Protegez-vie-privee-internet-sans ligne

Opération CLÉ en ma In
VERSION
ÉLÈVE
Situation d’apprentissage pour les classes de 6e année
Recherche-action : Opération Clé en main, 3e cycle du primaire, Commission scolaire des Affluents
Les droits des enfants : « Protégez votre vie privée sur l’Internet. »
Coordination :
Dominique Cardin et Suzanne Dion, conseillères pédagogiques, CSA
Réalisation et expérimentation : Luce Poulin, enseignante, école de la Paix, CSA
Caroline Gariépy, enseignante, école Aux 4 Vents (Mascouche), CSA
Mise en pages :
Gilberte Lafortune
Septembre 2002
Page 1
Fiche de lecture
VERSION
ÉLÈVE
Situation d’apprentissage
Protégez votre vie privée sur l’Internet
Intention de lecture : Recueillir des informations sur le respect de la Déclaration
universelle des droits de l'Homme sur Internet.
AVANT DE LIRE CE TEXTE
•
•
•
Placez-vous en équipe de 4. Chaque membre de l’équipe choisit une lettre (a, b, c
ou d) et consignera sur la version secrétariat les réponses aux questions
insérées dans le texte selon la lettre qui lui est associée.
Lisez le titre de ce texte. Discutez-en entre vous avant de débuter votre
lecture.
Survolez le texte. Lisez les intertitres et les questions insérées dans le texte.
Ø De quel sujet parlera-t-on dans ce texte ? Émettez des hypothèses qu’une
personne de l’équipe pourrait noter. Tout au long de la lecture, vous pourrez
vérifier ces hypothèses.
PENDANT LA LECTURE DE CE TEXTE
•
Marquez en jaune, sur la version secrétariat, les mots difficiles ou inconnus au
fur et à mesure que vous les rencontrez. Tentez ensemble d’en comprendre le
sens :
- à l’aide des connaissances de chacun,
- à l’aide du contexte,
- à l’aide du dictionnaire.
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Les droits des enfants : « Protégez votre vie privée sur l’Internet. »
Coordination :
Dominique Cardin et Suzanne Dion, conseillères pédagogiques, CSA
Réalisation et expérimentation : Luce Poulin, enseignante, école de la Paix, CSA
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•
•
Marquez en rose, sur la version secrétariat, les phrases difficiles au fur et à
mesure que vous les rencontrez. Tentez d’en comprendre le sens :
- en mettant en commun vos connaissances et vos stratégies de lecture,
- en utilisant l’ensemble du texte.
Répondez en équipe aux questions insérées dans le texte et notez les réponses
fournies par les élèves de votre groupe.
APRÈS AVOIR LU CE TEXTE
•
•
•
Discutez en grand groupe du contenu de ce texte et de sa valeur à titre de
source d’informations sur le respect et l'application de la Déclaration
universelle des droits de l'Homme quand on utilise Internet.
Comparez vos hypothèses du début aux informations contenues dans ce texte.
Complétez avec votre enseignant(e) le graphique de type situation – problème –
solution fourni à la fin du texte.
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Les droits des enfants : « Protégez votre vie privée sur l’Internet. »
Coordination :
Dominique Cardin et Suzanne Dion, conseillères pédagogiques, CSA
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PROTÉGEZ VOTRE VIE PRIVÉE SUR L’INTERNET
Naviguer sur le Net peut être une expérience agréable et instructive.
Le courrier électronique (courriel) est une excellente façon de demeurer en
contact avec votre famille et vos amis. Les groupes de bavardage sur
l’Internet (groupe de clavardage) et de discussion vous permettent
d’échanger avec des personnes qui partagent vos intérêts.
La plupart des gens sont au courant des avantages de l’Internet. Moins
nombreux sont ceux qui connaissent la menace que représente l’Internet
pour la vie privée et les mesures que chacun peut prendre pour protéger sa
vie privée dans le cyberespace.
Secrétaire A : __________________________________________________________
Selon vous, dans quelles situations l’Internet pourrait-être une menace
pour les utilisateurs ?
La Loi sur la protection des renseignements personnels et les documents
électroniques, qui est entrée en vigueur le 1er janvier 2001, vous accorde
certains droits en ce qui concerne la collecte, l’utilisation ou la
communication de vos renseignements personnels par les entreprises de
compétence fédérale. Ces dernières comprennent notamment les
transporteurs aériens, les banques, les compagnies de téléphone, les
câblodistributeurs, les diffuseurs et l’ensemble du secteur privé du
Nunavut, du Yukon et des Territoires-du-Nord-Ouest.
