plastiques
MATHEMATIQUES
□ une pochette contenant quelques feuilles de :
□ papier blanc (papier machine)
□ papier millimétré - papier calque
□ équerre, compas, rapporteur
□ règle graduée non métallique
□ 1 classeur ou 2 cahier (au choix de l’élève)
□ CASIO 35 ou 65 / ou fs-CG20 (attendre le conseil du professeur)
Calculette définie à la rentrée pour les élèves de seconde
ALLEMAND
□ 1 cahier maxi format 24x32, 96 pages, couvert
ESPAGNOL
□ 1 cahier maxi format 24x32, 96 pages, couvert
ANGLAIS / ITALIEN
Fournitures définies à la rentrée par les professeurs
FRANÇAIS
Les élèves ont la possibilité de choisir entre :
□ 1 trieur grand format
ou
□ 1 cahier format 24x32 (recommandé pour ceux qui ne sont
pas encore organisés)
□ 1 porte vue pour les 1ères (60 vues environ) afin de ranger les
documents pour l’oral du baccalauréat
LATIN
Les élèves ont la possibilité de choisir entre □ 1 trieur grand format
ou
□ 1 cahier format 24x32 (qui pourra éventuellement être utilisé de
la 2nde à la Tle)
E.P.S.
□ Tenue de sport
□ Chaussures de sport avec amorti : pas de chaussures de
Skate, ni de chaussures en toile
□ Une paire pour l’extérieur
□ Une paire impeccable pour le gymnase
S.T.I2D
Fournitures définies à la rentrée par les professeurs
Classe IELTS
□ 1 lutin plastique format A4 50 vues
HISTOIRE GEOGRAPHIE
2ndes
□ 2 cahiers 196 pages
2ndes / 1ères
□ 12 crayons de couleurs pour les 2ndes
1ères
□ 1 chemise à élastiques ou 2 cahier 196 pages
□ 1 trieur
1ère STI 2D
□ 1 cahier 24 x 32, 96 pages à la place du trieur
Tle ES & L
Histoire
□ 1 chemise cartonnée A4 (21 x 29,7 cm) avec 3 rabats élastiques
□ 11 chemises cartonnées souples A4 (21 x 29,7 cm – sans rabats et
élastiques). Soit une par chapitre.
□ Copies doubles grands carreaux.
Géographie ES & L
□ Une chemise cartonnée A4 (21 x 29,7 cm) avec 3 rabats et élastiques
□ 8 chemises cartonnées souples A4 (21 x 29,7 cm – sans rabats et
élastiques) soit une par chapitre
Le matériel pour les schémas et les croquis de synthèse : 1ère & Tle
ES / L / S
□ 12 crayons de couleur pour les figurés zonaux (aplats)
□ Stylos-feutres d’écriture (roller, à pointe…) pour les figurés zonaux
(hachures), linéaires et ponctuels (0.5 à 1 mm maxi)
□ 1 normographe pour cartographie (commandé par l’établissement à la rentrée – environ 7 €)
SES ou Sciences Sociales
□ 2ndes : 1 cahier format 24x32
□ 1ères et Tles: 1 cahier format 24x32, 180 pages
□ 1 répertoire (1ère – Tle)
S.V.T. & PHYSIQUE - CHIMIE
□ 1 blouse blanche de coton avec des manches longues (nom de
l’élève inscrit devant) Cette blouse servira pour les deux disciplines.
□ Calculatrice (cf. Maths)
□ 1 crayon HB + crayons de couleur + 2 surligneurs
□ Papier millimétré
□ Feuilles A4 petits ou grands carreaux
□ Intercalaires
□ Pochettes transparentes
□ Classeur ou cahier classeur
14 . DOSSIER
SPÉCIAL
VIE SCOLAIRE
horaires officiels - COLLèGE & LYCÉE
Campus EST COLLÈGE
Matin :
08 h 30 – 12 h 30
L.M.M.J.V
5ème / 4ème / 3ème
Après-midi :
13 h 35 – 16 h 30
L.M.J.V *
* (sous réserve de viabilité de
l’emploi du temps)
M : Il n y aura pas de cours le Mercredi pour les classes de 5ème (sous réserve de viabilité de l’emploi du temps)
LYCÉE
Matin :
08 h 30 – 12 h 30 ou 13 h 25
L.M.M.J.V
Après-midi :
13 h 40 ou 14 h 35 - 17 h 30
L.M.M.J.V
M : de 13 h 40 à 17 h 40 (des cours ou DST peuvent être prévus)
Certaines activités culturelles peuvent être proposées de 17h30 à 18h30
Campus OUEST COLLÈGE
Matin :
08 h 45 – 12 h 35
L.M.J.V
6ème
Après-midi :
13 h 30 – 16 h 20
L.M.J.V
RESTAURATION : Dès la rentrée, en self-service.
L’ETUDE : De 16h45 à 17h55 (il n’y a pas de ramassage scolaire à cette heure)
Les élèves sont surveillés, nous n’assurons pas une finition complète du travail du soir.
ASSOCIATION CULTURELLE ET SPORTIVE : Le mercredi après-midi, horaires et activités définis à la rentrée.
TRANSPORT : Informations page .15
Aux heures d’ ENTREE et SORTIE du Collège – Lycée, le portail est ouvert de :
08 h 00 à 08 h 30 - 12 h 30 à 12 h 45
13 h 30 à 13 h 45- 16 h 40 à 17 h 00
-17 h 30 à 17 h 45
le matin
l’après-midi
Le portail du Campus ne sera ouvert qu’à partir de cette heure. Les externes sont priés de respecter l’horaire indiqué.
En dehors de ces horaires pour entrer ou sortir de l’établissement, s’adresser au gardien. Pendant le temps scolaire, les
parents ne peuvent en aucun cas séjourner sur le Campus, sauf sur rendez-vous. Les élèves n’ont jamais le droit de quitter
l’établissement en dehors des heures prévues.
DOSSIER SPÉCIAL . 15
LES TRANSPORTS SCOLAIRES
La carte de transport scolaire subventionnée à 100% (Carte Scolaire Bus)
et l’abonnement annuel Imagine’ R sont les deux possibilités de titres de
transport scolaire qui sont offertes aux élèves domiciliés en Seine et Marne.
La municipalité d’Ozoir-la-Ferrière reconduit cette année une aide de 76 € à l’achat de la carte
Imagine’R. Pour cela, il vous suffit de vous rendre à votre mairie, au service des régies de recettes, qui apposera le cachet de la ville après contrôle de vos droits.
