Seconde M.P.I. Progression de l`enseignement I

Seconde
M.P.I.
Progression de l’enseignement
I-
Présentation animée du contenu de l’enseignement Mesures Physiques et Informatique.
Réalisation d’une fiche individuelle et informatisée de renseignements, avec photo !
Quelques tests de physique et de mathématiques.
IIIII-
Étude des lois physiques concernant les tensions électriques continues, avec utilisation de multimètres numériques.
Étude des lois physiques concernant les tensions électriques variables, avec utilisation d’un oscilloscope.
Application à la détermination d’une pulsation cardiaque grâce à une acquisition informatique.
Étude des lois physiques concernant les intensités électriques, avec utilisation de multimètres numériques.
IVVVIVIIVIIIIXX-
Une petite mise au point quant au maniement de l’Explorateur de Windows®.
Premier bilan (théorique et expérimental) noté.
Déterminations expérimentales de la valeur de la résistance d’un conducteur ohmique (Code des
couleurs, loi d’Ohm), avec prise en compte de la notion d’incertitudes expérimentales.
Une petite mise au point quant au vocabulaire informatique lié aux fenêtres Windows®et à la copie de fichiers.
Apprentissage du maniement du logiciel d’Acquisition et de Traitement Informatisé de Données
EXpérimentales : Synchronie® dans le but de tracer un graphique.
Réinvestissement des connaissances acquises lors de la séance précédente dans l’étude et le tracé de
caractéristiques de dipôles passifs (conducteur ohmique, diode à jonction).
XI-
Étude des lois physiques concernant l’association de conducteurs ohmiques.
Prise en compte de la notion d’incertitudes expérimentales, et application au montage « diviseur de tension ».
XII-
Présentation animée d’une chaîne de mesure informatisée.
Étude d’un capteur linéaire de température : la sonde à thermocouple. Première modélisation.
Étude d’un capteur non linéaire de température : la sonde à Coefficient de Température Négatif.
Approfondissement de la notion de modélisation d’un phénomène physique.
XIIIXIV-
Étude d’un composant électronique (l’Amplificateur Opérationnel) lorsqu’il est placé dans un montage
électrique avec sa boucle de rétroaction.
Application au montage « détecteur d’inondation ».
XV-
Étude de différents systèmes numériques (babylonien, égyptien, maya, chinois ; décimal, « bibinaire »,
hexadécimal, binaire), applications aux techniques de conversion et utilisation des codes ASCII et morse.
Deuxième bilan (théorique et expérimental) noté.
XVI-
XVII- Étude de l’A.O. lorsqu’il est placé dans un montage électrique sans sa boucle de rétroaction : le
« montage comparateur ».
Application au montage « allumeur de réverbère ».
XVIII- Réinvestissement des connaissances acquises lors de la séance précédente dans l’étude du « montage
échelle de tension » : un premier pas vers la Conversion Analogique – Numérique !
XIX- Étude des portes logiques. Application à la logique de la Conversion Analogique – Numérique.
XXXXI-
Étude de la Conversion Numérique – Analogique.
Étude de la notion d’échantillonnage.