Pourquoi croyez-vous qu’il soit nécessaire d’instaurer une loi sur la
protection des renseignements personnels en rapport avec le Net ?
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Les droits des enfants : « Protégez votre vie privée sur l’Internet. »
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Selon vous, quel lien géographique unit Nunavut, Yukon et Territoires-duNord-Ouest ?
SUR LE WEB
Ce qui peut arriver :
Beaucoup de sites Web recueillent vos renseignements personnels. Mais
pas toujours de façon évidente.
Il y en a qui vous demandent vos renseignements avant de vous permettre
d’accéder au site : vos nom et prénoms, votre âge, votre adresse, votre
numéro de téléphone ou même vos préférences personnelles.
D’autres sites ont des façons plus subtiles de recueillir vos
renseignements. Certains moteurs de recherche mémorisent ce que vous
cherchez grâce aux mots clés que vous utilisez.
Beaucoup de sites placent un ou plusieurs témoins (« cookies ») sur le
disque dur de votre ordinateur. Ces témoins sont de petits fichiers de texte
qui sont capables de recueillir et mémoriser des renseignements comme :
• L’adresse de protocole Internet (PI) de votre ordinateur ;
• Le système d’exploitation que vous utilisez ;
• Les annonces Web sur lesquelles vous avez cliqué ;
• Les sites Web que vous avez visités ;
• Tout renseignement, comme votre nom, que vous avez fourni
volontairement.
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Cette information permet aux sites de vous identifier à chacune de vos
visites. Elle vous évite d’avoir à vous identifier chaque fois et permet aux
sites de vous fournir des renseignements sur mesure, comme les résultats
de vos équipes sportives préférées.
Mais les témoins permettent également aux sites Web ou aux réseaux
publicitaires d’établir votre profil avec les renseignements que vous avez
fournis et vos habitudes de navigation, souvent à des fins publicitaires.
Vos renseignements peuvent être envoyés à un annonceur qui fera
apparaître sur votre écran des annonces Web liées à vos habitudes. Des
annonceurs peuvent aussi utiliser ces renseignements pour vous adresser
des courriels publicitaires de produits ou de services susceptibles de vous
intéresser.
Les entreprises visées par la Loi sur la protection des renseignements
personnels et les documents électroniques sont obligées de protéger vos
renseignements personnels au moyen de mesures appropriées, que ces
renseignements soient placés dans une base de données accessible par le
biais de l’Internet ou dans un meuble de classement.
Mais les reportages sur ces pirates informatiques qui réussissent à
pénétrer dans des sites supposés sécuritaires pour voler des numéros de
carte de crédit et d’autres renseignements personnels semblent indiquer
que bien peu de ces sites sont réellement sécuritaires.
Secrétaire B : _________________________________________________________
Que veut-on dire par « façons plus subtiles » de recueillir vos
renseignements ?
Que savez-vous des pirates informatiques ?
Sur le Web, quelles menaces risquez-vous de rencontrer ?
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Dans un monde idéal, les entreprises protègeraient vos renseignements
personnels. Ce n’est malheureusement pas le cas. Voici quelques conseils
sur la façon de protéger vous-même votre information.
Ce que vous pouvez faire :
• Refusez certains ou la totalité des témoins que vous envoient les
sites Web. Consultez le fichier d’aide de votre fureteur (logiciel de
navigation ou « browser ») pour apprendre comment procéder. Mais
rappelez-vous que certains sites peuvent limiter ou même empêcher
votre navigation si vous n’acceptez pas les témoins.
Pour en savoir plus sur la façon de détecter et de refuser les témoins,
veuillez consulter notre politique sur la vie privée.
• Faites attention avant de communiquer vos renseignements à un site
Web. Cette information pourrait servir à des fins commerciales.
• Réduisez la quantité de renseignements personnels que vous
communiquez aux sites Web. Ne fournissez pas les renseignements
qui ne sont pas obligatoires. Pour rendre plus sécuritaires les achats
que vous effectuez sur le Web, certaines institutions financières
offrent maintenant des solutions variées comme par exemple des
numéros de carte de crédit à usage unique.
• Avant d’acheter quoi que ce soit ou d’effectuer une transaction
financière via l’Internet, lisez la politique du site en matière de vie
privée. Si le site n’en a pas, réfléchissez bien avant d’effectuer votre
transaction. Cochez les cases de refus qui limitent l’utilisation de vos
renseignements.