Si vous n’habitez pas Ozoir-la-Ferrière, renseigner-vous auprès de votre mairie s’ils
participent ou non aux frais de transports scolaires.
ATTENTION : en aucun cas, un même élève ne peut bénéficier de ces deux dispositifs à la fois. Toute carte subventionnée à 100 % qui sera devenue inutile à
la suite de la délivrance d’une carte Imagine’ R, doit être rendue par l’élève au transporteur ou à son établissement scolaire pour être annulée, sinon elle
lui sera réclamée aux mêmes fins.
La carte scolaire bus
pour les lycéens
(les collégiens habitant à Chevry Cossigny peuvent bénéficier de
cette carte, voir les conditions avec N’4 mobilités)
Pour obtenir la carte scolaire bus, l’élève doit remplir trois
conditions :
• être domicilié à plus de 3 km de l’établissement fréquenté,
• fréquenter l’établissement scolaire de secteur ou bénéficier
d’une dérogation ouvrant droit à une prise en charge du transport scolaire (dérogations autorisées par le Stif),
• être âgé de moins de 21 ans.
Valable sur les lignes régulières Optile, cette carte est gratuite
(hors frais de dossier - 12 €).
Elle est valable de septembre à juin pour le transport des collégiens et lycéens (avant Bac) déclarés subventionnables, et
permet un aller-retour quotidien en période scolaire entre le
domicile et l’établissement scolaire de secteur sur un itinéraire
précis avec une seule correspondance.
Si l’élève remplit les critères d’attribution (voir ci-dessus), elle
doit être retirée auprès de N’4 mobilités.
La carte Imagine’R
pour les collégiens et lycéens
Contact: Tél : 09 69 39 55 55
(appel non surtaxé)
Site Internet : http://www.imagine-r.com/
Cette carte n’est cumulable avec aucune carte scolaire déjà
subventionnée par le Conseil général de Seine-et-Marne et
par le Stif.
Certaines communes peuvent également participer au
financement de la carte Imagine’R, en complément des 50%
déjà financés par le Département.
Pour se la procurer, il suffit de se rendre en gare ou auprès des
sociétés de transport.
Créée en 1998, cette carte est destinée aux collégiens,
lycéens et étudiants de plus de 16 ans et moins de 26 ans.
Valable un an, elle permet, en période scolaire, d’effectuer un
nombre illimité de déplacements dans les zones choisies.
Elle offre également la possibilité de se déplacer sur l’ensemble
du réseau de transport francilien sans limitation de zones les
week-ends, jours fériés et pendant toutes les vacances scolaires (y compris juillet et août) à un coût très attractif (soit
environ 40% de réduction par rapport à l’achat d’un forfait
Navigo Mois).
Depuis la rentrée scolaire 2000/2001, le Conseil général de
Seine-et-Marne a décidé d’accorder à tous les collégiens et
lycéens jusqu’à la Terminale âgés de moins de 22 ans (avant
bac, hors apprentis), domiciliés dans le département, une participation de 50% sur le prix public de cette carte. Les jeunes
boursiers peuvent bénéficier d’un tarif préférentiel.
La subvention départementale est automatiquement défalquée par l’agence Imagine’R, il n’y a aucun dossier supplémentaire à transmettre aux services du Conseil général.
16 . DOSSIER
SPÉCIAL
VIE LES TRANSPORTS SCOLAIRES / VIE SCOLAIRE
RECAPITULATIF LIAISONS CAMPUS
Ozoir la ferrière
Rozay en brie
Fontenay Trésigny
Marles en Brie
Courpalay
Neufmoutiers
Tournan
Presles
Liverdy
Favières
Les Chapelles Bourbon
Chatres
CONTACT
Gretz Armainvilliers
Ligne 203 Desservant le
Campus Est & Ouest
Départ de la ligne «Poirier»
Roissy en brie
Pontault Combault
Ligne 021 puis ligne 121 à
partir de Tournan S.N.C.F.
(Pas de changement de Car)
Ligne 034 de Darche Gros
puis correspondance avec
ligne 021 à Rozay Lycée
COMMUNES
Ligne 502 seule ligne
desservant directement le
campus ouest sans navette
Evry Gregy
Soignolles
Coubert
Solers
Grisy Suisnes
Ligne 005
Chevry Cossigny
Ligne 016
Brie Comte Robert
Servon
Lésigny
Ligne 014
Pour Chevry s’adresser auprès de N’4 Mobilités, un formulaire OPTILE de
subventionnement sera à remplir pour certains Collégiens. Le transport
scolaire sera pris en charge par le Département, seuls les frais de dossier
seront à régler pour l’année 2014/2015.
Ligne de rabattement sur
Tournan puis Ligne 121
La Houssaye
(ex : Pour ligne 409 avec correspondance
Crévecoeur à Tournan Ligne 121)
Pour la desserte d’autres communes,
Contacter N’4 MOBILITÉS
Ligne 121
N’4 MOBILITÉS
6 Square Louis Blanc
ZI les 50 Arpents
77680 ROISSY EN BRIE
Tél. : 01.64.40.79.90
Site internet : www.n4mobilites-transdev.fr
INFORMATIONS LYCÉENS
CAP VERS LE BAC
Sur le thème du partage auront lieu des journées pour
tous les élèves de 1ère (théâtre d’improvisation, Escalade,
shiatsu mandala, photolangage…) en septembre 2015.
DEVOIRS DE VACANCES - TRAVAIL OBLIGATOIRE Vous verrez figurer cette mention sur un courrier spécifique : l’élève devra remettre dès la rentrée (au plus tard
le 4 septembre 2015) les travaux au Professeur Principal.
Dans le cas contraire, l’élève sera sanctionné.
Quelques pistes pour un travail plus efficace :
Cours VALIN - Q 01 45 76 79 12
CNED - Q 05 49 49 94 94
Objectif Maths - Q 01 47 34 13 77
Cours Académiques de Paris - Q 01 42 04 53 75
Ou contacter le professeur de la matière
LE PROJET D’ENRICHISSEMENT PERSONNEL des classes
de 2nde sera remis au plus tard le 3 juillet 2015. Le retard
entraînera des pénalités de points.
RECENSEMENT
Pour information, nous tenons à vous préciser que, depuis
1999, une loi oblige garçons et filles nés à partir du 1er
janvier 1983 à se faire recenser le mois de leurs 16 ans à la
mairie de leur domicile, ceci afin d’accomplir le parcours
citoyen.
