"Les pluies acides sont les premiers effets de la dégradation

"Les pluies acides sont les premiers effets de la dégradation atmosphérique".
Texte rédigé par le groupe Chimie de l'Académie de Toulouse d'après
l'article de Thomas Graedel et Paul Crutzen "Pour la science", juin 1996
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On sait aujourd'hui que les pluies acides(1) résultent d'interactions atmosphériques.
(...)(2) Le gaz et les fumées dégagés par les phénomènes naturels (volcans) et par les
activités humaines (charbon, combustibles du pétrole, rejets industriels et agricoles)
réagissent chimiquement dans l'atmosphère.
Les gaz solubles dans l'eau sont piégés à la surface des gouttelettes d'eau en suspens
dans l'atmosphère, et dans les nuages et se transforment en divers acides : acide
nitrique (HNO3) acide sulfurique (H2SO4). Les gouttelettes entraînent alors ces
produits vers le sol par l'intermédiaire de la pluie, de la neige, du brouillard ou de la rosée ...
Les fumées injectées dans l'atmosphère suivent un parcours analogues a ceux des gaz. (...)
Les dépôts acides endommagent de nombreux écosystèmes :
• ils sont responsables de l'acidification des lacs de Scandinavie, du nord-est des
Etats-Unis, du sud-est du Canada,
• ils participent au dépérissement des forêts d'Europe et du nord-est des Etats-Unis,
• ils attaquent également les équipements extérieurs, les bâtiments et les ouvrages d'art,
notamment dans les zones urbaines.
Notes :
(1) Pluies acides : terme qui désigne l'ensemble des précipitations acides,
pluies proprement dites, mais aussi brouillards photochimiques, etc.
(2) Les points de suspension entre parenthèse signalent qu'une partie du texte,
hors sujet, n'a pas été prise en compte dans le résumé.
Le texte à résumer est rédigé en 169 mots
On travaille en petit groupe, mais le travail d'analyse est fait par chaque élève du
groupe pour confronter les analyses et corriger les erreurs d'interprétation.
1° - Lire le texte, attentivement, une première fois, pour avoir une idée générale du sujet
traité.
2° - Relire le texte soigneusement, et surligner en rouge les mots dont on ignore le sens,
Rechercher la signification dans les dictionnaires, se la faire expliquer
Si le sens est compris porter mot et définition dans le lexique
Sinon supprimer le mot au feutre noir
Surligner au feutre noir les phrases que l'on ne comprend pas. (quelle qu'en soit
la raison)
3° - Relire le texte paragraphe par paragraphe :
Souligner la phrase importante
Dans cette phrase :
Surligner en vert le mot important, c'est le mot clef.
Surligner en vert les attributs indispensables qui précisent la signification
du mot clef.
4° - Lorsque le texte est ainsi analysé, confronter les analyses et sur la page de garde du
dossier et dresser un tableau à trois colonnes pour
Ranger les mots clefs dans la première colonnne
Lister leurs attributs dans la deuxième colonne
La troisième sera utilisée pour le jour des exposés, pour noter attributs trouvés
par d'autres groupes
Mots clefs
Attributs
pluies
acides
interaction
atmosphérique
gaz
solubles
Notes et commentaire
Lexique : corps qui libère des ions
H+ en solution dans l’eau
acides
écosystème
lac, forêt
équipements
ouvrages
d'arts,
bâtiments
Lexique : Biotope et ensemble de
plantes et d’êtres vivants vivant en
interaction
5° - A partir du mot clef et de ses attributs, suggérer une écriture du résumé en vue de
la synthèse. Le texte expose trois idées :
Définitions des pluies acides
Formation des pluies acides
Action des pluies acides
En utilisant tous les mots de la première colonne (ou leur équivalent) le résumé peut se
rédiger comme suit :
En dissolvant les gaz produits par l'activité humaine ou les
phénomènes naturels. la vapeur d'eau atmosphérique produit
des pluies acides qui endommagent les écosystèmes et de
nombreux équipements.
28 mots sur 169, soit 17 % du texte de départ