Réflexion sur la pratique interculturelle auprès des femmes

Réflexion sur la pratique
interculturelle auprès des femmes
enceintes immigrantes et leur famille
Joanne Tessier, coordonnatrice générale
Le Collectif d’accompagnement à l’accouchement
« Les Accompagnantes »
OSBL incorporé en 1984
Contenu de la présentation
Étapes du processus de réflexion
– Comment et pourquoi?
• Attente citoyenne (OSBL et futurs parents)
Mise en œuvre
– Quoi?
– Comment ?
– Quand?
Conclusion
Références
Étapes – processus de réflexion
– En 2002 - Vingtième anniversaire – Table ronde « Être
accompagnés: quelle différence? » constats
– De 2003 à 2005 – Recherche d’action participative sous la
supervision scientifique de Madame Lucie Gélineau, Ph.D ;
premières revendications des femmes et familles
immigrantes
– Été 2007 - Dépôt d’un mémoire intitulé: « LE SOUTIEN
SOCIAL PENDANT LA PERIODE PERINATALE : LA
PERCEPTION DE MÈRES IMMIGRANTES DE LA VILLE DE
QUÉBEC », par Danièle Rinfret
– En novembre 2008 - Production d’un travail de stage sur
un projet d’adaptation des services offerts par le Collectif à
la clientèle immigrante hispanophone intitulé « S’adapter à
la culture de l’autre », par Françoise Houle et Danièle
Rinfret, avec la participation de Lucie Gélineau,
Ph. D
Suites….
– Été 2009 – Création d’une formation sur l’approche
interculturelle par Lynda Benhadj, MSc, DESS, MAP (c)
– Octobre 2009 – L’OSBL devient membre régulier de l’EDIQ
– En février 2010 - Formation offerte aux accompagnantes
sur l’approche interculturelle par Lynda Benhadj,
MSc,DESS, MAP(c)
– En avril 2010 – Présentation du rôle de l’accompagnante
aux infirmières et infirmiers des CH (St-François et Centre
Mère-Enfant) en contexte interculturel.
Mise en œuvre des réflexions
Le quoi, comment et quand?
• Profil de la clientèle immigrante accompagnée
– 2003-2010
• Pistes de réflexions – résultats des recherches et études
– Observations
– Questions des accompagnantes
– Raisons pour lesquelles les parents immigrants choissent
d’être accompagnés
• Adapter l’approche
– Les bienfaits
– Créer des liens entre les partenaires
Les dernières années (2003-2010)
Continent
d’origine
Avril 2003 – mars
2009
Avril 2009
à mars
2010
Avril 2010
à
novembre
2010
Grand
total
Afrique
21
6
2
29
Europe
30
7
4
41
Amérique
centrale et
latine
18
2
6
26
Asie
3
1
2
6
E.U.:
3
1
2
6
Nombre total
75
17
16
108
Pistes de réflexions
Observations remarquées
– un soutien continu s'avère plus intense et important en
pré, per et post-natal. Le conjoint ne peut seul pallier à
l'absence de leur mère ni celle de leur famille.
– Renforcer l’accessibilité aux ressources informelles de
soutien dans la communauté québécoise.
Questions soulevées de la part des bénévoles
– Comment identifier les besoins des parents
– Comment adapter l’approche
• Élargissement du rôle
• Outils proposés
– Créer des liens avec les partenaires du milieu
Raisons pour lesquelles les immigrants
choisissent d’être accompagnés
Ils veulent être soutenus par une
accompagnante issue du communautaire car
elle représente une alternative au réseau
familial – soutien alternatif
Les femmes veulent être entourées de
femmes d’expérience afin de développer leurs
compétences maternelles
Ils apprécient vivre l’expérience avec une
femme issue de la société d’accueil
Définir le rôle/approche
Définition du rôle d’accompagnante avant 2002
– Majoritairement familles québécoises
– Axé sur le lien de confiance; le pouvoir d’accoucher; les compétences
parentales; les droits des parents en centre hospitaliers; concept de
l’empowerment.
Élargissement du rôle en contexte d’immigration
– Axé sur le lien de confiance; démystifier le rôle des intervenants
(gynécologues, omnipraticiens, sages-femmes), les lieux
d’accouchement, les différents acronymes (CSSS, CLSC, MDN), les
différents examens prénataux, le fonctionnement en CH, les
formulaires à remplir, les rituels de naissance, le réseau
communautaire, l’hébergement, le système d’autobus, les listes
d’attente dans les garderies, les allocations, etc.
Outils développés
Formation de 7 heures sur l’approche
pproche interculturelle
« S’accueillir dans nos ressemblances en apprivoisant
nos différences » par Madame Lynda Benhadj –
février 2010
Devenir membre de l’EDIQ et participer à différentes
activités avec les partenaires du milieu et les parents
immigrants – Atelier interculturel de l’imaginaire et
membre de l’EDIQ: 2009-2010
Créer un bottin de ressources – participation
d’étudiantes du Collège Mérici – avril 2007
Mise en place de réflexions : 2005-2007
– Journée de réflexion annuelle
– Échanges lors des rencontres mensuelles
Conclusion
Accompagner dans les ressemblances humaines plutôt que
dans les différences culturelles
Femme à femme
Mère à mère
Père
Accueillir les parents dans leurs rituels de naissance et de
soins au bébé
Démystifier le rôle des différents intervenants et faire valoir
davantage le rôle de la sage-femme et des accompagnantes
Mettre en place un concept de décision partagée ou de
pouvoir négocié
CONCLUSION
ENSEMBLE C’EST MIEUX!
?
Références
• COLLECTIF « LES ACCOMPAGNANTES », 2005. Mettre un enfant au monde :
des femmes se racontent et souhaitent être entendues. Groupe de
recherche multidisciplinaire féministe. Québec, Université Laval
• RINFRET, D., 2007. Le soutien social pendant la période périnatale : La
perception des mères immigrantes de la ville de Québec, Université Laval
• MICHELE CLEMENT, LUCIE GÉLINEAU, ANAIS-MONICA MCKAY, 2009.
PROXIMITÉS – Liens, accompagnement et soin.