L’attestation de recensement est exigée pour des examens,
concours ou obtention du permis de conduire.
Elle est nécessaire dans le cadre des inscriptions aux
épreuves anticipées, et nous vous demandons de bien
vouloir nous remettre la copie de l’attestation délivrée à
votre enfant.
ÉDUCATION & CULTURE . 17
LES LIVRES DE L’ÉTÉ
‘‘
La langue française est une femme. Et cette femme est si belle, si fière, si
modeste, si hardie, si touchante, voluptueuse, chaste, noble, familière,
folle, sage, qu’on l’aime de toute notre âme, et qu’on n’est jamais tenté de
lui être infidèle. Anatole France
Charlotte de David Foenkinos • Charlotte Salomon est une jeune peintre
juive. Les blessures de son enfance, sa solitude affective, les discriminations puis
les persécutions nazies et la peur ont
exacerbé sa sensibilité artistique. Elle a
composé une œuvre picturale originale.
Pour son treizième roman, David Foenkinos s’est livré à une enquête minutieuse
sur les traces de cette jeune femme qui
disparut à vingt-cinq à Auschwitz.
Le style particulier du roman tranche
avec les œuvres antérieures de l’auteur.
Le rythme semble mimer le souffle de la
vie, les battements urgents d’un cœur
dont les jours sont comptés. Une œuvre
touchante qui permet à David Foenkinos
d’obtenir deux prix prestigieux : Le Prix
Goncourt des Lycéens et Le Prix Renaudot.
Danser les ombres de Laurent Gaudé •
Dans son dernier roman, Laurent Gaudé rend hommage au peuple haïtien.
Il met en scène des héros qui ont lutté
contre la dictature de Duvalier, les abus
de pouvoir d’Aristide, qui ont survécu
à la torture et à la cruauté des tontons
macoutes. Mais, lorsque le 12 janvier
2010, la terre tremble, la fragilité de la
frontière entre la vie et la mort apparaît
plus que jamais tangible car « Là où la
terre a faim, ce n’est que désastre et carnage. Le sol ouvre sa gueule d’appétit».
Entre réalisme et ésotérisme du culte
vaudou, Laurent Gaudé met en exergue
les contrastes extrêmes de Port au Prince
«ville puante, grouillante et frénétique»
théâtre d’un combat permanent des
plus démunis, pour la liberté et le bonheur, fondé sur une foi inébranlable dans
la fraternité et les pouvoirs de l’amour.
Le ver à soie de Robert Galbraith • Le détective privé, Cormoran Strike, reprend
du service, secondé par sa jeune et astucieuse assistante Robin Ellacott, plus
décidée que jamais à s’imposer comme
un second indispensable. Le cadavre
de l’écrivain Owen Quine est découvert
dans une mise en scène morbide directement inspirée de son dernier roman,
Le ver à soie. A la lecture du manuscrit,
Strike conclut que la plupart de ceux
qui y figurent sous un masque littéraire
cruel, pourraient apparaître comme
des suspects potentiels. Commence
alors une course contre la montre haletante. J.K. Rowling, qui se cache derrière
le pseudonyme de Robert Galbraith,
semble trouver le bon rythme et le bon
ton dans ce roman qui lui permet d’égratigner au passage le monde de l’édition
qu’elle côtoie régulièrement.
18 . ÉDUCATION
& CULTURE
LES LIVRES DE L’ÉTÉ
Le Jeu de Ripper d’Isabel Allende • Le jeu
de Ripper est un jeu de rôle réunissant
un groupe d’enquêteurs du monde entier. Chacun présente une personnalité
originale, voire excentrique, et leur objectif initial est de résoudre les crimes de
Jack l’Eventreur. Une série de meurtres
irrésolus ayant pour décor San Francisco
les conduit à se lancer dans une enquête
grandeur nature. Avec Le Jeu de Ripper, la
romancière chilienne Isabel Allende propose son premier roman policier avec
l’incomparable talent qui caractérise
son style. Elle construit un puzzle dont
les différentes pièces s’emboîtent progressivement pour aboutir à un dénouement inattendu. Les lecteurs d’Isabel
Allende retrouvent les thèmes universels
qui traversent son œuvre romanesque :
l’écologie, le racisme, les inégalités sociales, la marginalisation, les médecines
naturelles… et l’ensemble est porté par
des personnages particulièrement attachants.
La petite fille qui avait avalé un nuage
grand comme la Tour Eiffel de Romain
Puértolas • Romain Puértolas décline
le proverbe « l’amour déplace les montagnes » bien qu’ici l’amour défie plutôt
les lois de la gravité. La chute ramène
néanmoins le lecteur sur terre. Fidèle
à l’esprit de son précédent roman, L’extraordinaire voyage du Fakir qui était resté
coincé dans une armoire IKEA, Romain
Puértolas propose une fable moderne
optimiste sur des sujets graves.
• Françoise Rodriguez, Référent culturel Lycée
Petites recettes de bonheur pour les
temps difficiles de Suzanne Hayes et
Loretta Nyhan • Tout commence le 19
janvier 1943. Parce que son mari est parti
rejoindre les forces alliées combattant en
Europe et qu’elle se sent particulièrement
seule, Gloria Whitehall, déjà maman d’un
petit garçon de deux ans et enceinte de
sept mois, accepte de correspondre avec
une inconnue qui répond au pseudonyme de «La sorcière aux mains vertes».
Dès lors une amitié se tisse et les deux
femmes s’aident mutuellement à faire
face à la solitude, à surmonter l’angoisse
de l’absence et la douleur du deuil tout
en préparant l’avenir. Un roman épistolaire teinté d’un inébranlable optimisme.
Ce premier roman entre la romancière
Suzanne Hayes et la journaliste Loretta
Nyhan constitue une histoire d’amitié
bouleversante.
La bibliothèque des cœurs cabossés de
Katarina Bivald • Sara Lindqvist demeure à Haninge, en Suède. A 28 ans, ce
petit rat de bibliothèque, solitaire et mal
dans sa peau, vit retranché derrière un
rempart protecteur qu’elle s’est construit
grâce aux livres. Amy Harris, quant à elle,
coule des jours paisibles dans la petite
ville de Broken Wheel, au fond de l’Iowa.
