Programme Formation des délégués des élèves

FORMATION
DES DELEGUES
DELEGUES DES ELEVES
CLASSES DE 6EME, 5EME, 4EME ET 3EME
(EXEMPLE DE CONTENU DE FORMATION)
8h30 :
Accueil des élèves délégués.
8h35 :
Jeux de présentation
• « Le jeu des prénoms » : se présenter à l’ensemble du groupe.
• Le « nœud gordien » :
- Résoudre ensemble une première « situation problème » ;
- Mélanger le groupe.
9h00 :
Présentation de la journée : le « QQOQCCP » (Qui, Quoi, Où, Quand, Comment, Combien, Pourquoi ?)
9h15 :
Le « délégué quiz » :
- Aborder les droits et devoirs des délégués-élèves ;
- Travailler l’écoute et l’argumentation ;
- Notion de respect.
Organisation :
Formation de 4 équipes de 5 délégués.
10h20 :
Pause – récréation
10h35 :
Le « Délégué quiz » (suite)
• Qui fait quoi au collège (sous forme interactive « autour du mot ») ?
• Lister les instances qui existent au collège.
OU
La conduite de réunion : Jeu du « Perdu en Mer ».
11h30 :
Jeux de communication :
• « L’éclipse » (retour en grand groupe)
- Prendre conscience des risques de déperdition, de transformation, d’invention dans la
transmission d’information ;
- Savoir transmettre une information orale.
11h45 :
Activités autour du respect, de la solidarité et de la responsabilité.
Ligue de l’Enseignement du Calvados – Service « Education et Citoyenneté »
12h30 :
Pause – Déjeuner
13h30 :
Jeu de communication
• La « consigne »
- Prendre conscience du conditionnement dû entre autres à la rapidité de cette consigne.
13h45 :
Jeu de rôle sur le conseil de classe (2 conseils de classe avec contexte différent)
- Définir les rôles des différents intervenants au conseil de classe et étudier les possibilités
d’intervention du délégué ;
- Permettre aux délégués de s’entraîner à une situation de conseil de classe en analysant ses
propres réactions et en prenant en compte le point de vue et les réactions des autres.
Organisation :
Les acteurs :
- 5 professeurs (dont 1 professeur principal) ;
- 1 principal ;
- 1 délégué d’élèves de la classe + 1 suppléant ;
- 2 parents délégués de la classe.
Les observateurs :
- 2 observateurs par acteur ;
- 2 observateurs de l’ensemble du groupe « Conseil de Classe ».
Le conseil de classe
- Support technique mis en place afin de préparer le conseil de classe ;
- « Avant – pendant – après » le conseil de classe.
OU
Saynètes interactives autour du conseil de classe.
- Par la mise en scène de difficultés ressenties par des délégués avant, pendant et après le
conseil de classe, analyser, débattre, explorer et expérimenter les différentes alternatives à
une situation problème.
15h50 :
Pause – récréation
16h05 :
Jeux de communication et d’articulation :
• Travail sur la voix.
• Perception visuelle : « Images »
- Prendre conscience du conditionnement propre à chacun dans l’acte de perception ;
- Apprendre à observer les faits selon plusieurs points de vue.
16h20 :
Bilan de la journée de formation :
- Ecrit (individuel) ;
- Oral (individuel).
16h30 :
Fin de la formation.
Ligue de l’Enseignement du Calvados – Service « Education et Citoyenneté »