Secrétaire C : _________________________________________________________
Selon l’utilisation que vous faites d’Internet, écrivez une des solutions
proposées vous sera utile ?
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GROUPES DE CLAVARDAGE, DE DISCUSSION ET DE NOUVLLES
Ce qui peut arriver :
Si vous fréquentez des groupes de clavardage, vos messages peuvent être
conservés indéfiniment, et n’importe qui – du simple curieux à l’éventuel
employeur – peut en obtenir une copie. Il est également possible
d’identifier les groupes de clavardage ou de discussion que vous
fréquentez, et les groupes de nouvelles auxquels vous avez un
abonnement. Le simple nom de ces groupes peut en dire long sur vous.
Ce que vous pouvez faire :
• N’utilisez pas votre vrai nom quand vous fréquentez des groupes de
clavardage ou de discussion.
• Faites attention. En général, pensez que vos communications sur
l’Internet ne sont pas confidentielles, sauf si elles sont chiffrées.
•
Certains des groupes qui conservent vos vieux messages vous
permettent de les effacer. Faites-le !
Secrétaire C : __________________________________________________________
Après la lecture de ces lignes, qu’est-ce qui a le plus attiré votre attention ?
Trouvez ensemble, pour vous amuser, des noms que vous pourriez utiliser
pour participer à des groupes de clavardage.
En quoi est-ce dangereux que certaines communications de clavardage
puissent être lues par des curieux ou un employeur ?
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COURRIEL
Ce qui peut arriver :
La quantité de courriels publicitaires non sollicités que vous recevez après
avoir navigué sur le Web peut être agaçante, mais ces « pourriels » ne
sont que la preuve la plus évidente que votre vie privée est attaquée.
Chaque courriel que vous envoyez et recevez peut être intercepté, lu et
même modifié en cours de route par à peu près n’importe qui, de votre
fournisseur de service Internet à la police. Et il est possible de lire vos
anciens messages, même effacés, sur le disque dur de votre ordinateur ou
de celui de quelqu’un d’autre. Un étranger peut même envoyer des
courriels en utilisant votre nom et en profiter pour exprimer ses opinions ou
commander des produits dans votre dos, en vous laissant tous les
problèmes qui pourraient survenir.
Secrétaire D : __________________________________________________________
Que veut dire l’auteur par l’expression pourriels et quels mots du texte
vous aident à en trouver le sens ?
Quel problème pourrait survenir si quelqu’un commandait des produits à
votre insu ? Si quelqu’un utilisait votre nom pour énoncer des opinions de
toutes sortes sur le Web ?
Ce que vous pouvez faire :
• Considérez les courriels comme des cartes postales, des messages
non confidentiels que n’importe qui peut lire ou communiquer à
n’importe qui. Si vous voulez que vos courriels restent confidentiels,
installez sur votre ordinateur un logiciel qui vous permettra de
transformer (chiffrer) vos messages en quelque chose de
complètement illisible pour tout le monde, sauf pour vous et pour la
personne à qui vous écrivez.
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• Envoyez vos messages par l’intermédiaire de « postes anonymes »,
des entreprises qui retirent de vos messages tout renseignement
permettant de vous identifier avant de les envoyer à leurs
destinataires.
•
Utilisez un logiciel de courriel qui vous permet de contrôler qui peut
lire les messages que vous envoyez, et pendant combien de temps.
•
Demandez à votre fournisseur de services Internet d’effacer les pourriels avant
que vous ne les receviez. Il en passera probablement encore quelques-uns ; si
c’est le cas, effacez ces messages sans y répondre.
•
Beaucoup de pourriels vous offrent l’option « Retirez-moi de votre liste ». Ne le
faites pas ! En répondant au message, vous confirmez la validité de votre
adresse électronique, et les gens qui vous ont envoyé ce pourriel pourront
vendre votre adresse à encore plus d’annonceurs.
Secrétaire D : __________________________________________________
À la suite de cette lecture, quels sont les changements que vous allez
apporter à vos habitudes d’utilisation d’Internet ?
Quels droits de l’homme risquent de n’être pas respectés dans le texte que
vous venez de lire ?
Fiche d’information : Protégez votre vie privée sur l’Internet
http://www.privcom.gc.ca/fs-fi/02_05_d_13_f.asp
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PROTÉGEZ VOTRE VIE PRIVÉE SUR L’INTERNET
Afin de résumer l’information fournie dans cet article, utilisons un graphique
de type situation – problème – solution.
Situation
Problèmes
Solutions
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Les droits des enfants : « Protégez votre vie privée sur l’Internet. »
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