Cette femme cultivée de 67 ans, mène
une existence tout aussi solitaire. Ces
deux destins n’auraient jamais dû se croiser. Pourtant au hasard d’un forum de
lectures ces deux femmes amorcent un
échange épistolaire et peu à peu l’amitié grandit entre elles. Lorsque Sara perd
son emploi de libraire, Amy l’invite à venir
passer quelques semaines de vacances.
Mais à l’arrivée de Sara, Amy, qui lui avait
caché sa maladie, est déjà morte. Ce
sont les habitants de Broken Wheel qui
prennent en charge Sara. Pourquoi Amy
l’a-t-elle ainsi plongée dans l’inconnu ?
Et si les êtres vivants pouvaient devenir
de vrais amis, au même titre que les êtres
de papier ? Peu à peu chacun voit sa vie
bouleversée et Sara devient indispensable à la petite communauté.
ÉDUCATION & CULTURE . 19
LES LIVRES DE L’ÉTÉ
SUGGESTIONS DE LECTURE PENDANT L’ÉTÉ
(pour le collège - sans aucun lien avec le programme scolaire)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
6ème • 1. « Les demoiselles des Hauts-Vents » de Yaël Hassan –
Ed. Magnard Jeunesse (Secrets de famille- voyance-Accouchement sous X) •
6ème / 5ème • 2. « Les enquêtes de Zoé et Matthéo, 1. Le trésor
de l’abbaye » de Céline Le Gallo – Ed. Oskar (Enquête-trésor- Abbaye) •
3. « Le Chat qui ne mangeait pas de souris » De Carmen Agra
Deedy & Randall Wright – Ed. Flammarion (Chat-souris-Londres-Epoque
victorienne-Charles Dickens) •
5ème • 4. « La vie par 7 » de Holly Goldberg Sloan – Ed. Gallimard
Jeunesse (Deuil-adoption) •
4ème • 5. « Le Livre de Perle » de Timothée de Fombelle Lauréat
de la pépite du roman adolescent européen 2014 – Ed. Gallimard jeunesse
(Merveilleux-amour-aventures) •
3ème • 6. « Les Sandales de Rama » de Tristan Koëgel
Jeunesse (Népal-voyage initiatique-amour) •
BANDES DESSINÉES
Une bande dessinée dont
l’histoire, entre Dickens et Tim
Burton, prévue en trois tomes,
mêle émotion et poésie. A
conseiller vivement dès la 6ème
- « Porcelaine, tome 1 : Gamine»
de Benjamin Read – Edition
Delcourt
• Florence Delamontagne, Documentaliste
Un bon ouvrage pour aborder
la Grande Guerre mais aussi la
discrimination. Dès la 3ème « La Faute au Midi » de Jean Yves
Le Naour – Edition Bamboo
« Moby Dick, livre second » de
Chabouté – Edition Vents d’Ouest
Découvrez cette seconde partie
de Moby Dick, toujours aussi
magistrale !
– Ed. Didier
20 . ÉDUCATION
& CULTURE
ART & SPECTACLE
Projet Oral
2015
« Mythologie »
Mardi 26 mai 2015 tous les élèves de Première
nous ont offert, dans un Espace Horizon comble,
un spectacle plein d’humour, d’autodérision
mais aussi de rappels culturels majeurs sur le
thème « Mythologies ».
Après la création du monde par Gaia, la Guerre
de Troie, le périple d’Ulysse, le combat de Thésée,
la prise de conscience du roi Midas et les douze
travaux d’Hercule ont tenu la salle en haleine et
l’ont fait rire aux éclats, pendant deux heures
trente.
Cela restera, je l’espère, un souvenir
exceptionnel de leurs années lycée.
Grâce à la générosité du public plus de 1400
euros ont été réunis au bénéfice des enfants des
petites communautés d’Equateur soutenues par
la Junior Association créée par nos lycéens voilà
7 ans. Merci à tous, et en particulier aux parents
qui ont fait des dons conséquents et à l’année
prochaine pour un nouveau spectacle…
. Françoise Rodriguez, référent culturel Lycée
22 . ÉDUCATION
& CULTURE
ART & SPECTACLE
Une nouvelle
saison théâtrale
bien remplie
Dans le cadre de notre partenariat avec le Théâtre de Chelles,
les lycéens volontaires ont pu profiter d’une saison riche (Deux
prix Nobels au programme) et extrêmement variée (cinq siècles
de littérature). Pour les élèves de Seconde, ce fut une initiation
parfois ambitieuse. Pour les élèves de Première, beaucoup de
liens ont pu être établis avec le programme de Français du baccalauréat. Pour les élèves de Terminale qui présentent l’option
théâtre, il y a eu matière à enrichir leur dossier ! pour tous ce fut
un grand élargissement culturel. Souvenirs, souvenirs …
En attendant Godot de Samuel
Beckett. « Le malheur est la chose
la plus comique au monde » d’après
Samuel Beckett. La mise en scène de
Jean-Lambert-Wild, Marcel Bozonnet et
Lorenzo Malaguera, l’a bien prouvé. Une
farce déroutante qui pose des questions
existentielles.
Photos :
.L’auteur
.Photo prise lors de la
répétition
La Leçon d’Eugène Ionesco. Fidèle à
Photos :
.Photo de la représentation
.L’auteur
la tradition de la Compagnie des Tréteaux
de France, Christian Schiaretti propose une
mise en scène dynamique avec notamment
Robin Renucci. Le théâtre de l’absurde
témoigne de son actualité.
Trahisons de Harold Pinter dans une
adaptation et une mise en scène de Daniel
Mesguich avec Daniel Mesguich, Eric
Verdin, Grégory Corre et Sterren Guierrec.
Le vaudeville renouvelé par le pessimisme
de Pinter.
