Examen professionnel fédéral Moniteur/Monitrice de conduite

DIRECTIVE
Examen professionnel fédéral
Moniteur/Monitrice de conduite
13 mars 2014
Organe responsable
Association Suisse des Moniteurs de Conduite ASMC
Effingerstrasse 8
Case postale 8150
3001 Berne
Secrétariat CAQ:
Association Suisse des Moniteurs de Conduite ASMC
Secrétariat CAQ
Case postale 8150
3001 Berne
031 812 20 10
[email protected]
www.association-moniteurs.ch
031 381 30 60
[email protected]
www.association-moniteurs.ch
TABLE DES MATIÈRES
1.
1.1
1.2
Introduction
But de la directive
Vue d’ensemble des délais concernant l’examen professionnel fédéral
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Déroulement de l’examen
Forme et ampleur
Convocation et thèmes d’examen
Lieu de l’examen et moyens auxiliaires
Choix des élèves de conduite
Véhicule et autres moyens didactiques
Exigences relatives à la planification des cours
3.
3.1
3.2
3.3
Evaluation de l’examen
Experts
Evaluation
Annonce des résultats d’examen
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Certificats de compétence pour les modules individuels
Organisation
Admission
Inscription
Taxes
Déroulement
Evaluation
Appendice contenant l’identification des modules et du fournisseur
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1.
INTRODUCTION
1.1
But de la directive
La présente directive relative à l’octroi du brevet fédéral de moniteur ou monitrice de
conduite est complémentaire au règlement d'examen.
Cette directive doit permettre aux candidates et candidats de se préparer consciencieusement et efficacement à l’examen.
1.2
Vue d’ensemble des dates concernant l’examen professionnel fédéral
Appel aux candidatures :
5 mois au moins avant l’examen, sur
www.association-moniteurs.ch
Délai d’inscription :
12 semaines au moins avant un bloc d’examen ;
Délai fixé dans l’appel aux candidatures
Admission :
2 mois avant l’examen
(sous réserve du paiement en temps utile des frais
d’examen et de la remise du certificat de module B7)
Programme d’examen :
5-6 semaines avant l’examen,
y c. attribution des expertes et experts
Convocation :
12 jours avant l’examen, y c. thèmes pour la préparation des parties A et B de l’examen
Communication des résultats : quelques jours ouvrables après la séance
d’attribution des notes
2.
DEROULEMENT DE L’EXAMEN
2.1
Forme et ampleur
L’examen final comprend les éléments d’examen suivants :
Partie d‘examen 1 Planifier, effectuer et évaluer deux leçons de conduite dans le
domaine de l’enseignement pratique de la conduite sur la base
de la feuille destinée aux élèves de conduite dont le degré de
formation sera différent.
Partie d‘examen 2 Planifier, effectuer et évaluer deux leçons dans le domaine du
droit de la circulation routière et sur les aspects du trafic routier
avec au moins 4 élèves conducteurs et élèves conductrices.
L’ordre des parties de l’examen est aléatoire. Il est communiqué aux candidats 5-6
semaines avant l’examen.
2.2
Convocation et thèmes d’examen
Les candidats/tes sont avertis/es par courrier recommandé par la Commission AQ au
plus tard 12 jours (sceau postal) avant le début de l’examen des thèmes d’examen
pour les deux parties d’examen.
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2.3
Lieu de l’examen et moyens auxiliaires
Le lieu de l’examen est en général le lieu des fournisseurs de modules agréés par la
CAQ
Le fournisseur de modules agréé met à disposition:
a)
b)
b)
Salles de classe adaptées avec médias et équipement standard pour dispenser
des cours théoriques ;
Salles de conférence pour des entretiens spécifiques ;
Infrastructure, places de parc.
Les candidats/tes prépareront:
a)
b)
c)
d)
Planifications de cours ;
Moyens et matériels d’enseignement ;
Fiche de formation ;
Véhicule d’auto-école, s’il n’est pas mis à disposition par le fournisseur de modules.
L’utilisation de l’infrastructure et des moyens auxiliaires au lieu de l’examen doivent
être convenus entre les candidats et les fournisseurs de modules agréés avant
l’inscription à l’examen.
2.4.
Choix des élèves de conduite
Les candidats/tes décident eux-mêmes quels élèves de conduite ils veulent convoquer à leur examen. Les élèves de conduite doivent pouvoir présenter le permis
d’élève de conduite cat. B.
Les candidats/tes sont responsables des permis d’élèves de conduite pour les leçons
de conduite et théorie.
Les candidats/tes doivent également veiller à avoir des «élèves de conduite de réserve». Dans des cas exceptionnels (par ex. maladie subite d’un/e élève de conduite), l’équipe d’experts décide sur place de l’organisation de l’examen.
2.5
Véhicule et autres moyens didactiques
Les candidats/tes sont responsables de la mise à disposition du véhicule d’auto-école
ainsi que de tous les moyens didactiques nécessaires pour dispenser les cours. Le
permis de circulation du véhicule d’auto-école doit porter la mention
« auto-école ».
2.6
Exigences relatives à la planification des cours
Le jour de l’examen, le/la candidat/te doit présenter à la direction de l’examen avant
le début de la première partie de l’examen des copies en double de l’intégralité des
planifications de cours et les cartes de formation qui s’y rapportent.