Photos :
.L’auteur
.Mesguich, acteur et
metteur en scène
Elle brûle, une adaptation de
Madame Bovary. Texte de Mariette
Photos :
.Elle brûle où l’usure
du quotidien
.L’auteure
Navarro dans une mise en scène de
Caroline Guiela Nguyen avec La Compagnie
les Hommes Approximatifs (Boutaïana El
Fekkak, Margaux Fabre, Alexandre Michel,
Ruth Nüesch, Jean-Claude Oudoul, Pierric
Plathier)
Pantagruel d’après Rabelais adapté
par Benjamin Lazar et Olivier Martin-Salvan
dans une mise en scène de Benjamin Lazar
avec Olivier Martin-Salvan
• Françoise Rodriguez, Référent culturel Lycée
Photos :
Pantagruel ou la démesure
rabelaisienne servie par un
acteur exceptionnel
ÉDUCATION & CULTURE . 23
Le BTS Tourisme
« La Boutique de Mr René »
Spectacle de la classe de BTS 1ere année
Comme chaque année depuis 2012, les BTS 1ère
dans la boutique d’un brocanteur, envahie de multiples
année se plongent dans l’univers du théâtre pour aborder
objets dérisoires, pour la plupart surannés, et qui, comme le
par le jeu du spectacle vivant le thème sur lequel ils doivent
propriétaire de la boutique, se débattaient dans leur mutisme
travailler en Culture Générale.
pour tenter de survivre à une époque bien
Cette année, il s’agissait pour nos
cruelle, qui met au rebut sans hésiter ce qui ne
étudiants de se pencher sur la problématique
correspond plus aux diktats de la rentabilité.
suivante : « Ces objets qui nous envahissent:
Un spectacle à la fois léger et grave, alerte et
Objets cultes ou culte de l’objet ? », et de
serein, où chacun s’est investi individuellement
LA
réfléchir au rapport que nous entretenons,
et collectivement, et qui s’est clos par un slogan
BO UT IQ UE
individu et société, avec ces accessoires qui
en guise de clin d’œil avec une actualité encore
nous environnent, nous étouffent parfois, ou
récente : « Je suis René ».
de Mr René
nous ravissent …
Merci à chacun d’eux de nous avoir surpris,
Le samedi 23 mai dernier, nos
de s’être dépassé et de nous avoir proposé un
étudiants ont offert au public de la Ferme
beau moment d’échange et d’optimisme.
du Buisson à Noisiel, sur la scène du Grand Théâtre, une
prestation orchestrée par le comédien François Nambot, de la
• Annie-Flore Nguyen, Formatrice en Culture Générale et
Compagnie Les Corps Maganés, dans laquelle ils évoluaient
Expression BTS1
24 . ÉDUCATION
& CULTURE
Le BTS Tourisme
François NAMBOT, Artiste interprète
Témoignage
Lorsque j’ai rencontré les élèves du BTS, j’ai découvert des jeunes gens qui, pour la plupart, n’avaient pas ou
peu fait de théâtre. Et même leur rapport au théâtre en
général était assez mince.
Le but que je me suis fixé a été de leur donner quelques
clefs du jeu théâtral afin qu’ils puissent s’exprimer grâce à
lui lors de la représentation de Mai en scène à la Ferme du
Buisson.
Et ils ont tous formidablement joué le jeu ! Les premières séances consistaient à développer et pousser leur
imagination tout en le partageant avec le groupe. Se livrer
et montrer un peu de soi faisaient partie des objectifs qu’il
fallait atteindre. Ils y sont parvenus, parfois avec une belle
simplicité et une grande sincérité.
Puis, nous nous sommes mis d’accord sur une histoire, simple mais prétexte à jouer. La contrainte de faire
jouer tout le groupe a imposé une pièce un peu chorale où
les personnages se succèdent. Chacun a dû teinter son personnage et faire une proposition forte pour l’incarner. Mon
travail a consisté à les pousser plus avant dans les voies
qu’ils prenaient chacun au fur et à mesure que le spectacle
prenait forme. Chaque élève a participé à la recherche des
costumes, des accessoires. Il fallait que le spectacle leur
appartienne le plus possible.
Et ils ont tous formidablement
joué le jeu !
Enfin, la représentation à la Ferme du Buisson a
donné lieu à de belles révélations : certains élèves qui semblaient timorés ont parfaitement brillé par leur jeu soudain
plus libre et inventif.
Je suis fier d’eux comme ils peuvent l’être d’euxmêmes. En peu de temps et en l’espace de quelques séances
de travail, ils ont pu mener à bien un projet construit, abouti et personnel.
• François NAMBOT, Artiste interprète
Les 19 et 22 mai dernier, les classes de maternelle,
de petite à grande section, ont eu l’occasion de traverser
les cultures et d’en découvrir l’histoire au Musée du Quai
Branly. Encadrées par leurs professeurs et par les étudiants
en BTS tourisme, les journées se sont déroulées sous le
signe de la découverte, avec la matinée passée au musée, à
observer les matières, couleurs et formes des objets divers
de tous les continents, et, après une pause pique-nique, la
découverte de Paris et de ses plus grands monuments lors
d’une escapade en bateau-mouche. Une journée établie afin
de développer les connaissances des enfants non seulement
sur notre Capitale, mais aussi sur le Monde dans sa globalité.
• Mélanie Timoneda, élève de BTS1
ÉDUCATION & CULTURE . 25
PASTORALE
Pélerinage Lisieux Mai 2015
Comme toutes les années impaires, le FRAT s’est
déroulé durant le week-end (ensoleillé!) de la Pentecôte
dans le parc du château de Jambville. S’y sont réunis des
élèves de quatrième et troisième de toute l’Ile-de-France.
Le Campus Sainte-Thérèse y a
emmené une dizaine de jeunes,
encadrés par trois dynamiques
accompagnatrices
Gaëlle
de Bon Kaci, Sylvie Huot et
Bérengère Pochet. Les moments
passés sous le chapiteau
dressé dans le parc ont
beaucoup plu aux jeunes, mais
particulièrement la veillée baptismale du samedi soir :
« J’aurais aimé avoir un baptême comme ça où 12 000 personnes
m’ont accueilli dans la famille du Christ ! ». C’est donc fatigués
mais plein de joie et remplis des grâces de l’Esprit Saint que
les collégiens et leurs animatrices sont revenus le lundi aprèsmidi.
Le surlendemain, mercredi 27 mai, était le jour de
notre traditionnel pèlerinage à Lisieux. Nous sommes partis
avec les 6èmes et 5èmes volontaires sur les pas de la Petite
Thérèse : nous avons ainsi pu visiter le carmel où elle est
devenue religieuse à l’âge de
15 ans, la cathédrale et les
Buissonnets, la maison où sa
famille s’est installée suite au
décès de sa mère et où elle a
vécu quelques petits miracles.
Au milieu de la journée, le prêtre
accompagnateur : l’abbé Benoît
Lemoine a célébré la messe
dans la crypte de la Basilique où se trouvent les reliques des
bienheureux époux Martin, parents de notre sainte patronne.
Ce fut donc une journée enrichissante qui nous a permis de
mieux la connaître et de mieux comprendre son enseignement.
J’aurais aimé avoir un baptême
comme ça où 12 000 personnes m’ont
accueilli dans la famille du Christ !
• Marie SIRET, Adjointe en Pastorale scolaire
26 . ÉDUCATION
& CULTURE
NOUVELLES TECHNOLOGIES
Pédagogie
& Numérique
L’Éducation vit aujourd’hui une évolution dans ses
fondements mêmes, à travers l’usage des technologies. Mais
qu’est-ce précisément, ce «numérique» à l’école dont on vous
parle tant ?
Certainement un rapprochement entre les sphères privée et
éducative dans lesquels grandissent aujourd’hui nos jeunes
thérésiens, afin de proposer de nouvelles méthodes d’apprentissage.
Les outils sont nombreux, et doivent répondre à des
attentes et objectifs purement pédagogiques pour s’avérer
efficaces.
La vocation d’ECST est d’analyser précisément ces besoins
afin de proposer une solution pérenne et encadrée par un
suivi personnalisé. Nous sommes donc tous, parents, élèves,
personnels éducatifs et enseignants, rassemblés autour d’une
communauté animée par un seul objectif : la réussite de nos
enfants.
J’ai eu le plaisir de participer activement à l’élaboration de nouveaux projets à ECST tout au long de ces dernières années, mais il est temps pour moi de m’envoler vers
de nouveaux horizons. Je quitte mes fonctions actuelles avec
un pincement au cœur mais garde d’excellents souvenirs des
échanges que j’ai eus avec tous, parents, enfants et collègues.
Loin d’abandonner les projets en cours, c’est avec un peu de
hauteur que j’aurai le plaisir de les poursuivre, en particulier la
continuité des déploiements Light ‘n’ Smart.
Pour vous accompagner dans ce projet, Mathieu Roger, enseignant et formateur Apple Education, sera en mesure de répondre aux besoins des élèves, parents et enseignants.
Avec pour vocation la plus sincère : transformer positivement l’Éducation de nos enfants.
. Cédric Bony, Chargé de projet Light’n’Smart
Light ‘n’ Smart : un bilan encourageant
Nous avons mené une enquête anonyme auprès
des élèves et des enseignants pour faire un point sur le
développement du projet et les actions à mener pour le
perfectionner.
95,0 % des élèves ont une utilisation
fréquente de l’iPad en classe
Voici un aperçu des résultats, obtenus après
dépouillement des 297 réponses d’élèves de niveaux
différents, tous équipés d’iPad en classe, et des 31 réponses
des enseignants.
L’ensemble de ces résultats est librement consultable .
Réponses des élèves :
https://goo.gl/8klMWR
Réponses des enseignants :
https://goo.gl/iS7pki
En synthèse, 95,0 % des élèves ont une utilisation
fréquente de l’iPad en classe.
Parmi eux, si la plupart (86,2 %) d’entre eux savent qu’une
équipe est présente pour les aider dans leurs usages, seulement
la moitié d’entre eux (47,5 %) connaissent l’existence du Smart
Bar, l’espace de formation et de support que nous mettons à
leur disposition. Pour rappel, celui-ci est situé au niveau du
bureau des responsables Collège, au premier étage du Campus
Est.
Nos élèves utilisent principalement l’iPad en classe
pour consulter leurs manuels, aller sur Internet, utiliser la
plateforme Ecole Directe et créer des présentations sous
Keynote, ou des documents enrichis sous Pages. A noter que
seuls 38 d’entre eux déclarent utiliser des applications de
création comme Explain Everything, Book Creator, Morfo Booth
ou la série Adobe 123D. Il est alors intéressant de conclure
d’après ces éléments que les usages sont très proches de ceux
d’un ordinateur classique, et que nos enfants ne sont donc pas
aussi « à l’aise avec les tablettes » qu’on a souvent tendance
à le croire. Un effort sera fait de notre côté pour imaginer de
nouveaux scénarios pédagogiques avec l’iPad.
Je trouve que les leçons et les exercices
sont plus intéressants avec l’iPad
ÉDUCATION & CULTURE . 27
NOUVELLES TECHNOLOGIES
Les élèves arrivent, dans l’ensemble, à produire
facilement des documents (83,4 %), à capturer du contenu
multimédia (77,9 %) mais sont assez peu sollicités par leurs
enseignants pour produire du travail (seulement 23,8 % d’entre
eux ont des devoirs fréquemment sur iPad) et encore moins
pour être évalués (1,8 % sont évalués fréquemment).
L’une des actions que nous devons mener est d’initier les
enseignants à évaluer par la tablette, ce qui aura pour impact
de modifier l’ensemble des modes et des critères d’évaluation.
défini des devoirs demandés sur iPad. Certains d’entre eux,
bien entendu, seraient heureux si on « enlevait les restrictions
»…ce que nous aurions plaisir à faire si leur utilisation de l’outil
était plus raisonnée !
85,8 % ont une bonne, voire très
bonne impression générale du projet
Light ‘n’ Smart
Les élèves sont enthousiastes à l’idée de partager
leurs expériences pédagogiques avec l’iPad. Quelques-uns de
leurs retours sur les usages avec l’iPad :
« J’ai créé un livre interactif en physique-chimie et une nouvelle
policière en français »
« Je trouve que les leçons et les exercices sont plus intéressants
avec l’iPad »
« J’ai fait des exposés sous Keynote et nous avons créé un livre
en groupe de 2 à 3. Une expérience plutôt originale ! »
« Les QCM sur [eClicker] Audience sont très bien. Les travaux en
arts plastiques sur SketchBook sont super intéressants ! »
Parmi les élèves ayant répondu à cette enquête,
73,4 % considèrent que l’iPad a favorisé le travail collaboratif,
86,1 % pensent que le projet est bien mené, et 85,8 % ont une
bonne, voire très bonne impression générale du projet Light
‘n’ Smart.
C’est un résultat encourageant,
qui doit nous pousser à améliorer
les usages en classe par le suivi et
l’accompagnement des élèves et des
enseignants.
De nouvelles sessions de formation sont organisées
au cours du mois de juin afin de répondre à cette demande.
Des communications sont en cours d’élaboration auprès des
élèves et des parents pour cibler les difficultés et améliorer les
usages.