Une planification de cours comprend:
• titre du cours ;
• objectifs d’apprentissage;
• organisation structurée du cours avec indication des intentions méthodiques et didactiques (méthodes, formes sociales, moyens auxiliaires) ;
• documents éventuellement remis aux participants durant le cours (formulations
des exercices, feuilles de travail, etc.).
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3.
EVALUATION DE L’EXAMEN
3.1
Experts
L’examen est conduit par deux équipes de deux experts. La direction d’examen est
assurée par le secrétariat CAQ ou par un membre de la Commission AQ.
L’équipe d’experts évalue ensemble l’examen. En cas de désaccord, la Commission
AQ décide après audition des experts dans un délai de sept jours après la fin de la
série d’examen.
Les experts et la composition des équipes d’experts sont déterminés par la Commission AQ.
3.2
Evaluation
Les expertes et les experts jugent les performances des candidats dans les parties
d’examen A et B sur la base des critères suivants :
Partie d’examen A
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Fixe des objectifs d’apprentissage compréhensibles et mesurables
Élabore les cours selon la logique d’apprentissage
Emploie les méthodes de manière ciblée et adaptée aux participants
Emploie des moyens auxiliaires / médias / terrains d’exercice en appui
Communique de façon compréhensible, positive et valorisante
Agit de manière efficace en tant que moniteur/monitrice de conduite
Assure l’exactitude technique
Veille au respect des règles de la circulation et de la sécurité
Analyse efficacement les progrès d’apprentissage
Reflète ses actions consciemment (autoréflexion)
Reflète consciemment les effets de l’enseignement et les progrès dans
l’apprentissage
Partie d’examen B
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Fixe des objectifs d’apprentissage compréhensibles et mesurables
Élabore les cours selon la logique d’apprentissage
Emploie les méthodes de manière ciblée et adaptée aux participants
Emploie des moyens auxiliaires / médias / terrains d’exercice en appui
Communique de façon compréhensible, positive et valorisante
Agit de façon efficace en tant que moniteur/monitrice de conduite
Assure l’exactitude technique
Insiste sur des questions liées à la pratique
Analyse efficacement les progrès d’apprentissage
Reflète ses actions consciemment (autoréflexion)
Reflète consciemment les effets de l’enseignement et les progrès dans
l’apprentissage
Chaque critère est évalué avec les points suivants:
3 La prestation est complète et correcte.
2 Il y a de légers écarts par rapport à une prestation complète et correcte.
1 Il y a de grands écarts par rapport à une prestation complète et correcte.
0 La prestation est inutilisable.
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Les points atteints sont additionnés pour chaque leçon de conduite ou de théorie accomplie et convertis en une note des points d’appréciation par le biais d’une formule
de conversion :
points atteints x 5
+1 = note 1-6
no. de points max
La note d’épreuve de la partie A résulte de la moyenne des notes (points
d’appréciation) des deux leçons de conduite. La note d’épreuve de la partie B résulte
de la moyenne des notes (points d’appréciation) des deux leçons de théorie.
3.3
Annonce des résultats d’examen
La Commission AQ communique les résultats aux candidats par écrit, quelques jours
ouvrables après la séance d’attribution des notes. Les candidats reçoivent de la
commission AQ un certificat relatif à l’examen final comprenant, entre autre,
l’évaluation de l’examen, la mention de l’octroi ou du refus du brevet ainsi que les
moyens de droit. Aucun renseignement ne sera donné par oral ou par téléphone.
4.
CERTIFICATS DE COMPÉTENCE POUR LES MODULES INDIVIDUELS
4.1
Organisation
Au cours de sa formation, chaque candidat/e doit suivre avec succès tous les modules mentionnés au chiffre 3.32 du règlement d’examen.
L’écart temporel et la chronologie dans la sélection des différents modules sont libres,
sous réserve de certaines conditions. L’observation de la durée de validité (date
d’expiration) n’en est pas affectée (voir à ce sujet la description des modules à
l’appendice).
4.2
Admission
Sont acceptés à l’examen pour l’obtention du certificat de compétence, tous les candidats qui remplissent les conditions et objectifs d'apprentissage décrits dans chaque
module.
Le candidat qui n’obtient pas le certificat de compétence (modules B1-B7) peut répéter l’examen une fois.
4.3
Inscription
L’inscription se fait auprès des fournisseurs de modules agréés, en fonction des délais et dates qu’ils ont fixés.
4.4
Taxes
Selon les indications des fournisseurs de modules agréés.
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4.5
Déroulement
La fréquentation de chaque module aboutit à un certificat de compétence octroyé à
l’issue de tests ou d’examens de différentes formes : examen oral, exemples pratiques, exercices pratiques, etc. (voir à ce sujet la description des modules à
l’appendice).
Les responsables des modules déterminent les moyens auxiliaires admis pour chacun des certificats de compétence.
4.6
Evaluation
Aucune note n'est attribuée pour les certificats de compétence. Le ou la candidate a
réussi ou échoué.
Berne, 13.03.2014
Le président de la CAQ
Hans Jöri
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