Il est aussi important de noter que trop d’élèves
sont gênés par le manque de savoir-vivre des autres, et
l’immaturité dont il font preuve avec l’outil (39,4 % des élèves
s’en plaignent). Nous prenons le maximum de mesures pour
éduquer, sanctionner les élèves perturbateurs et conseiller,
mais il convient aussi aux enseignants d’imaginer de nouvelles
pratiques afin d’exploiter au maximum l’outil et le potentiel de
leurs élèves. Des enfants passionnés par un cours dynamique
n’ont en général ni le temps ni l’envie de perturber leurs
camarades. Les parents ont aussi un rôle important à jouer dans
le contrôle du travail effectué et des plages d’utilisation de la
tablette à la maison. Nous préparons, dans le cadre d’un comité
de pilotage du projet, des conseils et idées à communiquer à
tous les parents sur les moyens de maîtriser ces aspects.
Les enfants sont d’ailleurs riches de propositions,
et aimeraient recevoir parfois plus d’explications sur les
applications utilisées. Ils sollicitent également un cadre mieux
Nous sommes toujours à l’écoute de vos propositions,
car c’est par un travail collégial que nous fournirons ce qu’il y a
de mieux pour l’Éducation de nos enfants.
. Cédric Bony, Chargé de projet Light’n’Smart
28 . ARRêT
SUR IMAGE
Projet & Action 2014/2015
Préparation avant le lancement des fusées
La filière STI2D
Le 30 mai dernier les 1e STI2D se sont retrouvés « de bonne heure et de bonne humeur » au Musée Safran de Réau. Ce lieu culte de l’histoire de l’aéronautique et du spatial a exceptionnellement ouvert ses portes à
la finale française du Rocketry Challenge. Nos élèves ont participé avec leurs quatre fusées à ce concours dont
l’objectif est de réussir un vol respectant une altitude et un temps fixés tout en rapportant intact un œuf cru
embarqué à bord. C’est avec beaucoup de fierté que parents, élèves et professeurs ont pu assister à l’aboutissement du travail de l’année. .
Christelle MANSOUTRE-CRAPART, Responsable Filière STI2D
ARRÊT SUR IMAGE . 29
ProjetS & ActionS 2014/2015
Enfants de l’école de Guale
Des nouvelles de Guale
Un grand merci pour votre générosité lors du projet oral 2015, nous avons pu changer les jeux de la cour de récréation pour la plus grande joie des 96 enfants qui les utilisent
chaque jour. Les institutrices ont également pu recevoir une imprimante qui était très attendue !
Celya Levasseur et Chloé Blitek, élèves de seconde et membres de la junior association, se lancent dans le recyclage de « pompotes vides, stylos, feutres et souris en fin de vie
etc... » avec l’association terrarecycla au profit de la petite école. Deux autres élèves vont
aussi rénover le site de la RNJA.
Nous collecterons à la rentrée des vêtements pour enfants et des jeux pour notre
prochain voyage prévu en 2016.
. Frédérique Lambert, Directrice des Études Lycée
30 . ARRêT
SUR IMAGE
Projet & Action 2014/2015
Figure acrobatique réalisée par les élèves pour nous accueillir.
Des nouvelles du lycée de Manyara en Tanzanie
Le voyage en Tanzanie a été annulé cette année pour des raisons financières.
Toutefois afin de maintenir notre aide, une vente de chocolats a permis de collecter 406€
de bénéfice. Ce montant ne couvrant pas les frais de scolarité d’un interne, nous discutons
avec notre interlocuteur sur place, Monsieur Lazaro Lewanga, du meilleur usage à en faire
avant d’envoyer les fonds. L’année scolaire a repris, la saison des pluies est passée. Le premier
lycéen que nous avons aidé en 2007-2008, Saitoti Moïkan, continue ses études supérieures
en sciences.
En attendant d’autres nouvelles, je remercie toutes les personnes qui ont acheté du
chocolat pour permettre ces dons.
. Laurent Vinatier, professeur de SES, organisateur du séjour.
SPORT & Détente . 31
Antoine, Maxime et William se sont qualifiés pour le Championnat de France de Tir Sportif
Championnat de France de Tir Sportif
Après avoir remporté le championnat académique à Provins au mois de mars, Antoine, Maxime et William, élèves en classe de 5ème se sont qualifiés pour le Championnat de France de Tir Sportif qui s’est déroulé
sur deux jours à Orléans.
Au terme de la compétition, nos trois élèves se sont classés 4ème d’une épreuve d’un niveau très
relevé. Ce challenge s’est déroulé dans une ambiance très conviviale où la bonne humeur était de mise.
. Ludovic JEANTET, Professeur d’E.P.S et Responsable ECST Shooting Club
32
. MODALITÉS
INFOS SCOLAREST
Comment fonctionne
la restauration de
mon enfant ?
Mode
& Moyen de
paiement
Le restaurant scolaire de votre enfant
fonctionne en système de prépaiement, il
est donc nécessaire d’approvisionner impérativement le compte de votre enfant en
amont de sa restauration.
Le solde du compte de votre enfant devra
toujours être créditeur et sera consultable à
tout moment sur notre site e-chargement.
Ci-dessous les différents moyens
de paiement dont vous disposez :
Le « e-chargement » au travers du lien
ci-dessous
Comment
joindre le
secrétariat
scolarest ?
 Par téléphone au 01 64 43 10 02
 Par mail [email protected]
Pourquoi ?
 Pour tout problème avec le compte de
votre enfant
 Pour demander un relevé détaillé des
consommations de votre enfant
 Pour obtenir des informations sur la
restauration scolaire
L’Arborétum Café, de la
maternelle à la sixième
• Pour les maternelles :
un menu unique servi par
le personnel de l’ecst dans
une salle dédiée.
• Du cp à la sixième :
un menu en choix dirigé en
self service.
La Mezzanine réservée au
sixième
L’Éclipse Café pour les collégiens & Le Blacksand Café
pour les lycéens
• Un self service sous forme
de formules
• Des salles dédiées
La composition et les tarifs
des formules sont disponibles sur le site du campus
www.ecst.org
Attention : Si le compte de votre enfant
venait à être débiteur, nous ne serions
plus en mesure d’accueillir votre enfant au
restaurant scolaire.
https://www.e-chargement.com/compass/ecst

Identifiant de votre compte :
numéro de badge (qui sera consultable
sur le ticket ou disponible sur demande au
secrétariat)
 Un système d’alerte est à votre disposition que vous pourrez automatiser en
précisant votre adresse mail.
Le paiement par chèque à l’ordre de
« CGF » (avec nom/prénom de l’enfant au
dos) à nous faire parvenir à l’adresse suivante :
SCOLAREST CGF – ECST SAINTE THERESE
Rond Point de l’Europe
Avenue Erasme
77330 OZOIR LA FERRIERE
Attention, les tarifs en cours
pour cette année 2014-2015
seront soumis à une revalorisation pour la rentrée de
septembre 2015.
MODALITÉS . 33
CASIERS (LOCATION À PARTIR DE LA 5ème, CAMPUS EST SEULEMENT)
coupon à remettre ou à envoyer à l’accueil du Campus Est avec le chèque correspondant
Afin d’éviter à vos enfants de transporter trop de matériel scolaire dans les cartables, vous pouvez louer
un casier pendant toute l’année scolaire. Attention, le nombre de casiers est limité.
Deux possibilités sont offertes :
□ Casier nominatif avec 1 carte à 50 € l’année
□ Casier pour 2 élèves définis, avec 2 cartes à 70 € l’année
Les cartes de casiers sont à retirer à l’accueil.
Le remplacement d’une carte cassée ou perdue est facturé 5 € par carte.
Mme, M. _________________________________
Parents de _________________________________ Classe _________ Taille __________
et
Mme, M.___________________________________
Parents de _________________________________ Classe _________ Taille __________
Louent conjointement un casier pour l’année 2015-2016, et en prennent, avec leurs enfants, l’entière responsabilité.
Merci de retourner impérativement les cartes de casier à la fin de l’année scolaire
INSCRIPTION RESTAURATION 2015-2016
ÉCOLE - COLLÈGE - LYCÉE
La carte d’accès aux restaurants sera distribuée par la vie scolaire.
Coupon à détacher et à retourner impérativement,
AVANT LE 14 AOUT 2015.
accompagné d’un chèque d’acompte de 100 € libellé à l’ordre de CGF, à l’adresse suivante :
SCOLAREST CGF - ECST SAINTE THERESE, Avenue Erasme, Rond-Point de l’Europe, 77330 OZOIR LA FERRIERE
Nom de l’élève : __________________________________ Prénom : _____________________ Niveau : _______________
Nom des parents : _________________________________ Adresse* : ___________________________________________
__________________________________________________________ Téléphone : ______________________________
Email perso : _____________________________________________________ Portable :__________________________
*tout changement de coordonnées devra nous être notifié
ATTENTION : Sans cette demande d’inscription et le chèque d’acompte, l’élève ne pourra avoir accès aux restaurants :
Date : Signature :
34
. MODALITÉS
TARIFS 2015/2016
GRILLE INDICATIVE DE LA CONTRIBUTION SCOLAIRE
POUR L’ANNÉE 2015-2016
École
École
Ozoiriens
Autres communes
Contribution
Contribution
1 800.00 €
1 670.00 €
Cotisation APEL *
Cotisation APEL *
25.00 €
Collège
Contribution
Total
1 695.00 €
1 825.00 €
Contribution
1 670.00 €
Cotisation APEL *
25.00 €
Total
Lycée
1 670.00 €
Cotisation APEL *
25.00 €
Total
25.00 €
Total
1 695.00 €
1 695.00 €
*Cotisations, APEL :Une seule cotisation par famille ;
Sous réserve d’une augmentation de la cotisation ,dont le montant ne sera connu qu’à l’issue de l’Assemblée Générale de l’APEL.
Contribution par famille à l’entretien du patrimoine des Campus Sainte-Thérèse : 288 €
A payer par chèque au 30 juillet 2015 ou prélevée au 5 août 2015
La facturation sera établie en 3 fois. Tout trimestre commencé est dû intégralement.
Ecole Elémentaire et Primaire
Etude guidée classe élémentaire (du CP au CM2) :
175 € par trimestre
17h00-17h55
Garderie : 175 € par trimestre
Garderie – matin : 7h30 – 8h30
1ère heure de garderie soir : 16h45 – 17h55 (maternelle)
2ème heure de garderie soir : 17h55 – 18h45
Étude et garderie occasionnelle : 7,95 € /garderie
Collège et Lycée
Etude surveillée : 112 € par trimestre
16h40-17h55
Étude surveillée occasionnelle : 5,75 €
Mise à disposition d’un Ipad :
En 4ème : 10 € par mois sur 12 mois
En 3ème : 9 € par mois sur 12 mois
(Panne : pas de participation parents, Casse : 150€ de franchise et
10€ pour la prise en charge de l'envoi, Vol : déclaration de police uniquement vols avec effraction ou violence. Vol ou Perte par
négligence non pris en charge)
En 2nde : prévoir budget examens blancs
(Tarif 2014/2015: environ 50 €)
En 1ère : prévoir budget examens blancs et Projet Oral par
organisateur extérieur (Tarif 2014/2015 : environ 160 €)
En Terminale : prévoir budget examens blancs par organisateur
extérieur (Tarif 2014/2015 : environ 136 €)
Lycée : Matériel orientation (Tarif 2014/2015 : environ 25 €)
Et 5ème, 4ème, 3ème : Matériel orientation (2014/2015 : environ 5€)
Réductions
2ème enfant :
100.50 €
10
3
ème
enfant :
201.00 €
A partir du 4ème enfant :
945.00 €
Nous vous rappelons les différents modes de règlement :
Cas 1 : Règlement par chèque ou Carte Bancaire (via EcoleDirecte : https://www.ecoledirecte.com)
à réception des factures trimestrielles AGEC
Cas 2 : Règlement en 3 prélèvements au 10 octobre 2015 / 10 janvier 2016 / 10 avril 2016
Cas 3 : Règlement des trois factures trimestrielles en 9 prélèvements du 5 octobre 2015 au 5 juin 2016
➡ Vous souhaitez payer par prélèvements pour la 1ère fois : veuillez vous adresser au
service Gestion du Campus avant le 10 juillet 2015.
➡ Vous payez déjà par prélèvement : n’oubliez pas de prévenir le service gestion en cas
de modification de vos coordonnées bancaires avant le 10 juillet 2015.
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utilise la technologie
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pour son édition.
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Vous avez la possibilité de retirer votre pack tout de suite
ou tout simplement d’en réserver un et de le retirer à votre
retour de vacances.
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proposons d’établir avec vous votre liste, que sera préparée
pour le jour qui vous convient.
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CULTURE ET LOISIRS
19 rue François de Tessan
Téléphone : 01 60 34 39 81
Email : [email protected]